Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Trường Trung học kinh tế kỹ thuật Hòa Bình"
000000255440.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phân tích các điều kiện đảm bảo chất lượng đào tạo của Nhà trường. 85 MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO THCN TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC KINH TẾ - KỸ THUẬT HÒA BÌNH. Đinh hướng phát triển của trường Trung học Kinh tế Kỹ thuật Hòa Bình trong giai đoạn. Một số giải pháp nâng cao chất lượng đào tào tại trường Trung học Kinh tế - Kỹ thuật Hòa Bình.
000000255440-TT.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Chương 2: Phân tích thực trạng chất lượng đào tạo THCN tại Trường Trung học Kinh tế - Kỹ thuật Hòa Bình. Phân tích, đánh giá các yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo THCN tại Trường Trung học Kinh tế - Kỹ thuật Hòa Bình. Đó là các yếu tố bên ngoài và các yếu tố điều kiện, đảm bảo chất lượng đào tạo như: Mục tiêu, chương trình đào tạo. công tác quản lý đào tạo. Chương 3: Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo THCN tại Trường Trung học Kinh tế - Kỹ thuật Hòa Bình.
000000253129-TT.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
TÓM TẮT LUẬN VĂN Đề tài: Phân tích và đề xuất một số giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo tại trường Trung học Kinh tế - Kỹ thuật Hòa Bình Tác giả: Nguyễn Anh Tuấn. Kết hợp với tình hình thực tế trong công tác đào tạo tại trường Trung học Kinh tế - Kỹ thuật Hòa Bình, tác giả đã thực hiện đề tài: “Phân tích và đề xuất một số giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo tại trường Trung học Kinh tế - Kỹ thuật Hòa Bình”.
000000253129.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Mục đích nghiên cứu: Để xuất một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo THCN của trường Trung học Kinh tế - Kỹ thuật Hòa Bình. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu: Nghiên cứu về thực trạng chất lượng đào tạo hệ THCN tại trường Trung học Kinh tế - Kỹ thuật Hòa Bình từ năm . Từ đó đề ra giải pháp mới nhằm nâng cao chất lượng đào tạo THCN của trường Trung học Kinh tế - Kỹ thuật Hòa Bình giai đoạn . Giới hạn phạm vi nghiên cứu ở công tác đào tạo hệ THCN.
000000255177.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG TRUNG HỌC KINH TẾ - KỸ THUẬT TỈNH HOÀ BÌNH . ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG TRUNG HỌC KINH TẾ - KỸ THUẬT TỈNH HÒA BÌNH . Định hướng phát triển đội ngũ giáo viên. Một số tiêu chí và chỉ tiêu phát triển đội ngũ giáo viên. CÁC GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG TRUNG HỌC KINH TẾ - KỸ THUẬT HOÀ BÌNH .
000000255177.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nghiên cứu cơ sở lý luận Chất lượng phát triển đội ngũ giáo viên dạy nghề trong hệ thống Trung học Kinh tế - Kỹ thuật. Nghiên cứu thực trạng Nghiên cứu đội ngũ giáo viên, thực trạng quản lý phát triển đội ngũ giáo viên dạy nghề của trường Trung học Kinh tế - Kỹ thuật tỉnh Hòa Bình. Đề xuất giải pháp Một số giải pháp quản lý phát triển đội ngũ giáo viên dạy nghề trường Trung học Kinh tế - Kỹ thuật tỉnh Hòa Bình.
bia luan van.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI TRẦN DUY MẠNH PHÂN TÍCH VÀ ĐỀ XUẤT MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG TRUNG HỌC KINH TẾ - KỸ THUẬT TỈNH HÒA BÌNH TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC HÀ NỘI, NĂM 2012 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI TRẦN DUY MẠNH PHÂN TÍCH VÀ ĐỀ XUẤT MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG TRUNG HỌC KINH TẾ - KỸ THUẬT TỈNH HÒA BÌNH TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC NGÀNH QUẢN TRỊ KINH DOANH
000000255487.TT.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Trường Trung học Kinh tế -Kỹ thuật Hòa Bình là trường đào tạo học sinh hệ trung cấp chuyên ngành kinh tế, kỹ thuật trực thuộc Sở giáo dục và đào tạo Hòa Bình. Trường Trung học Kinh tế -Kỹ thuật Hòa Bình được đánh giá là trường có số chất lượng đào tạo tốt trong khối ngành kinh tế và kỹ thuật.
000000255487.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Những tồn tại trong công tác quản lý và phát triển nguồn nhân lực ở trường Trung học Kinh tế - Kỹ thuật Hoà Bình trong thời gian qua. 69 LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN TRỊ KINH DOANH v 2.3.4 Những điểm mạnh, điểm yếu và các cơ hội và thách thức trong công tác phát triển nguồn nhân lực của trường Trung học Kinh tế - Kỹ thuật Hoà Bình. 73 CHƯƠNG 3: XÂY DỰNG CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC CHO TRƯỜNG TRUNG HỌC KINH TẾ - KỸ THUẬT HÒA BÌNH .
000000255177.TT.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Kinh tế - Kỹ thuật tỉnh Hòa Bình.
000000255177.TT.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Kinh tế - Kỹ thuật tỉnh Hòa Bình.
000000295842-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
1 TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ Đề tài: “Nâng cao chất lượng cán bộ giảng dạy trường Trung cấp kinh tế kỹ thuật Hồng Lam” Tác giả luận văn: Nguyễn Thị Thu Hà - Khóa 2012B Người hướng dẫn: TS. Nguyễn Bình Giang Nội dung tóm tắt: a) Lý do lựa chọn đề tài: Công tác đào tạo tại trường Trung cấp kinh tế kỹ thuật Hồng Lam những năm vừa qua cơ bản đã đáp ứng được yêu cầu nhiệm vụ đặt ra.
00050005929.pdf
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Khái niệm thương hiệu trường học. Sự khác biệt của thương hiệu giáo dục. CHƢƠNG 2: PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU. 2.1 Nguyên tắc và đạo đức nghiên cứu. Quy trình nghiên cứu. CHƢƠNG 3: THỰC TRẠNG XÂY DỰNG THƢƠNG HIỆU TRƢỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP. Khái quát về Trƣờng Đại học Kinh tế kỹ thuật công nghiệpError! Bookmark not defined.. Phân tích công tác xây dựng thƣơng hiệu trƣờng đại học kinh tế kỹ thuật công nghiệp. Nhận thức về vấn đề xây dựng thương hiệuError! Bookmark not defined..
311147.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
ẢNH HƯỞNG ĐẾN CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO. 73 CHƯƠNG 3 MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO CHO TRƯỜNG TRUNG CẤP KINH TẾ KỸ THUẬT HÀ GIANG. 74 3.1 NHỮNG CĂN CỨ ĐỊNH HƯỚNG CHO VIỆC XÁC ĐỊNH CÁC BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO TRƯỜNG TRUNG CẤP KINH TẾ KỸ THUẬT HÀ GIANG. 74 3.1.1 Nhận thức ý nghĩa, tầm quan trọng của việc nâng cao chất lượng đào tạo của trường Trung cấp Kinh tế Kỹ thuật Hà Giang. 74 3.1.2 Định hướng đảm bảo nâng cao chất lượng đào tạo của trường trung cấp Kinh tế Kỹ thuật Hà Giang
311147-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
CHẨU THỊ HỒNG LIÊN GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG TRUNG CẤP KINH TẾ KỸ THUẬT HÀ GIANG Chuyên ngành: Quản trị kinh doanh Mã số: CB150566 NGÀNH: QUẢN TRỊ KINH DOANH NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS. CHẨU THỊ HỒNG LIÊN GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG TRUNG CẤP KINH TẾ KỸ THUẬT HÀ GIANG Chuyên ngành: Quản trị kinh doanh Mã số: CB150566 TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ NGÀNH: QUẢN TRỊ KINH DOANH NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS.
000000273761.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Kiểm tra, đánh giá đội ngũ giảng viên. 41 CHƢƠNG 2: PHÂN TÍCH THỰC TRẠNG NĂNG LỰC GIẢNG VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP. Tổng quan về trường Đại học Kinh tế kỹ thuật công nghiệp. Khái quát chung về Trường Đại học Kinh tế kỹ thuật công nghiệp. Thực trạng đội ngũ giảng viên của trường Đại học kinh tế kỹ thuật công nghiệp. Đánh giá thực trạng năng lực của giảng viên trường Đại học Kinh tế kỹ thuật công nghiệp.
000000253073.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tháng 08 năm 2003, trường được nâng cấp thành Trường Trung học Kinh tế Kỹ thuật Dệt May có cơ quan chủ quản là Tổng Công ty Dệt May Việt Nam (nay là Tập đoàn Dệt May Việt Nam) mở ra một chặng đường mới trên con đường xây dựng và phát triển thương hiệu Nhà trường.
000000273149.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Hình 2.1: Sơ đồ tổ chức bộ máy nhà trường ( tr 46) 8. Bảng 2.1: Qui mô tuyển sinh qua các năm học của Trường Đại học Kinh tế kỹ thuật công nghiệp ( tr 49) 9. Hình 2.2: Qui mô tuyển sinh từ năm 2008 đến năm 2013 của Trường Đại học Kinh tế kỹ thuật công nghiệp ( tr 49) 10. Bảng 2.2: Qui mô HSSV và các ngành đào tạo trong năm học 2012-2013 của Trường Đại học Kinh tế kỹ thuật công nghiệp ( tr 50) 11. Bảng 2.3: Công tác xác định nhu cầu nguồn nhân lực ( tr 52) 12.
000000273761-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao năng lực giảng viên trường Đại học Kinh tế kỹ thuật công nghiệp c) Tóm tắt các nội dung chính và đóng góp mới của tác giả Đề tài gồm 3 chương: Chương 1: Cơ sở lý luận về năng lực giảng viên trong các trường đại học Chương 2: Phân tích thực trạng năng lực giảng viên trường đại học Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp. Chương 3: Một số giải pháp nhằm nâng cao năng lực giảng viên trường đại học Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp.
000000295842.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Trường Trung cấp Kinh tế - Kỹ thuật Hồng Lam có vai trò quan trọng trong việc đào tạo nguồn nhân lực về kinh tế và kỹ thuật, thực hiện sự nghiệp CNH, HĐH ở các tỉnh Bắc Trung Bộ. "Nhà trường tiếp tục phát triển theo hướng đa dạng hóa các hình thức và ngành nghề đào tạo trên cơ sở vẫn hoàn thành tốt nhiệm vụ trọng tâm là đào tạo và bồi dưỡng nguồn nhân lực chuyên ngành kinh tế và kỹ thuật của các tỉnh Bắc Trung Bộ đủ về số lượng, đảm bảo chất lượng".