Tìm thấy 13+ kết quả cho từ khóa "Trường cao đẳng sư phạm"
00050005136.pdf
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
ĐẲNG SƢ PHẠM NGHỆ AN. 42 3.1 Giới thiệu về trường Cao đẳng Sư phạm Nghệ An 42. 3.2 Quản lý tài chính tại trường Cao đẳng Sư phạm Nghệ An 44 3.2.1 Các văn bản pháp quy liên quan đến quản lý tài chính của trường. 3.2.2 Các nguồn lực tài chính 45. 3.2.3 Thực trạng quản lý, sử dụng các nguồn lực tài chính 52 3.2.4 Đánh giá tổng quát tình hình thực hiện quản lý tài chính tại trường Cao đẳng Sư phạm Nghệ An.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
THỰC TRẠNG VÀ NHỮNG YẾU TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN LỐI SỐNG CỦA SINH VIÊN TRƢỜNG CAO. Chuyên ngành: Đo lƣờng và đánh giá trong giáo dục Mã số: 60140120. Tôi xin cam đoan luận văn với tiêu đề: “Thực trạng và những yếu tố tác động đến lối sống của sinh viên trường Cao đẳng Sư phạm Thái Bình hiện nay” hoàn toàn là kết quả nghiên cứu của chính bản thân tôi và chƣa đƣợc công bố trong bất cứ một công trình nghiên cứu nào của ngƣời khác.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Trong các trường Cao đẳng sư phạm và Đại học sư phạm mà mục tiêu tồn tại là đào tạo ra những thầy cô giáo tương lai, các bộ môn nghiệp vụ cần phải được hết sức coi trọng và phải được coi trọng hơn nữa nếu chúng ta đã quan sát thấy mức độ lúng túng trong tay nghề của số đông giáo viên giảng dạy mới ra trường trước sự biến động mạnh mẽ của khoa học giáo dục.
000000207965.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Cú bằng tốt nghiệp trung học sư phạm đối với giỏo viờn mầm non, giỏo viờn tiểu học. Cú bằng tốt nghiệp CĐSP đối với giỏo viờn trung học cơ sở + Cú bằng tốt nghiệp ĐHSP đối với giỏo viờn THPT + Cú bằng tốt nghiệp CĐSP hoặc bằng tốt nghiệp cao đẳng khỏc đối với giỏo viờn dạy văn hoỏ, kỹ thuật nghề. Cú bằng tốt nghiệp trường dạy nghề, nghệ nhõn, kỹ thuật viờn, CNKT cú tay nghề cao đối với giỏo viờn hướng dẫn thực hành ở cỏc trường dạy nghề.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Khoa sư phạm - ĐHQGHN Bản đăng ký tham gia hôi thảo "Chất lượng giáo dục và vấn đề đào tạo giáo viên" (Ngày 29 - 30 tháng 10 năm 2004) 1. Đơn vị công tác: Trường Cao đẳng sư phạm Nghệ An. Địa chỉ: Tổ Tâm lý giáo dục học Trường Cao đẳng sư phạm Nghệ An. Trong đó, phương pháp, hình thức dạy học, phương pháp kiểm tra, đánh giá kết quả học tập có ảnh hưởng to lớn đến ĐCHT của SVSP. Đây lại là khâu yếu hơn ở các trường sư phạm cao đẳng, đại học, cần cấp bách đổi mới.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
XÂY DỰNG BỘ TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC SƯ PHẠM CỦA GIẢNG VIÊN TRONG KỲ THI HỘI GIẢNG. GIẢNG VIÊN TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG CẢNH SÁT NHÂN DÂN I. Chuyên ngành: Đo lường và Đánh giá trong giáo dục. Lê Thị Mỹ Hà – Cục Khảo thí và đảm bảo chất lượng, Bộ Giáo dục&Đào tạo.
273770.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI. 1 PHẦN 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ CHẤT LƢỢNG TRONG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO. 24 PHẦN 2: ĐÁNH GIÁ CHẤT LƢỢNG ĐÀO TẠO Ở TRƢỜNG CAO ĐẲNG SƢ PHẠM NAM ĐỊNH. PHẦN 3: MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG ĐÀO TẠO TẠI TRƢỜNG CAO ĐẲNG SƢ PHẠM NAM ĐỊNH. v Một số giải pháp nâng cao chất lƣợng đào tạo ở trƣờng Cao đẳng Sƣ phạm Nam Định”. 4 PHẦN 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ CHẤT LƢỢNG TRONG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO 1.1.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Trịnh Thị Quý (2005), “Thực trạng rèn luyện kỹ năng giảng dạy của sinh viên trường Cao đẳng sư phạm Hà Nội”. Phạm Trung Thanh (2003), “Rèn luyện NVSP thường xuyên”, NXBĐHSP Hà Nội.. Nguyễn Cảnh Toàn (chủ biên) (2002), Học và Dạy cách học, NXB Đại học sư phạm Hà Nội.. Xavier Roegiers (1996), “Khoa sư phạm tích hợp hay làm thế nào để phát triển năng lực ở nhà trường”. Nxb Giáo dục
01050002360.pdf
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Vũ Thị Thanh Bình, Đào Ngọc Dũng, Phạm Khắc Học (1999), “Tiếp tục nghiên cứu các chỉ tiêu hình thái và sinh lý của sinh viên Trường Cao đẳng Sư phạm thể dục TWI”, Thông báo khoa học Trường Cao đẳng sư phạm thể dục TWI (99), Hà Tây, Tr.55-63.. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2008), Quyết định số 53/2008/QĐ BGDĐT ngày Quy định về đánh giá và phân loại thể lực học sinh, sinh viên 5.
311160-TT.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Vinh, là trường công lập, được hình thành theo quyết định số 78/2006/QĐ-TTg, ngày 14.4.2006 của Thủ tướng Chính phủ, trên cơ sở nâng cấp trường cao đẳng Sư phạm Kỹ thuật Vinh. Trải qua hơn 55 năm xây dựng và phát triển, Trường đã có nhiều nỗ lực, phấn đấu trong công tác đào tạo, trở thành trường kỹ thuật trọng điểm khu vực Bắc miền trung.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Bộ Giáo dục và Đào tạo (2007), QĐ số 50/2007/QĐ-BGD&ĐT ngày 29/8/2007 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc Ban hành quy định về công tác giáo dục phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống cho HSSV trong trường Đại học, Cao đẳng và Trung cấp Chuyên nghiệ.p. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2012), QĐ số QĐ-BGD&ĐT ngày 29/1/2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc Ban hành chương trình công tác HSSV các trường Đại học, Cao đẳng và Trung cấp Chuyên nghiệp giai đoạn 2012-2016..
000000207965-TT.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Những phân tích thực trạng về đội ngũ giáo viên của trường CĐSPKT Vinh - Giáo viên nhà trường rất đa dạng về đối tượng và cơ cấu trình độ, lực lượng chính trong đội ngũ hiện nay là những người có trình độ sau đại học, đại hoc chiếm tỷ lệ lớn, nhưng phần lớn là được đào tạo chuyển đổi từ trình độ cao đẳng lên đại học. Về qui mô giáo viên của trường đang trong tình trạng thiếu giáo viên nhất là giáo viên dạy nghề.
310395-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nội dung chính của luận văn bao gồm 3 chương: chương 1 là lý luận cơ sở lý luận và thực tiễn của bài giảng điện tử, chương 2 là thực trạng về giảng dạy môn “Mạch điện tử” tại trường Cao đẳng nghề Công nghiệp Thanh Hóa và chương 3 là thiết kế bài giảng điện tử môn mạch điện tử và thực nghiệm sư phạm. Một số đóng góp mới: Đánh giá về thực trạng dạy học môđun mạch điện tử tại trường Cao đẳng nghề công nghiệp Thanh Hóa.
296349-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Về không gian: Đội ngũ giản viên của Trường Đại học Sư phạm Kỹ Thuật Vinh. Về Thời gian: Số liệu thu thập được tính đến tháng 6/2014 và đề ra giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên của nhà trường trong giai đoạn . Chương 1: Cơ sở lý luận về chất lượng của một đội ngũ giảng viên trường cao đẳng, đại học.
00050005298.pdf
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Việc xây dựng thương hiệu cho một trường đại học sẽ giúp khẳng định chất lượng đào tạo, nâng cao vị thế và hình ảnh của trường, giúp trường có thể thu hút được nhiều học viên có chất lượng cao và hỗ trợ sinh viên tìm kiếm việc làm khi ra trường.. Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật (SPKT) Hưng Yên tiền thân là Trường Cao đẳng Kỹ thuật I chuyên đào tạo giáo viên nghề cho các chuyên ngành kỹ thuật uy tín tại Miền Bắc và công nhân kỹ thuật có tay nghề cao.
311160.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phân tích các yếu tố bên ngoài ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo của Nhà trường 2.2.3.1. KẾT LUẬN CHUNG VỀ CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT VINH 2.3.1. pht tring. MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT VINH 3.2.1. Hoàn thiện mục tiêu và nội dung chương trình đào tạo * Cơ sở của giải pháp Trong. Đối với Nhà nước, Bộ giáo dục đào tạo. “Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo của trường cao đẳng công nghệ Bắc Hà.
000000295679-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Mục đích nghiên cứu của luận văn, đối tượng, phạm vi nghiên cứu - Mục đích nghiên cứu: Trên cơ sở nghiên cứu lí luận về QĐSPTT đề xuất hướng vận dụng QĐSPTT vào dạy học môn Mạch điện ở trường cao đẳng nghề nhằm nâng cao chất lượng đào tạo -Khách thể nghiên cứu: Quá trình dạy học theo quan điểm sư phạm tương tác vào môn học Mạch Điện tại trường cao đẳng nghề cơ điện – xây dựng Việt Xô - Đối tượng nghiên cứu: Quan điểm sư phạm tương tác trong dạy học môn Mạch Điện ở trường Cao đẳng nghề.
310395.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Giả thuyết khoa học Nếu thiết kế bài giảng điện tử có chất lượng sẽ tích cực hóa hoạt động của học sinh- sinh viên góp phần nâng cao chất lượng dạy và học môn mạch điện tử cho hệ Cao đẳng nghề Điện tử tại Trường CĐN CN Thanh Hóa. Tìm hiểu và nghiên cứu để thiết kế bài giảng điện tử - Thực nghiệm sư phạm 6.
000000253207.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Một số công trình của Viện nghiên cứu Khoa học Dạy nghề của các tác giả Nguyễn Hùng Sinh, Trần Ngọc Chuyên, Hoàng Xuân Quý . của các tác giả Vũ Thanh Bình, Đinh Công Thuyến, Hoàng Ngọc Phi đã đi sâu nghiên cứu về mô hình người giáo viên dạy nghề và mô hình đào tạo đội ngũ giáo viên dạy nghề tại các trường đào tạo giáo viên dạy nghề, cao đẳng sư phạm kỹ thuật, đại học sư phạm kỹ thuật,.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nghiên cứu xu hướng nghề sư phạm của sinh viên cao đẳng nhà trẻ mẫu giáo. Tâm lý học sư phạm đại học. Nhu cầu học tập của sinh viên sư phạm