« Home « Kết quả tìm kiếm

sinh học phổ thông


Tìm thấy 12+ kết quả cho từ khóa "sinh học phổ thông"

Phát triển năng lực tư duy của học sinh trung học phổ thông thông qua hệ thống trắc nghiệm kiến thức sinh học.

tainguyenso.vnu.edu.vn

Sử dụng một số phần mềm thiết kế giáo án điện tử dạy chuyên đề sinh lí thực vật cho học sinh chuyên sinh bậc trung học phổ thông.. Sư tầm và sử dụng mẫu tư liệu để xây dựng câu hỏi, bài tập nhằm tích cực hoá hoạt động của học sinh trong dạy học sinh tháI học lớp 11 – Trung học phổ thông.. Xây dựng bài giảng điện tử môn sinh học Trung học phổ thông. Sử dụng phương pháp dạy học nhóm nhằm rèn luyện kỹ năng làm việc nhóm cho học sinh lớp 11 Trung học phổ thông. TS.Nguyễn Thế Hưng.

Rèn luyện kỹ năng hệ thống hoá kiến thức cho học sinh lớp 11 trung học phổ thông trong dạy học sinh học.

tainguyenso.vnu.edu.vn

Sử dụng một số phần mềm thiết kế giáo án điện tử dạy chuyên đề sinh lí thực vật cho học sinh chuyên sinh bậc trung học phổ thông.. Sư tầm và sử dụng mẫu tư liệu để xây dựng câu hỏi, bài tập nhằm tích cực hoá hoạt động của học sinh trong dạy học sinh tháI học lớp 11 – Trung học phổ thông.. Xây dựng bài giảng điện tử môn sinh học Trung học phổ thông. Sử dụng phương pháp dạy học nhóm nhằm rèn luyện kỹ năng làm việc nhóm cho học sinh lớp 11 Trung học phổ thông. TS.Nguyễn Thế Hưng.

Sử dụng tình huống có vấn đề trong dạy học sinh học lớp 12 trường trung học phổ thông.

tainguyenso.vnu.edu.vn

Sử dụng một số phần mềm thiết kế giáo án điện tử dạy chuyên đề sinh lí thực vật cho học sinh chuyên sinh bậc trung học phổ thông.. Sư tầm và sử dụng mẫu tư liệu để xây dựng câu hỏi, bài tập nhằm tích cực hoá hoạt động của học sinh trong dạy học sinh tháI học lớp 11 – Trung học phổ thông.. Xây dựng bài giảng điện tử môn sinh học Trung học phổ thông. Sử dụng phương pháp dạy học nhóm nhằm rèn luyện kỹ năng làm việc nhóm cho học sinh lớp 11 Trung học phổ thông. TS.Nguyễn Thế Hưng.

Biện pháp hướng dẫn học sinh học chương I, IV sinh học 11 trung học phổ thông theo quan điểm cấp cơ thể đa bào của thế giới sống.

tainguyenso.vnu.edu.vn

Sử dụng một số phần mềm thiết kế giáo án điện tử dạy chuyên đề sinh lí thực vật cho học sinh chuyên sinh bậc trung học phổ thông.. Sư tầm và sử dụng mẫu tư liệu để xây dựng câu hỏi, bài tập nhằm tích cực hoá hoạt động của học sinh trong dạy học sinh tháI học lớp 11 – Trung học phổ thông.. Xây dựng bài giảng điện tử môn sinh học Trung học phổ thông. Sử dụng phương pháp dạy học nhóm nhằm rèn luyện kỹ năng làm việc nhóm cho học sinh lớp 11 Trung học phổ thông. TS.Nguyễn Thế Hưng.

Tổ chức dạy học dự án tích hợp Biến đổi khí hậu trong phận Sinh thái học – Sinh học 12 – Trung học phổ thông

repository.vnu.edu.vn

CHƢƠNG II: TỔ CHỨC DẠY HỌC DỰ ÁN TÍCH HỢP BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU TRONG PHẦN SINH THÁI HỌC SINH HỌC 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHƢƠNG III: THỰC NGHIỆM SƢ PHẠM. Bộ Giáo dục và Đào tạo năm phát triển sự nghiệp Giáo dục và Đào tạo, Nxb Giáo dục.. Bộ GD&ĐT (2006), Chương trình giáo dục phổ thông môn Sinh học, Nxb.. Giáo dục, Hà Nội.. ĐT (2007), Những vấn đề chung về đổi mới giáo dục Trung học phổ thông môn Sinh học, Nxb giáo dục.. Nxb Giáo dục..

Biện pháp hình thành và phát triển khái niệm trong dạy học chương III và chương IV Sinh học lớp 11 trung học phổ thông.

tainguyenso.vnu.edu.vn

Sử dụng một số phần mềm thiết kế giáo án điện tử dạy chuyên đề sinh lí thực vật cho học sinh chuyên sinh bậc trung học phổ thông.. Sư tầm và sử dụng mẫu tư liệu để xây dựng câu hỏi, bài tập nhằm tích cực hoá hoạt động của học sinh trong dạy học sinh tháI học lớp 11 – Trung học phổ thông.. Xây dựng bài giảng điện tử môn sinh học Trung học phổ thông. Sử dụng phương pháp dạy học nhóm nhằm rèn luyện kỹ năng làm việc nhóm cho học sinh lớp 11 Trung học phổ thông. TS.Nguyễn Thế Hưng.

Phát triển năng lực học tập cho học sinh trong dạy học "Phần 7: Sinh thái học" - Sinh học 12 trung học phổ thông bằng phương pháp giải quyết vấn đề

repository.vnu.edu.vn

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC. PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC TẬP CHO HỌC SINH. TRONG DẠY HỌC “ PHẦN 7: SINH THÁI HỌC. SINH HỌC 12, TRUNG HỌC PHỔ THÔNG BẰNG PHƢƠNG PHÁP GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ. LUẬN VĂN THẠC SỸ SƢ PHẠM SINH HỌC. Chuyên ngành: LÝ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC (BỘ MÔN SINH HỌC).

Phát triển năng lực nghiên cứu cho học sinh bằng dạy học theo dự án trong dạy học Sinh học 10, trung học phổ thông

repository.vnu.edu.vn

Sử dụng phiếu điều tra để tìm hiểu thực trạng dạy, học theo dự án trong dạy học Sinh học 10 hiện nay.. Phát triển năng lực nghiên cứu cho học sinh bằng dạy học theo dự án trong dạy học Sinh học 10, Trung học phổ thông.. Khái niệm dự án được sử dụng phổ biến trong thực tiễn sản xuất, kinh tế - xã hội và đã đi vào lĩnh vực giáo dục, đào tạo không chỉ với ý nghĩa là các dự án phát triển giáo dục mà còn được sử dụng như một PPDH. W.Kilpatrich) đã xây dựng lý luận cho dạy học dự án.

Tổ chức học sinh tự học "Phần 6: Tiến hóa" - Sinh học 12 trung học phổ thông

repository.vnu.edu.vn

“Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình giáo dục phổ thông môn sinh học lớp 12”, Nxb Giáo dục, Hà Nội.. [23] Nguyễn Công Khanh (Chủ biên), Đa ̀o Thi ̣ Oanh, Lê Mỹ Dung, Kiểm tra ĐG trong giáo du ̣c, Nxb Đa ̣i ho ̣c sư pha ̣m (2014).. [24] Nguyễn Hiến Lê (2003), “Tự học một nhu cầu thời đại”, NXB Văn hóa Thông tin, Hà Nội.. [25] Vũ Đức Lưu (2011), “Sinh học 12 chuyên sâu”, Nxb ĐHQG HN.. [26] Phan Khắc Nghê Bài giảng và lời giải chi tiết sinh học 12”, Nxb ĐHQG HN.. [27

Dạy học theo định hướng tiếp cận hệ thống chương IV: Sinh sản, Sinh học 11 – Trung học phổ thông

repository.vnu.edu.vn

Dƣơng Tiến Sỹ (2006),Quán triệt tư tưởng cấu trúc - hệ thống và tư tưởng tiến hoá sinh giới trong dạy học sinh học ở trường phổ thông.

Xây dựng và sử dụng câu hỏi – Bài tập để dạy phần sinh thái học lớp 12 trung học phổ thông.

tainguyenso.vnu.edu.vn

Sử dụng một số phần mềm thiết kế giáo án điện tử dạy chuyên đề sinh lí thực vật cho học sinh chuyên sinh bậc trung học phổ thông.. Sư tầm và sử dụng mẫu tư liệu để xây dựng câu hỏi, bài tập nhằm tích cực hoá hoạt động của học sinh trong dạy học sinh tháI học lớp 11 – Trung học phổ thông.. Xây dựng bài giảng điện tử môn sinh học Trung học phổ thông. Sử dụng phương pháp dạy học nhóm nhằm rèn luyện kỹ năng làm việc nhóm cho học sinh lớp 11 Trung học phổ thông. TS.Nguyễn Thế Hưng.

Ứng dụng lí thuyết Graph trong dạy học phần di truyền học, Sinh học 12 trrung học phổ thông.

repository.vnu.edu.vn

Lê Thị Ngọc Anh (2007), “Sử dụng phương pháp graph trong dạy học Toán ở trường THPT nhằm tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh”, Luận văn thạc sĩ Toán học, Đại học Sư phạm Thái Nguyên.. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2012), “Rèn kỹ năng hệ thống hóa kiến thức cho người học thông qua việc củng cố bài giảng”, Kỷ yếu Hội thảo Quốc gia về giảng dạy Sinh học ở trường phổ thông Việt Nam. Vũ Cao Đàm (1998), Phương pháp luận nghiên cứu khoa học.

Phát triển năng lực tự học của học sinh trung học phổ thông thông qua dạy học chương "Nitơ - Photpho"

luận văn Nguyễn Thị Thảo.pdf

repository.vnu.edu.vn

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THÔNG QUA DẠY HỌC. Học sinh. NLTH : Năng lực tự học NXB. Phƣơng trình hóa học Tự học. Cơ sở lý luận về tự học 1.1.1. Quan niệm về tự học 1.1.2. Vị trí, vai trò của tự học 1.1.3. Các yếu tố của tự học. Động cơ tự học 1.1.3.2. Thái độ tự học 1.1.3.3. Chu trình tự học. Các hình thức tự học. Cơ sở lý luận về năng lực tự học. Năng lực tự học của học sinh trung học phổ thông. Khái niệm về năng lực tự học.. Cấu trúc của năng lực tự học.

Phát triển năng lực tự học của học sinh trung học phổ thông thông qua dạy học chương "Nitơ - Photpho"

05050002303.pdf

repository.vnu.edu.vn

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC. PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THÔNG QUA DẠY HỌC. Chuyên ngành: LÝ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN HÓA HỌC. Sau thời gian nghiên cứu và thực hiện, tôi đã hoàn thành xong luận văn thạc sĩ với đề tài “Phát triển năng lực tự học của học sinh trung học phổ thông thông qua dạy học chương Nitơ- photpho”.

Bồi dưỡng học sinh giỏi Hóa học thông qua dạy học phần Phi kim lớp 11 trung học phổ thông

repository.vnu.edu.vn

Những khó khăn trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi hóa 11. BỒI DƢỠNG HỌC SINH GIỎI HÓA HỌC THÔNG QUA DẠY HỌC PHẦN PHI KIM LỚP 11 Ở TRƢƠNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG. Phân tích cấu trúc chương trình, xác định mục tiêu phần phi kim lớp 11. Vị trí phần phi kim lớp 11 trong chương trình hóa học trung học phổ thông. Cấu trúc chương trình phần phi kim lớp 11 của Bộ giáo dục- Đào tạo. Mục tiêu của chương 2,3 lớp 11.

Thái độ học tập môn Lịch sử của học sinh trung học phổ thông ở Hà Nội

LV Thái độ học tập môn LS của HSTHPT ở HN (2).pdf

repository.vnu.edu.vn

hƣơng 1: Ơ SỞ LÍ LUẬN VỀ T Á HỌC TẬP MÔN LỊCH SỬ CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG. Môn Lịch sử 26. Học sinh trung học phổ thông 28. Thái độ học tập môn Lịch sử của học sinh trung học phổ thông 30 1.3. của học sinh trung học phổ thông 31. hƣơng 3: ẾT QUẢ NGHIÊN CỨU T Á HỌC TẬP MÔN LỊCH SỬ CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 3.1. Thực trạng thái đ học tập môn Lịch sử của học sinh trung. Thực trạng thái độ học tập môn Lịch sử của học sinh trung học. học sinh trung học phổ thông 66.

Phát triển năng lực giải toán số phức cho học sinh trung học phổ thông

repository.vnu.edu.vn

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC. PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI TOÁN SỐ PHỨC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG. LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM TOÁN Chuyên ngành: Lý luận và Phƣơng pháp dạy học. Đối chứng Giáo viên Học sinh Phương pháp. Phương pháp dạy học Sách giáo khoa. Trung học phổ thông Thực nghiệm. Dự đoán câu trả lời của học sinh. Error! Bookmark not defined.. Năng lực và năng lực giải toán. Kĩ năng và kĩ năng giải toán. Quan niệm về kĩ năng, kĩ năng giải toán.

Chỉ thị về tổ chức các kỳ thi tốt nghiệp Trung học phổ thông và công tác tuyển sinh đầu cấp phổ thông

download.vn

CHỈ THỊ Về tổ chức các kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm học . và công tác tuyển sinh đầu cấp phổ thông năm học . tại thành phố Hồ Chí Minh.

Thông tư số 02/2013/TT-BGDĐT Ban hành quy chế tuyển sinh trung học cơ sở và tuyển sinh trung học phổ thông

download.vn

Xét đề nghị của Vụ trưởng Vụ Giáo dục Trung học,. Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Thông tư ban hành Quy chế tuyển sinh trung học cơ sở và tuyển sinh trung học phổ thông:. Ban hành kèm theo Thông tư này Quy chế tuyển sinh trung học cơ sở và tuyển sinh trung học phổ thông..

Thái độ học tập môn Lịch sử của học sinh trung học phổ thông ở Hà Nội

02050003888.pdf

repository.vnu.edu.vn

THÁI ĐỘ HỌC TẬP MÔN LỊCH SỬ. CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Ở HÀ NỘI. Chƣơng 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ THÁI ĐỘ HỌC TẬP MÔN LỊCH SỬ CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG. Tình hình nghiên cứu về thái độ học tập môn Lịch sử của học. sinh trung học phổ thông 13. Các nghiên cứu ở nước ngoài 13. Các nghiên cứu ở trong nước 18. Thái độ 20. Học tập 23. Thái độ học tập 24. Môn Lịch sử 26. Học sinh trung học phổ thông 28. Thái độ học tập môn Lịch sử của học sinh trung học phổ thông 30 1.3.