« Home « Kết quả tìm kiếm

Tư tưởng triết học


Tìm thấy 13+ kết quả cho từ khóa "Tư tưởng triết học"

TÌM HIỂU NHỮNG TƯ TƯỞNG TRIẾT HỌC

tainguyenso.vnu.edu.vn

Vì vậy, để tiếp tục hướng nghiên cứu này, chúng tôi lựa chọn đề tài “Tìm hiểu những tưởng triết học tự phát trong truyện ngụ ngôn Việt Nam” làm đề tài nghiên cứu khoa học cấp Đại học Quốc Gia. Nghiên cứu dưới góc độ lịch sử tưởng Việt Nam có một số tài liệu và tác giả điển hình. Lịch sử tưởng Việt Nam do GS. Lịch sử tưởng Việt Nam của GS. Tác giả Phúc Khánh “Thử tìm hiểu các yếu tố tưởng triết học trong truyện thần thoại Việt Nam.

Tư tưởng triết học của S.Freud

LUAN AN SUA NGAY 23- 12-2014 chính.pdf

repository.vnu.edu.vn

Sự hình thành tưởng triết học Freud trong điều kiện kinh tế, xã hội và văn hóa tinh thần phương Tây cuối thế kỷ XIX - đầu thế kỷ XX. Những tiền đề khoa học của sự hình thành và phát triển tưởng triết học Freud. Những tiền đề triết học của tưởng triết học Freud. MỘT SỐ NỘI DUNG CƠ BẢN VỀ BẢN THỂ LUẬN VÀ NHẬN THỨC LUẬN TRONG TRIẾT HỌC FREUD. Quá trình hình thành tưởng triết học của Freud. Bản thể luận triết học của Freud. Nhận thức luận trong triết học của Freud.

Tư tưởng triết học của Tôma Aquinô

repository.vnu.edu.vn

Luận án nghiên cứu một cách hệ thống những tưởng triết học của Tôma Aquinô, từ đó đưa ra một số đánh giá về giá trị, hạn chế và ảnh hưởng của chúng đối với lịch sử triết học sau ông cũng như tưởng của giáo hội Công giáo.. Thứ nhất, trình bày, phân tích bối cảnh lịch sử - văn hóa Tây Âu trung cổ thế kỷ XIII và những tiền đề tưởng cho sự ra đời của triết học Tôma Aquinô..

Tiểu luận Triết học - MỐI TƯƠNG QUAN GIỮA CÁC NỘI DUNG BỨC TRANH CƠ HỌC VÀ CÁC Ý TƯỞNG TRIẾT HỌC DUY VẬT

www.vatly.edu.vn

Mục đích Đề tài này nhằm chỉ ra ảnh hưởng qua lại giữa các ý tưởng của triết học duy vật và một số nội dung của bức tranh cơ học cổ điển. Đồng thời, cho thấy tính biện chứng là bản tính của tự nhiên, do đó việc nghiên cứu khoa học, tiếp cận tự nhiên không thể tách khỏi duy triết học biện chứng.. Cấu trúc đề tài Đầu tiên xin nói về một vài nét chủ đạo trong bức tranh cơ học cổ đổn, chủ yếu tập trung phân tích các yếu tố thuộc lĩnh vực tưởng triết học..

Sự phát triển quan niệm về nhà nước pháp quyền trong triết học phương Tây cận đại

02050002611.pdf

repository.vnu.edu.vn

Nguyễn Thanh Dũng (1998), tưởng về nhà nước, quyền lực nhà nước trong lịch sử triết học và quan điểm của Đảng ta về xây dựng nhà nước pháp quyền ở Việt Nam, Luận văn thạc sĩ triết học, viện Triết học.. Phạm Thị Đam (2011), tưởng triết học chính trị của Jean Jacques Rousseau, Luận văn thạc sỹ triết học, trường đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Hà nội.. Lê Anh Đào (2006), Về khái niệm nhà nước pháp quyền, Tạp chí Khoa học Chính trị, số 2, tr.28 – 32..

Tư tưởng giải thoát của phật giáo Việt Nam thời Trần

Luận văn.pdf

repository.vnu.edu.vn

Tinh thần giải thoát trong Phật giáo Việt Nam thời Trần là tưởng gắn bó chặt chẽ với hòa bình, non sông đất nước, với quốc thái dân an, muôn dân hạnh phúc. Nguyễn Hùng Hậu (1996)“Góp phần tìm hiểu tưởng triết học Phật giáo Trần Thái Tông”, Nxb. Nguyễn Duy Hinh(1999)“ tưởng Phật giáo Việt Nam”.Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội.. Thích Quảng Liên(1956)“ tưởng Phật giáo”, Nxb. Thích Nguyên Tạng (1996)“Phật Giáo Tại Việt Nam”.

Sự phát triển quan niệm về nhà nước pháp quyền trong triết học phương Tây cận đại

luận văn.pdf

repository.vnu.edu.vn

Chỉ ra sự phát triển quan niệm về nhà nước pháp quyền trong tưởng triết học phương Tây thời cận đại.. thực tế đã được phản ánh vào trong học thuyết về nhà nước pháp quyền của các nhà tưởng vĩ đại.. Bởi vậy, quan niệm về nhà nước pháp quyền của các nhà triết học phương Tây cận đại có tiền đề từ những quan niệm chính trị - xã hội của các nhà triết học thời kỳ trước.. tưởng về nhà nước pháp quyền thời kỳ cổ đại..

Triết học pháp luật trong hệ thống các khoa học pháp lý

tainguyenso.vnu.edu.vn

Nguyên tắc phân chia quyền lực trong tổ chức quyền lực nhà nước cũng vậy, tiếp cận triết học pháp luật sẽ cho phép nhận. thì triết học pháp quyền nghiên cứu tưởng của pháp luật. Nhiệm vụ chủ yếu của triết học pháp quyền là tìm hiểu những tưởng chủ đạo nằm trong pháp luật tạo nên tinh thần pháp luật [3, tr.59]. tưởng triết học pháp quyền của Hêghen thực chất là tưởng về nguyên tắc và tính chất của pháp luật [4, tr.13]..

Triết học pháp luật trong hệ thống các khoa học pháp lý

tainguyenso.vnu.edu.vn

Nguyên tắc phân chia quyền lực trong tổ chức quyền lực nhà nước cũng vậy, tiếp cận triết học pháp luật sẽ cho phép nhận. thì triết học pháp quyền nghiên cứu tưởng của pháp luật. Nhiệm vụ chủ yếu của triết học pháp quyền là tìm hiểu những tưởng chủ đạo nằm trong pháp luật tạo nên tinh thần pháp luật [3, tr.59]. tưởng triết học pháp quyền của Hêghen thực chất là tưởng về nguyên tắc và tính chất của pháp luật [4, tr.13]..

Một số nội dung và giá trị cơ bản của tư tưởng thiền Trần Thái Tông

Luận Văn.pdf

repository.vnu.edu.vn

Các công trình nghiên cứu về Trần Thái Tông dưới góc độ tưởng triết học như: Lị s T t ở V t N , tập I, do Nguyễn Tài Thư chủ biên, Nxb. Trong các công trình, tác phẩm nói trên đều đã tập trung nghiên cứu khá sâu và chi tiết về tưởng triết, nhất là về tưởng Thiền của Trần Thái Tông.. Mục đích của luận văn là nghiên cứu một số nội dung và giá trị tưởng cơ bản của tưởng Thiền Phật giáo của Trần Thái Tông.. Giới thiệu về Trần Thái Tông – Con người và trước tác..

Tư tưởng thân dân của Nguyễn Trãi và ý nghĩa của nó đối với công cuộc đổi mới ở Việt Nam hiện nay.

02050003920.pdf

repository.vnu.edu.vn

Trƣơng Thị Thảo Nguyên (2010) tưởng về dân trong Nho giáo tiên Tần và ảnh hưởng của nó đối với tưởng Việt Nam (từ thế kỷ XI đến thế kỷ XV) Luận văn Thạc sỹ triết học, Thƣ viện, Trƣờng Đại Học Khoa Học Xã Hội Và Nhân Văn, Hà Nội.. Bùi Thanh Quất (chủ biên) (1999), Lịch sử tưởng triết học, Nxb. Sự thật, Hà Nội.. Lê Sỹ Thắng (1997), Lịch sử tưởng Việt Nam, tập 2, Nxb. Nguyền Tài Thƣ (1993), Lịch sử tưởng Việt Nam, tập 1, Nxb.

Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh để xây dựng con người Việt Nam thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa hiện đại hóa

02050003458.pdf

repository.vnu.edu.vn

Phạm Văn Đồng: Những nhận thức cơ bản về tưởng Hồ Chí Minh, Báo Nhân dân ngày 8-1-1998. Nguyễn Tĩnh Gia (2000), tưởng triết học về con người trong chủ nghĩa nhân văn Hồ Chí Minh, chương V cuốn tưởng triết học Hồ Chí Minh, Nxb Lao động xã hội, Hà Nội. Võ Nguyên Giáp (1993): tưởng Hồ Chí Minh – Quá trình hình thành và phát triển. Hà Nội.

Triết lý chính trị Hồ Chí Minh: cơ sở hình thành và nội dung cơ bản

02050002909.pdf

repository.vnu.edu.vn

Bùi Đình Phong (2008), Hồ Chí Minh học và minh triết Hồ Chí Minh, Nxb. Bùi Đình Phong (2010), Triết lý Hồ Chí Minh về phát triển Việt Nam, Nxb. Phùng Hữu Phú (CB) (1995), Chiến lược đoàn kết Hồ Chí Minh, Nxb.. Phùng Hữu Phú (2010), Bí quyết thành công Hồ Chí Minh, Nxb. Lênin và Hồ Chí Minh, Nxb. Song Thành (2003), “ tưởng triết học Hồ Chí Minh (phần 1. “ tưởng triết học Hồ Chí Minh (phần 2. Song Thành (2005), Hồ Chí Minh - Nhà tưởng lỗi lạc, Nxb.

Tư tưởng triết học về con người trong thơ ca Việt Nam từ thế kỷ XVI đến đầu thế kỷ XIX

LUAN VAN.pdf

repository.vnu.edu.vn

Một số giá trị của tƣ tƣởng triết học về con ngƣời trong thơ ca ViệtNam từ thế kỷ XVI đến đầu thế kỷ XIX. Những giá trị tích cực của tƣ tƣởng triết học về con ngƣời trong thơ ca Việt Nam từ thế kỷ XVI đến đầu thế kỷ XIX. Những hạn chế của tƣ tƣởng triết học về con ngƣời trong thơ ca Việt Nam từ thế kỷ XVI đến đầu thế kỷ XIX.

Tư tưởng giáo dục của Jiddu Krishnamurti

02050002696.pdf

repository.vnu.edu.vn

Có người xem ông là nhà giáo dục, nhà tưởng. nhiều người không thích tưởng của ông thì gọi ông là kẻ phản kháng, thậm chí phá hoại… và còn nhiều quan điểm khác nữa. Ở Việt Nam, do nhiều lý do khác nhau, việc nghiên cứu tưởng, đặc biệt là tưởng giáo dục của ông chưa được chú trọng.. Tác phẩm đã giới thiệu tiểu sử và cuộc đời của Krishnamurti, trình bày những điểm mấu chốt trong tưởng của ông về triết học và đạo Phật.

Triết học với việc xây dựng triết lý giáo dục trong đào tạo nguồn nhân lực của Việt Nam hiện nay

tainguyenso.vnu.edu.vn

TRIẾT HỌC VỚI VIỆC XÂY DỰNG TRIẾT LÝ GIÁO DỤC TRIẾT HỌC VỚI VIỆC XÂY DỰNG TRIẾT LÝ GIÁO DỤC TRONG ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC CỦA VIỆT NAM HIỆN NAY PGS.TS. Phân biệt triết lý giáo dục với triết học giáo dục Triết lý giáo dục là tưởng chỉ đạo giáo dục công dân của một đất nước trong từng giai đoạn lịch sử cụ thể nhằm đạt được những kỳ vọng của đất nước với từng công dân, và trách nhiệm của công dân đối với đất nước. Triết lý giáo dục bao giờ cũng mang tính lịch sử.

Ba mưoi lăm năm hoạt động đào tạo và nghiên cứu khoa học của khoa triết học Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn

tainguyenso.vnu.edu.vn

Đến năm 1995, Khoa có các bộ môn: Triết học Mác - Lênin, Chủ nghĩa xã hội khoa học, Lịch sử triết học phương Tây và Lý luận tôn giáo, Lịch sử triết học phương Đông và tưởng Việt Nam, Mỹ học - Đạo đức học, Lôgíc học và Tổ Văn phòng - liệu.

CÁC TRƯỜNG PHÁI VÀ HỌC THUYẾT TRIẾT HỌC

www.vatly.edu.vn

Trào lưu triết học cho rằng cảm giác (sensation) là nguồn gốc duy nhất của nhận thức.. Đại diện tiêu biểu nhất: John Locke người Anh. Chủ nghĩa CÔNG CỤ (INSTRUMENTALISM):. Học thuyết duy tâm biến tướng của chủ nghĩa thực dụng, do John Dewey người Mỹ đề ra, cho rằng tưởng không phản ánh hiện thực và những quy luật khách quan,.

Giáo dục đạo đức cho sinh viên trường đại học Hồng Đức theo tư tưởng Hồ Chí Minh

02050003952.pdf

repository.vnu.edu.vn

Trần Minh Đoàn (2002), Giáo dục đạo đức cho thanh niên học sinh theo tưởng Hồ Chí Minh ở nước ta hiện nay, Luận án tiến sĩ Triết học, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh.. Trần Quy Nhơn (2004), tưởng Hồ Chí Minh về bồi dưỡng thế hệ cách mạng cho đời sau, Nxb Giáo dục.. Trần Sỹ Phán (1999), Giáo dục đạo đức đối với sự hình thành và phát triển nhân cách sinh viên Việt Nam trong giai đoạn hiện nay, Luận án tiến sĩ Triết học, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh.

Triết học Mác - Lênin

vndoc.com

1 Chương 1: TRIẾT HỌC VÀ VAI TRÒ CỦA NÓ TRONG ĐỜI SỐNG XÃ HỘI. Nguồn gốc xã hội:. VAI TRÒ CỦA TRIẾT HỌC TRONG ĐỜI SỐNG XÃ HỘI 1.4.1. Điều kiện kinh tế-xã hội:. Điều kiện kinh tế-xã hội và đặc điểm của triết học Trung hoa cổ đại.. Điều kiện kinh tế-xã hội. Điều kiện kinh tế - xã hội và đặc điểm của triết học Tây Âu thời trung cổ a. Điều kiện kinh tế - xã hội. R.Bêcơn cũng có những tưởng xã hội tiến bộ. Về chính trị - xã hội:.