Tìm thấy 16+ kết quả cho từ khóa "Năng lực tư duy toán học"
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
PHÁT TRIỂN MỘT SỐ NĂNG LỰC TƢ DUY TOÁN HỌC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG. THÔNG QUA DẠY HỌC PHƢƠNG TRÌNH VÔ TỈ. Chuyên ngành: Lý luận và phƣơng pháp dạy học (bộ môn Toán) Mã số . Lịch sử nghiên cứu đề tài. Năng lực tư duy toán học………...5. Năng lực. Khái niệm tư duy...7. Năng lực tư duy...12. Năng lực tư duy toán học...13. Dạy học nội dung phương trình vô tỉ ở trường THPT ...20. Thực tiễn dạy học nội dung phương trình vô tỉ tại trường THPT Ngô Quyền...21.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Biểu hiện của năng lực tư duy và lập luận toán học qua dạy học chủ đề quan hệ song song trong không gian. Thực trạng dạy học chủ đề quan hệ song song trong không gian theo hướng phát triển một số thành tố của năng lực tư duy và lập luận toán học ở trường phổ thông. Biểu hiện của năng lực tư duy và lập luận toán học qua dạy học chủ đề quan hệ song song trong không gian 1.2.3.1.
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Phát triển năng lực tính toán, năng lực tư duy toán học, thói quen qua sát và ghi chép các số liệu thu được từ quan sát…. Thí dụ 1.2. Khi ôn tập về hình tam giác, hình vuông ta tạo ra tình huống để học sinh vận dụng vào cuộc sống:. Củng cố kiến thức về hình chữ nhật và hình vuông.. Củng cố kĩ năng cắt, ghép hình.. Phát triển tư duy hình học, năng lực tư duy sáng tạo, năng lực thẩm mĩ.. Có thói quen vận dụng toán học vào cuộc sống.. Thí dụ 2.1.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Một mặt, nó giúp chủ thể tư duy huy động và sử dụng thành thạo toàn bộ trí lực để nhận thức bản chất, phương thức tồn tại của sự vật. Năng lực tư duy thuộc về năng lực của từng người về từng lĩnh vực và có thể được biểu hiện thành từng kiểu, từng loại, từng cấp độ năng lực tư duy như năng lực tư duy kinh nghiệm, năng lực tư duy lý luận, năng lực tư duy biện chứng.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Những nghiên cứu về phát triển năng lực . Một số khái niệm . Năng lực và dạy học theo hướng phát triển năng lực . Tư duy và dạy học theo hướng phát triển năng lực tư duy . Đặc điểm nhận thức của học sinh lớp . Về mặt nhận thức của học sinh lớp . Về mặt nhận thức hình học của học sinh lớp . Dạy toán hình học theo hướng phát triển năng lực tư duy học sinh . Bản chất dạy học theo hướng phát triển năng lực tư duy học sinh . Đặc trưng của dạy học theo hướng phát triển năng lực tư duy học sinh .
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Nâng cao năng lực tư duy của cán bộ lãnh đạo cấp chiến lược phụ thuộc vào chính việc xác định đúng các thách thức lãnh đạo trong môi trường, bối cảnh cụ thể của người lãnh đạo đó. đồng thời, cùng với tư duy khoa học, đội ngũ lãnh đạo cấp chiến lược cần phải nâng cao năng lực tư duy khác, như tư duy hệ thống và tính sáng tạo.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Chức năng bồi dưỡng năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh của bài tập Hoá học đại cương ở THPT Chuyên. Khả năng rèn luyện và phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh phổ thông qua dạy học. Như vậy, việc biết kết hợp một bài toán với một phương pháp dạy học phù hợp sẽ giúp cho học sinh có khả năng rèn luyện và phát triển năng lực tư duy sáng tạo.. Nó đòi hỏi ngư i giáo viên cần quan tâm để rèn luyện và phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Với yêu cầu đó, mục tiêu giáo dục các cấp học đều chú ý tới việc hình thành các năng lực cho học sinh đó là: năng lực nhận thức, năng lực hành động, năng lực tư duy, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực thích ứng.. Có thể nói việc dạy và học ngày nay cơ bản là dạy cách tư duy, học cách tư duy. Mục đích cao nhất của việc dạy học là phát triển năng lực tư duy cho người học, đặc biệt đối với việc dạy học bộ môn hóa học là phát triển năng lực tư duy hóa học cho người học.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Khả năng và năng lực. Khái niệm năng lực tư duy. Những điều kiện ảnh hưởng đến năng lực tư duy. Những đặc trưng và yếu tố cơ bản của năng lực tư duy. Những yếu tố cơ bản của năng lực tư duy. Những đặc trưng cần chú ý của năng lực tư duy. Bài tập hóa học. Khái niệm bài tập hóa học. Tác dụng của bài tập hóa học. Phân loại bài tập hóa học. Những yêu cầu lí luận dạy học cơ bản đối với bài tập. Quan hệ giữa bài tập hóa học với việc phát triển năng lực tư duy.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Xuất phát từ thực tế trên và điều kiện nghiên cứu của bản thân, tác giả chọn đề tài: “Phát triển năng lực tư duy logic cho học sinh thông qua bài tập phần hóa học hữu cơ lớp 12 ở trường trung học phổ thông". Xác định những biện pháp có tính phƣơng pháp luận và xây dựng hệ thống bài tập hoá học phần hữu cơ lớp 12 có thể khai thác để phát triển năng lực tƣ duy logic cho HS..
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Năng lực sử dụng ngôn ngữ toán học 1.2.1. Sơ lược về ngôn ngữ toán học 1.2.1.1. Hoạt động ngôn ngữ là một trong năm dạng hoạt động toán học quan trọng của HS [40]. được sử dụng đan xen, thống nhất với nhau tạo thành mệnh đề toán học. khả năng diễn đạt chính xác các tư tưởng toán học. NNTH là công cụ, phương tiện của tư duy toán học. NNTH trực tiếp tham gia vào quá trình hình thành tư tưởng toán học. Hoạt động ngôn ngữ toán học trong dạy học môn toán 1.2.2.1.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phát triển năng lực tư duy của học sinh trung học phổ thông thông qua hệ thống trắc nghiệm kiến thức sinh học.. Nguyễn Thị Mỹ Dung. Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng nhiều lựa chọn (MCQ) để tổ chức dạy học kiến thức mới phần Di truyền học sinh học 12 ban cơ bản Trung học phổ thông.. GS.TS Đinh Quang Báo. Dạy học khái niệm Sinh học theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh..
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC. SỬ DỤNG BÀI TẬP ĐỂ RÈN LUYỆN NĂNG LỰC TƯ DUY CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG II PHẦN NĂM. TÍNH QUY LUẬT CỦA HIỆN TƯỢNG DI TRUYỀN, SINH HỌC 12 – TRUNG HỌC PHỔ THÔNG. CHUYÊN NGÀNH: LÍ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC (BỘ MÔN SINH HỌC).
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Giải bài tập hóa học đòi hỏi học sinh hoạt động tích cực của trí tuệ, tự lực sáng tạo nên có tác dụng rất lớn đến sự phát triển năng lực nhận thức và năng lực tư duy cho học sinh.. Hiện nay, hệ thống bài tập hóa học để phát triển năng lực nhận thức và tư duy cho học sinh tương đối ít, chưa có hệ thống, còn nặng về tính toán, chưa đi sâu về bản chất môn học, chưa khai thác hết khả năng tư duy của người học và cũng chưa phục vụ tốt cho hình thức kiểm tra đánh giá trắc nghiệm khách quan.
LUẬN VĂN CAO HỌC . VŨ THOAN - K9 Sp Hóa.pdf
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đề xuất 5 cách xây dựng bài tập hóa học để phát triển tƣ duy học sinh.. Đề xuất đƣợc 5 biện pháp sử dụng BTHH để phát triển năng lực tƣ duy học sinh.. hóa học 11 THPT để phát triển năng lực tƣ duy hóa học cho học sinh.. Lí luận về tƣ duy [36]. Năng lực [10]. Năng lực chung [7]. Năng lực tƣ duy hóa học 1.4.1. Tƣ duy trừu tƣợng. Quan hệ giữa bài tập hóa học với việc phát triển tư duy của học sinh. Cơ sở xây dựng tuyển chọn hệ thống bài tập..
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Đo lường năng lực (Mục tiêu đánh giá) Phần bắt buộc. Tư duy định lượng 1 Toán học (80 phút). Năng lực tư duy định lượng với các cấp độ hiểu, tính toán, suy luận, giải quyết vấn đề, ứng dụng, đo lường, sáng tạo. Tư duy định tính 1. Năng lực tư duy định tính với các cấp độ hiểu,vận dụng, phân tích, suy luận, đánh giá, giải quyết vấn đề. Tư duy định lượng 2 Kiến thức Vật lý, Hóa học, Sinh học (40 câu/55 phút).
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
ĐỂ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NHẬN THỨC VÀ TƢ DUY CỦA HỌC SINH. LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM HÓA HỌC. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NHẬN THỨC VÀ TƢ DUY CHO HỌC SINH. Cơ sở lý luận về nhận thức. Khái niệm nhận thức. Quan điểm của nhà tâm lí học Jean Piaget về phát triển năng lực nhận thức. Mô hình của quá trình nhận thức. Cơ sở lý luận về tư duy. 1.2.1 .Tư duy là gì. Tư duy và trí tuệ dưới góc độ giáo dục. Tầm quan trọng của việc phát triển tư duy.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
ĐỂ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NHẬN THỨC VÀ TƢ DUY CỦA HỌC SINH. LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM HÓA HỌC. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NHẬN THỨC VÀ TƢ DUY CHO HỌC SINH. Cơ sở lý luận về nhận thức. Khái niệm nhận thức. Quan điểm của nhà tâm lí học Jean Piaget về phát triển năng lực nhận thức. Mô hình của quá trình nhận thức. Cơ sở lý luận về tư duy. 1.2.1 .Tư duy là gì. Tư duy và trí tuệ dưới góc độ giáo dục. Tầm quan trọng của việc phát triển tư duy.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
ĐỂ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NHẬN THỨC VÀ TƢ DUY CỦA HỌC SINH. LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM HÓA HỌC. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NHẬN THỨC VÀ TƢ DUY CHO HỌC SINH. Cơ sở lý luận về nhận thức. Khái niệm nhận thức. Quan điểm của nhà tâm lí học Jean Piaget về phát triển năng lực nhận thức. Mô hình của quá trình nhận thức. Cơ sở lý luận về tư duy. 1.2.1 .Tư duy là gì. Tư duy và trí tuệ dưới góc độ giáo dục. Tầm quan trọng của việc phát triển tư duy.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Vậy, người lãnh đạo nên cần thay đổi những năng lực gì? Cần thay đổi trong sự tự nhận thức bản thân, tư duy chiến lược, tư duy công nghệ, tư duy lãnh đạo công ty và đội ngũ, năng lực luôn học hỏi và hoàn thiện, khả năng đối diện, thích ứng và đi đầu trước thay đổi và khả năng trao quyền, định hướng và phát triển đội ngũ kế thừa.