Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Kĩ năng đọc hiểu văn bản"
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Rèn kĩ năng đọc hiểu thông qua các kiểu bài tập: Tóm tắt văn bản. Học sinh đảm bảo nắm được kĩ năng đọc - hiểu văn bản, biết cách thực hành đọc hiểu văn bản.. Học sinh biết vận dụng kĩ năng đọc - hiểu văn bản vào đọc hiểu các văn bản khác ngoài chương trình.. Có thể áp dụng vào đọc hiểu văn bản ngoài chương trình. Loại yếu (2-3-4 điểm): Kĩ năng đọc hiểu còn yếu, chưa biết cách đọc hiểu hiệu quả.. Loại kém (1 điểm): Không nắm được kĩ năng đọc hiểu văn bản..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Mục tiêu của môn Ngữ văn t heo CTNV 2018 1 , là phát triển năng lực (NL) ngôn ngữ và NL văn học cho HS qua việc rèn luyện bốn kĩ năng : đọc (gồm kĩ thuật đọc và đọc hiểu. Kĩ năng đọc hiểu là trọng tâm của kĩ năng đọc, nhất là kĩ năng đọc hiểu văn bản (VB) văn học vì CT NV 2018 yêu cầu “ dành thời lượng nhiều hơn cho đọc văn bản văn học ” (MOET, 2018, p.89) so với đọc.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
KĨ NĂNG ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN 26/26
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đối tượng nghiên cứu: cách thức rèn kĩ năng trả lời câu hỏi tìm hiểu văn bản đọc theo thang nhận thức Bloom cho HS lớp Năm.. Thực tế hiện nay, kĩ năng trả lời câu hỏi văn bản của HS chỉ dừng lại ở mức độ hiểu nội dung văn bản. Cách thức rèn kĩ năng trả lời câu hỏi tìm hiểu văn bản đọc dựa trên thang nhận thức Bloom.. Hiểu là trả lời được các câu hỏi Cái gì? Như thế nào?. b) Kĩ năng. Với mỗi loại câu hỏi sẽ có kĩ năng đọc hiểu tương ứng. Câu hỏi BIẾT - Mục tiêu:. Câu hỏi HIỂU - Mục tiêu:.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Rèn kĩ năng tổ chức hoạt động dạy đọc hiểu văn bản (Lí thuyết: 1 tiết. Hƣớng dẫn SV thiết kế đề kiểm tra đánh giá năng lực đọc hiểu văn bản cho học sinh phổ thông.. Thứ ba: Tăng cường rèn kĩ năng đọc hiểu và dạy đọc hiểu văn bản cho SV. Kĩ năng thực hiện giờ dạy đọc hiểu văn bản trên lớp;. phát triển năng lực sinh viên Tăng cường rèn kĩ năng đọc hiểu và dạy. đọc hiểu văn bản cho SV . Tổ chức thực hành rèn các kĩ năng đọc hiểu và dạy đọc hiểu văn bản cho SV lớp thực nghiệm..
www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống
Từ nội dung văn bản phần Đọc hiểu, anh/chi ̣hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) trìnhbày suy nghĩ về ý kiến của tác giả: “Cách duy nhất để tiết kiệm thời gian là sử dụng nó một cách khônngoan.” Bài 6.
ctujsvn.ctu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Có thể cho phép HS trong vai GV để đọc và đặt câu hỏi cho các bạn khác trong nhóm dựa trên những điểm quan trọng của văn bản.. Đặt câu hỏi là một kĩ thuật quan trọng của những người đọc giỏi và ở đây HS học cách đặt câu hỏi về các ý tưởng chính và những chi tiết quan trọng trong văn bản, và về những suy luận cho văn bản để cải thiện kĩ năng đọc hiểu văn bản..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nêu được vai trò của các yếu tố biểu cảm trong văn bản nghị luận. những tri thức cần thiết để đọc hiểu văn bản. *Trước khi đọc văn bản:. GV hướng dẫn HS đọc hiểu nội dung khái quát của văn bản.. HS khái quát được nội dung văn bản.. GV hướng dẫn HS đọc hiểu chi tiết văn bản.. Học sinh thực hiện nhiệm vụ đọc hiểu chi tiết văn bản. Văn bản đưa ra 4 luận điểm.. trong văn bản nghị luận. văn bản.. Văn bản “Sự tử tế không phải là món quà” có ý. Rèn kĩ năng đọc các văn bản đa dạng.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nó mở ra một tầm nhìn mới về các chiến lược đọc mà giáo viên có thể sử dụng để giúp học sinh phát huy kĩ năng đọc của họ.. Khái niệm Đọc chiến lược hợp tác (Collaborative Strategic Reading). CSR giúp người học ngoại ngữ tiếp cận các văn bản khó và sử dụng các chiến lược đọc hiệu quả nhằm cải thiện khả năng hiểu.. Về cơ bản, CSR bao gồm bốn chiến lược đọc hiểu chính: Xem trước (Preview), Hiểu và chưa hiểu (Click &.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Muốn vậy, sách giáo khoa phải xác định một tỉ lệ thích hợp giữa các tác phẩm văn bản văn học và VBTT (điều này chương trình Giáo dục phổ thông môn Ngữ văn 2018 đã có sự quan tâm đúng mức). Yêu cầu đọc hiểu văn bản thông tin và kĩ năng tìm ý, xác định các chi tiết trong dạy đọc hiểu văn bản thông tin 2.2.1. Yêu cầu đọc hiểu văn bản thông tin. Yêu cầu nổi bật của đọc hiểu VBTT bao gồm việc giúp HS:. Biết tiếp nhận thông tin từ việc giải mã các thông tin nhận được..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Văn bản văn chương (văn bản văn học). Văn bản thông tin:. Năng lực đọc hiểu văn bản a. Khái niệm năng lực đọc hiểu văn bản. Các yếu tố cấu thành năng lực đọc hiểu văn bản. đánh giá thông tin trong văn bản. Trong luận văn, chúng tôi chủ yếu trình bày những nội dung về đánh giá năng lực đọc hiểu của học sinh trong môn học này..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đích cuối cùng của dạy đọc hiểu là dạy cho học sinh có kĩ năng làm việc với văn bản, chiếm lĩnh được văn bản. Trong khi đó, việc rèn luyện kĩ năng đọc hiểu cho học sinh ở tiểu học còn chưa được chú trọng đúng mức. Vì vậy, năng lực tư duy, năng lực thông hiểu nội dung văn bản của học sinh còn hạn chế.. Để học sinh có năng lực và kĩ năng đọc hiểu tốt, phải dạy đọc hiểu một cách có định hướng, có kế hoạch từ lớp 1 đến lớp 5. năng đọc hiểu cho học sinh lớp mình.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Bởi vậy, tôi mạnh dạn tiến hành nghiên cứu đề tài: “Một số biện pháp rèn kĩ năng đọc hiểu theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh lớp 1”. Học sinh lớp 1A6 trường Tiểu học Thanh Xuân Trung năm học . Nghiên cứu thực trạng học môn Tập đọc của học sinh trong những năm gần đây.. Cách thức đánh giá học tập của học sinh.. Dạy học sinh cách nắm nội dung văn bản, đích của tác giả.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Mục đích: đánh giá khả năng vận dụng kiến thức và kĩ năng đã học để đọc hiểu văn bản thơ trữ tình dân gian (không có trong SGK) của HS.. Câu 4, Câu 7 – Đánh giá (Vận dụng) được xây dựng theo các dạng bài tập phát triển năng lực đọc hiểu văn bản mà luận án đã đề xuất.. Mục đích: đánh giá khả năng vận dụng kiến thức và kĩ năng đã học để đọc hiểu văn bản thơ trữ tình trung đại (không có trong SGK) của HS..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Hai năng lực xuyên suốt cần hình thành và bồi dưỡng trong dạy học bộ môn Ngữ văn trong quá trình học tập là tiếp nhận văn bản (gồm kĩ năng nghe và đọc) và năng lực tạo lập văn bản (gồm kĩ năng nói và viết). Ví dụ: Ở mức độ thấp, GV có thể sử dụng infographic trống, yêu cầu HS bằng sự ghi nhớ của mình sau khi kết thúc bài học, hoàn thiện infographic với những thông tin từ việc đọc hiểu văn bản.. việc đọc hiểu văn bản..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Chuẩn đọc hiểu phản ánh trình độ/khả năng ĐHVB của HS (bao gồm cả kĩ năng đọc VB trong nhà trường và ứng dụng kĩ năng đó vào hoạt động đọc trong đời sống). Việc xác định và diễn đạt chuẩn cho thấy quan niệm và định hướng về PPDH và KTĐG kết quả đọc hiểu của HS ở mỗi CT.. Văn bản đọc hiểu. CT của Việt Nam nêu hai loại VB dùng làm ngữ liệu dạy học, đó là VBVH và văn bản nhật dụng (VBND) 1 .
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nguyên tắc xây dựng câu hỏi mở phần đọc – hiểu văn bản chương trình Ngữ văn cấp THCS. Câu hỏi mở phải đảm bảo nội dung khoa học, cơ bản, chính xác của kiến thức trong văn bản. Câu hỏi mở phải phát huy được tính tích cực trong hoạt động đọc hiểu văn bản của HS. Câu hỏi mở phải phản ánh được tính hệ thốngError! Bookmark not defined.. Câu hỏi mở phải phù hợp với trình độ nhận thức của HSError! Bookmark not defined.. Kĩ năng đặt câu hỏi mở phần đọc – hiểu văn bản chương trình Ngữ văn cấp THCS.
hoc360.net Xem trực tuyến Tải xuống
VĂN BẢN NGHỊ LUẬN. Trong phần Thực hành đọc hiểu văn bản nghị luận, sách Ngữ Văn 6 mới giúp các em rèn luyện kỹ năng đọc hiểu các tác phẩm nghị luận văn học và học tập cách viết của tác giả để có thể giúp ích cho phần viết của mình.. Thánh Gióng –. nhà vãn của những người cùng khổ để vận dụng vào đọc hiểu văn bản này.. Đọc trước văn bản Thánh Gióng — tượng đài vĩnh cửu của lòng yêu nước, tìm hiểu thêm thông tin về tác giả Bùi Mạnh Nhị..
hoc360.net Xem trực tuyến Tải xuống
Bài 2 phần Đọc hiểu văn bản Thơ của sách Ngữ Văn 6 mới bộ Cánh Diều giúp các em có kỹ năng đọc hiểu các tác phẩm thơ lục bát qua 2 bài thơ dưới đây.. À ơi tay mẹ. Xem lại phần Kiến thức ngữ văn để vận dụng vào đọc hiểu bài thơ này.. Khi đọc bài thơ lục bát, các em cần chú ý:. Bài thơ có được chia khổ không? Gồm bao nhiêu khổ? Mỗi khổ có bao nhiêu dòng? Vần trong bài thơ được gieo như thế nào? Các dòng thơ được ngắt nhịp ra sao?. Bài thơ viết về ai và về điều gì?.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Cùng với việc tái hiện chân thực hiện thực đời sống, các văn bản văn học phi hư cấu còn thể hiện cái tôi của người cầm bút. Mỗi văn bản có những đặc sắc riêng. Thu thập, xử lí kết quả TN ở từng trường TN để đưa ra những giải pháp tích cực, những phương pháp dạy học đọc hiểu các văn bản văn học phi hư cấu ở trong chương trình Ngữ văn THPT một cách phù hợp.. Đề xuất phương án dạy học đọc hiểu các văn bản văn học phi hư cấu ở trong. Kĩ năng: Rèn luyện kỹ năng đọc hiểu văn bản sử kí..