« Home « Kết quả tìm kiếm

Luận án Tiến sĩ Khoa học môi trường


Tìm thấy 18+ kết quả cho từ khóa "Luận án Tiến sĩ Khoa học môi trường"

LỒNG GHÉP CHỨC NĂNG SINH THÁI MÔI TRƯỜNG VỚI QUY HOẠCH TỔNG THỂ PHÁT TRIỂN KINH TẾ - XÃ HỘI HUYỆN MỸ ĐỨC, THÀNH PHỐ HÀ NỘI

01050001788.pdf

repository.vnu.edu.vn

Nguyễn Thị Mai (2012), Nghiên cứu quy hoạch sinh thái lưu vực sông Đa Dâng thuộc thượng nguồn sông Đồng Nai – Bước đầu ứng dụng hệ hỗ trợ quyết định, Luận án Tiến sinh học, Trường Đại học Khoa học Tự nhiên. Kim Thị Thúy Ngọc (2014), Nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiễn của việc lồng ghép các dịch vụ hệ sinh thái vào công tác quản lý và bảo tồn vùng đất ngập nước ở Việt Nam, Luận án Tiến khoa học môi trường, Trường Đại học Khoa học Tự nhiên.

Danh mục tóm tắt luận án tiến sĩ - NCS Lê Yên Dung

tainguyenso.vnu.edu.vn

THÔNG TIN VỀ LUẬN ÁN TIẾN MÔ HÌNH QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC. TRONG ĐẠI HỌC ĐA NGÀNH, ĐA LĨNH VỰC. Họ và tên nghiên cứu sinh: LÊ YÊN DUNG. Quyết định công nhận nghiên cứu sinh số: 146/SĐH ngày . Các thay đổi trong quá trình đào tạo: Kéo dài thời gian học tập 12 tháng để hoàn thành luận án theo 421/QĐ-ĐT ngày của Hiệu trưởng Trường Đại học Giáo dục.. Tên đề tài luận án: Mô hình quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học trong đại học đa ngành, đa lĩnh vực. Cán bộ hướng dẫn khoa học:.

Giáo dục môi trường thông qua dạy học dự án chương nhóm Cacbon – Hóa học 11 nâng cao

repository.vnu.edu.vn

Nguyễn Thị Hƣơng (2013), Vận dụng phương pháp dạy học dự án để dạy học chuyên đề về giáo dục môi trường cho sinh viên ngành giáo dục Tiểu học, ĐHSP Hà Nội, Hà Nội.. Phan Thị Lạc, Trần Thị Nhung, Đặng Thị Oanh (2008), “Giáo dục bảo vệ môi trường trong môn hóa học trung học phổ thông, Nxb Giáo dục.. Đinh Thị Hồng Minh (2013), Phát triển năng lực độc lập sáng tạo cho sinh viên đại học kĩ thuật thông qua dạy học hóa học hữu cơ, luận án tiến khoa học giáo dục, viện khoa học giáo dục Việt Nam.

Danh mục tóm tắt luận án tiến sĩ - NCS Trịnh Thị Hồng Hà

tainguyenso.vnu.edu.vn

THÔNG TIN VỀ LUẬN ÁN TIẾN ĐÁNH GIÁ HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TIỂU HỌC VIỆT NAM THEO HƯỚNG CHUẨN HÓA. 7.Tên đề tài LA: Đánh giá hiệu trưởng trường tiểu học Việt Nam theo hướng chuẩn hóa.

Danh mục tóm tắt luận án tiến sĩ - NCS Hoàng Thị Minh Phương

tainguyenso.vnu.edu.vn

THÔNG TIN VỀ LUẬN ÁN TIẾN NGHIÊN CỨU ĐỔI MỚI QUẢN LÝ. Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THEO TIẾP CẬN QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG TỔNG THỂ 1. Họ và tên nghiên cứu sinh: HOÀNG THỊ MINH PHƯƠNG. Quyết định công nhận nghiên cứu sinh số: 146/SĐH ngày . Tên đề tài luận án: "Nghiên cứu đổi mới quản lý ở trường Đại học sư phạm kỹ thuật theo tiếp cận quản lý chất lượng tổng thể" 8. Tóm tắt các kết quả mới của luận án: 1).

Danh mục tóm tắt luận án tiến sĩ - NCS Bùi Việt Phú

tainguyenso.vnu.edu.vn

THÔNG TIN VỀ LUẬN ÁN TIẾN TỔ CHỨC GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO TINH THẦN XÃ HỘI HOÁ. Tên đề tài luận án: “Tổ chức giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông theo tinh thần xã hội hoá” 8. Chuyên ngành: Quản lý giáo dục. Tổ chức giáo dục hướng nghiệp.. Xã hội hoá - tinh thần xã hội hoá.. Giáo dục hướng nghiệp theo tinh thần xã hội hóa. Những quan điểm đổi mới tổ chức giáo dục hướng nghiệp cho học sinh THPT..

Tiến sĩ Cao Đình Hùng - Nhà khoa học trẻ rạng danh đất Việt (in trong sách Tấm gương người làm khoa học của NXB Văn hóa-Thông tin)

www.academia.edu

Một công trình mang tính đột phá trong vòng 30 năm qua ở lĩnh Tiến vực nông nghiệp và môi trường, được Cao Đình Hùng giới khoa học Australia đánh giá là “một cuộc cách mạng trong nhân giống cây trồng”. Đây là công trình luận án TS của TS Cao Đình Hùng – hiện đang là giảng viên trường Đại học Đà Lạt.

Luận án Tiến sĩ Kỹ thuật 2013 1 MỤC LỤC CHƢƠNG 1 : MẠNG NƠRON VÀ QUÁ TRÌNH HỌC CỦA MẠNG NƠRON

www.academia.edu

Hàm sigmoid rất hay đƣợc sử dụng trong mạng nơron bởi đặc điểm của nó 19 Luận án Tiến Kỹ thuật 2013 (bị chặn, đơn điệu tăng, khả vi) thích nghi với các kỹ thuật tối ƣu kinh điển, hàm này có đặc điểm là rất phẳng đối với các đầu vào lớn. 21 Luận án Tiến Kỹ thuật 2013 Nhƣ đã biết luyện mạng nơron có hai quá trình, quá trình ánh xạ và quá trình học. Thuật học lan truyền ngƣợc là thuật toán hay đƣợc sử dụng nhất trong quá trình luyện mạng nơron.

CTĐT CLC Khoa học Môi trường

tainguyenso.vnu.edu.vn

So với chương trình đào tạo ngành Khoa học môi trường hệ đại trà, chương trình đào tạo Hệ chất lượng cao ngành Khoa học môi trường có: 01 môn học mới, 11 môn nâng cao và tăng thời lượng kiến thức, 26 môn nâng cao nhưng không tăng thời lượng kiến thức, khoá luận tốt nghiệp tăng thêm 3 tín chỉ (chi tiết về các môn học này có thể xem trong khung và ghi chú)..

CTĐT chuẩn ngành Khoa học Môi trường

tainguyenso.vnu.edu.vn

NGÀNH KHOA HỌC MÔI TRƯỜNG. Về kiến thức:. Chương trình đào tạo nhằm trang bị cho sinh viên những kiến thức cơ bản và cơ sở của ngành Môi trường. phục vụ công tác điều tra, nghiên cứu, giảng dạy và điều hành trong lĩnh vực Quản lý môi trường, Sinh thái môi trường, Khoa học môi trường ứng dụng.

Vai trò của nhà nước đối với sự nghiệp công nghiệp hóa - hiện đại hóa ở Việt Nam : Luận án TS. Triết học: 62 22 80 05

repository.vnu.edu.vn

Nguyễn Thị Như Hà (2015), “Quan điểm của Đảng về công nghiệp hóa, hiện đại hóa nông nghiệp, nông thôn”, Thông tin Khoa họcluận chính trị (5/6), tr.16 - 21.. Lê Thị Thanh Hà (2012), Vai trò nhà nước đối với việc bảo vệ môi trường trong quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa nông nghiệp, nông thôn ở Việt Nam hiện nay, Luận án Tiến triết học, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh..

Danh mục tóm tắt luận án tiến sĩ

tainguyenso.vnu.edu.vn

Tóm tắt nội dung luận án:. Mục đích và đối tượng nghiên cứu của luận án: Mục đích của luận án là nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiễn quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học (NCKH) ở một số trường đại học Việt Nam theo định hướng bình đẳng giới và đề xuất các giải pháp quản lý nhằm tăng cường bình đẳng giới ở các trường đại học Việt Nam trong quản lý hoạt động NCKH.

Danh mục tóm tắt luận án tiến sĩ - NCS Nguyễn Xuân Vinh

tainguyenso.vnu.edu.vn

ThRÍCH YẾU LUẬN ÁN LUẬN CỨ KHOA HỌC. CỦA CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN ĐÀO TẠO NGHỀ TỈNH NGHỆ AN.

Khoa học môi trường

tainguyenso.vnu.edu.vn

Khoa Môi trường Khoa Môi trường 24.. Đại học Xây dựng Khoa Môi trường 25.. Đại học Xây dựng Khoa Môi trường 26.. Khoa Môi trường Khoa Môi trường 27.. Khoa Môi trường Khoa Môi trường 28.. Khoa Môi trường Khoa Môi trường 29.. Khoa Môi trường Khoa Môi trường 30.. Khoa Môi trường Khoa Môi trường 31.. Khoa Môi trường 32.. Hóa học Môi trường. Khoa Môi trường Khoa Môi trường 33.. Khoa Môi trường 34.. Khoa Môi trường Viện KTTV 35.. Khoa Môi trường Viện KTTV 36.. Khí tượng Môi trường.

TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC KHOA KHOA HỌC SỰ SỐNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc QUY ĐỊNH HÌNH THỨC KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC VÀ CÁC BIỂU MẪU LIÊN QUAN Trưởng Khoa KHSS

www.academia.edu

Báo cáo Khoa học về Những vấn đề nghiên cứu cơ bản trong khoa học sự sống, Hội nghị sinh học toàn quốc, NXB Khoa học và Kỹ thuật, Hà Nội, tr . Tài liệu tham khảo là luận văn, luận án Họ và tên tác giả→ Tên luận văn (luận án. Cơ sở đào tạo → Trang tham khảo → Năm bảo vệ. Ví dụ: Chu Hoàng Mậu, “Sử dụng phương pháp đột biến thực nghiệm để tạo các dòng đậu tương và đậu xanh thích hợp cho miền núi Đông Bắc Việt Nam”, Luận án Tiến Sinh học, Viện Công nghệ Sinh học, Hà Nội, tr . Ví dụ: Bảng 3.1.

Nhà khoa học "trẻ mãi không già"

272 FINAL(33).pdf

repository.vnu.edu.vn

Kết quả lý thú nổi bật này giúp nhà vật lý trẻ tuổi Việt Nam Nguyễn Văn Hiệu bảo vệ thành công xuất sắc luận án tiến chỉ một năm sau khi bảo vệ thành công luận án phó tiến .. Khi ấy, Nguyễn Văn Hiệu vừa tròn 26 tuổi, là tiến trẻ tuổi nhất của Việt Nam và Liên Xô. Nguyễn Văn Hiệu được đặc cách công nhận chức danh Phó Giáo sư. Chỉ bốn năm sau, năm 1968, Nguyễn Văn Hiệu được phong học hàm Giáo sư khi vừa tròn 30 tuổi và là vị giáo sư trẻ tuổi nhất trong lịch sử khoa học Việt Nam..

Hoá môi trường

3.Thong tin chung ve chuong trinh_hoa moi truongi.doc

tainguyenso.vnu.edu.vn

Đại học quốc gia Hà Nội Đại học Quốc gia Hà Nội. Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt nam Trường đại học khoa học tự nhiên. Khung chương trình đào tạo tiến . chuyên ngành: hóa học môi trường. ngành: hóa học. Giới thiệu chung về chương trình đào tạo 1. Một số thông tin về chuyên ngành đào tạo:. Tên chuyên ngành + Tiếng Việt: Hóa học môi trường. Mã số chuyên ngành:. Tên ngành + Tiếng Việt: Hóa học + Tiếng Anh: Chemistry. Bậc đào tạo: Tiến . Tiếng Việt: Tiến Hóa học.

Xây dựng kế hoạch huy động tiềm lực khoa học và công nghệ phục vụ công tác công an (Nghiên cứu tại Cục quản lý Khoa học và Công nghệ và môi trường, Tổng cục IV, Bộ Công an)

02050003308.pdf

repository.vnu.edu.vn

Phát triển tiềm lực khoa học công nghệ nhằm đáp ứng yêu cầu của lực lượng Công an nhân dân trong tình hình mới (luận án Tiến sỹ của Thiếu tướng Tạ Duy Hiền - Cục trưởng H46).. Luận giải cơ sở lý luận và thực tiễn của xây dư ̣ng kế hoa ̣ch Huy động Tiềm lực Khoa học và Công nghệ phục vụ công tác công an do Cu ̣c Quản lý. khoa ho ̣c công nghê ̣ và môi t rường - Tổng cu ̣c IV - Bô ̣ Công an thực hiện giai đoạn 2013 đến 2015.

Danh mục tóm tắt luận án tiến sĩ

tainguyenso.vnu.edu.vn

Khi ấy sẽ có nhiều trường CĐCĐ mới ra đời, chúng tiến dần về vùng sâu, vùng xa để trí thức hoá người lao động và góp phần xây dựng xã hội học tập. Các công trình đã công bố có liên quan đến luận án: Xây dựng trường đại học hướng ứng dụng ở vùng bắc sông Tiền, Tạp chí Giáo dục, tạp chí lí luận- KHGD, Bộ Giáo dục và Đào tạo, số 84, 4/2004.

Danh mục tóm tắt luận án tiến sĩ

tainguyenso.vnu.edu.vn

Tên đề tài luận án: Quản lý đội ngũ giảng viên trong đại học đa ngành, đa lĩnh vực ở Việt Nam theo quan điểm tự chủ và trách nhiệm xã hội.. Chuyên ngành: Quản lý giáo dục 9. Tóm tắt các kết quả mới của luận án: Luận án góp phần làm sáng tỏ thêm những vấn đề lý luận và tổng kết kinh nghiệm quốc tế về quản lý đội ngũ giảng viên trong các cơ sở giáo dục đại học, vận dụng lý luận đó vào mô hình Đại học đa ngành, đa lĩnh vực.