Có 10+ tài liệu thuộc chủ đề "Phương pháp sư phạm"
000000253237.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Học viên Chu Thị Thùy Giang 3DANH MỤC CÁC THUẬT NGỮ VIẾT TẮT WTO World trade orgnization NLTH Năng lực thực hiện HĐH Hệ điều hành CĐCN Cao đẳng công nghiệp CĐN Cao đẳng nghề CTM Chương trình đào tạo nghề theo Mô đun DN Dạy Nghề ĐVHT Đơn vị học trình GDKT& DN Giáo dục kỹ thuật và dạy...
000000253237-TT.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Thực hiện dạy học tin học đại cương theo modul một cách có hiệu quả tại trường Cao đẳng công nghiệp Thái Nguyên". Hiện nay trường Cao đẳng công nghiệp Thái Nguyên bắt đầu thực hiện dạy học theo chương trình khung của Tổng cục dạy nghề - dạy học theo Mô đun. Chương trình này đòi hỏi sự đổi...
000000240095.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
bộ giáo dục và đào tạo tr−ờng đại học bách khoa hà nội. luận văn thạc sĩ khoa học DẠY HỌC MễN QUẢN TRỊ MẠNG THEO NĂNG LỰC THỰC HIỆN TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ CƠ ĐIỆN HÀ NỘI Ngành: s− phạm kỹ thuật M∙ số: NGUYễN QUANG HUY Ng−ời h−ớng dẫn khoa học : GS. Mục đớch nghiờn cứu...
000024095-TT.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
TÓM TẮT NỘI DUNG LUẬN ÁN Tên đề tài: DẠY HỌC MÔN QUẢN TRỊ MẠNG THEO NĂNG LỰC THỰC HIỆN TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ CƠ ĐIỆN HÀ NỘI. Hệ thống giáo dục nghề nghiệp đang tiếp cận theo phương thức đào tạo theo “năng lực thực hiện”. Cách tiếp cận này chỉ ra rằng trong đào tạo nghề người...
000000207986.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Luận văn thạc sỹ khoa học Ngành: S− phạm kỹ thuật Ph−ơng pháp s− phạm t−ơng tác và ứng dụng trong dạy học môn tin học Nguyễn Quốc Khánh Hà Nội 2006 Mục lục Lời cảm ơn 5 Danh mục các từ viết tắt 6 Danh mục bảng biểu và hình vẽ 7 Mở đầu 8 1. Ph−ơng pháp nghiên...
000000207986-TT.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tóm tắt lận văn Đề tài: Ph−ơng pháp s− phạm t−ơng tác và ứng dụng trong dạy học môn tin học Nội dung chính - Xây dựng cơ sở lý luận của ph−ơng pháp s− phạm t−ơng tác - Vận dụng ph−ơng pháp s− phạm t−ơng tác trong dạy học - Vận dụng ph−ơng pháp s− phạm t−ơng tác trong...
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tại sao chúng ta không dạy từng tiếng từng câu nhƣ các nƣớc tiên tiến để khi học hết chữ cái là học sinh 5 tuổi của ngành Mầm non đã biết chữ rồi, khỏi lãng phí mất một năm và cách học cũng nhẹ nhàng, hấp dẫn, hứng thú, hợp với tâm lý giáo dục của trẻ! Trẻ con...
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Các mô hình về chương trình tích hợp. dịch Khái niệm chương trình tích hợp không phải là mới. Dewey và Kilpatrick đã chủ trương các hình thức tích hợp vào đầu thế kỷ (Vars, 1991). Tuy nhiên, gần đây hơn, các nhà lý luận giáo dục đã và đang ủng hộ mô hình chương trình tích hợp vì nhiều...
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
“Một số biện pháp quản lý giáo dục hướng nghiệp ở trường trung học phổ thông Quảng Uyên – Cao Bằng”.. CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN, CƠ SỞ PHÁP LÝ VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA VIỆC QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP TRONG TRƯỜNG PHỔ THÔNG. THỰC TRẠNG CỦA CÔNG TÁC QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO...
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Một trong những biện pháp chủ yếu để đạt được mục đích trên là gây cho học sinh hứng thú học tập, tạo niềm tin ,niềm vui bằng cách lôi cuốn các em vào những trò chơi toán học hấp dẫn , phù hợp với trình độ nhận thức , đặc điểm lứa tuổi các em trong giờ học toán...