Có 20+ tài liệu thuộc chủ đề "phương pháp giao dục"
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Luật này quy định về giáo dục.. Luật giáo dục quy định về hệ thống giáo dục quốc dân. tổ chức và cá nhân tham gia hoạt động giáo dục.. Mục tiêu giáo dục. Tính chất, nguyên lý giáo dục. Hệ thống giáo dục quốc dân. Yêu cầu về nội dung, phương pháp giáo dục. Chương trình giáo dục. Chương...
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Do vậy, trẻ em có điều kiện chăm sóc ngày một tốt hơn.. Quan niệm về trẻ em và quan niệm về trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn.. Quan niệm về trẻ em:. Trẻ em là đối tượng nghiên cứu của nhiều ngành khoa học khác nhau. định số lượng trẻ em. Tiếp cận từ chính sách...
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
TƢ TƢỞNG GIÁO DỤC CỦA KHỔNG TỬ VÀ NHỮNG GIÁ TRỊ, HẠN CHẾ CỦA NÓ. CHƢƠNG 1: ĐIỀU KIỆN VÀ TIỀN ĐỀ HÌNH THÀNH TƢ TƢỞNG GIÁO DỤC CỦA KHỔNG TỬ. CHƢƠNG 2: MỘT SỐ TƢ TƢỞNG GIÁO DỤC CƠ BẢN CỦA KHỔNG TỬ. Quan niệm của Khổng Tử về mục đích giáo dục. Quan niệm của Khổng Tử về...
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
ĐỔI MỚI NỘI DUNG, PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC PHỔ THÔNG VÌ MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG. Giáo dục vì sự phát triển bền vững là xu thế tất yếu của tiến trình phát triển giáo dục Việt Nam trong tương lai gần. Trong những năm vừa qua, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã nỗ lực triển khai các...
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO. CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG. QUAN ĐIỂM XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG. MỤC TIÊU CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC. ĐỊNH HƯỚNG VỀ NỘI DUNG GIÁO DỤC. ĐỊNH HƯỚNG VỀ PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC VÀ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ GIÁO DỤC. ĐIỀU KIỆN THỰC HIỆN CHƯƠNG...
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
CH ƯƠ NG TRÌNH MÔN TOÁN C P TI U H C Ấ Ể Ọ Ng ườ i báo cáo: TS. TÌM HI U CH Ể ƯƠ NG TRÌNH MÔN TOÁN. Quan điểm xây dung CT môn Toán Mục tiêu chương trình CT môn Toán. Phân phối thời lượng Nội dung giáo dục. Xem video: GS.TSKH Đỗ Đức Thái trao...
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN VĂN HOÁ CHẤT LƯỢNG TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN. ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH. Lê Thị Phương, Trường Đại học Công nghệ Thông tin - Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh. Sự cạnh tranh gay gắt giữa các cơ sở giáo dục trong bối cảnh...
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
NH Ậ N TH Ứ C C Ủ A PH Ụ HUYNH. T ổ ng quan các công trình nghiên c ứ u v ề giáo d ụ c s ớ m và nh ậ n th ứ c c ủ a ph ụ huynh v ề giáo d ụ c s ớ m. Ph ụ huynh. Nh ậ n...
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
CHO TRẺ 5 - 6 TUỔI. QUAN HỆ BẠN BÈ TÍCH CỰC CHO TRẺ 5 - 6 TUỔI. 2: Mục đích của việc phát triển QHBBTC. 3: Vai trò của GV việc phát triển QHBBTC cho trẻ. 4: Những hoạt động có thể phát triển QHBBTC. 6: Những nội dung phát triển QHBBTC có thể tổ chức thông qua HĐTH....
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
HOẠT ĐỘNG CÓ SẢN PHẨM. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ BIỆN PHÁP GIÁO DỤC KỸ NĂNG HỢP TÁC CỦA TRẺ MẪU GIÁO 5 - 6 TUỔI TRONG HOẠT ĐỘNG CÓ SẢN PHẨM. Khái niệm về biện pháp giáo dục kỹ năng hợp tác của trẻ 5-6 tuổi trong hoạt động có sản phẩm. Mục tiêu, nội dung, hình thức, biện...
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
THỰC TRẠNG GIÁO VIÊN SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC KỸ NĂNG TỰ BẢO VỆ CHO TRẺ MẪU GIÁO 3-4 TUỔI. Lịch sử nghiên cứu vấn đề phương pháp giáo dục KNTBV cho trẻ em. Cơ sở lý luận về phương pháp giáo dục kỹ năng tự bảo vệ cho trẻ mẫu giáo 3-4 tuổi. Giáo dục kỹ năng sống-...
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
TRƯỜNG MẦM NON VỚI CHA MẸ TRẺ THEO TIÊU CHÍ THỰC HÀNH. Cha mẹ trẻ. Lý luận về sự hợp tác giữa trường mầm non với cha mẹ trẻ theo tiêu chí thực hành áp dụng quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm. Hình thức hợp tác giữa trường mầm non và cha mẹ trẻ trong chăm sóc,...
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tổ chức hoạt động dạy học. Vai trò của giáo viên trong vận dụng quan điểm lấy trẻ làm trung tâm trong dạy học cho trẻ mầm non. Nhận thức của giáo viên mầm non về quan điểm dạy học LTLTT. Giáo viên chưa hiểu hết quan điểm LTLTT. Đề xuất của giáo viên về một số biện pháp nâng...
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Trò Chơi Điện Tử Ứng Dụng Hóa – Một Cách Tiếp Cận Mới Để Ứng Dụng Công Nghệ Thông Tin Trong Giáo Dục. Trò chơi điện tử ứng dụng hóa là một thuật ngữ đề cập đến việc sử dụng các yếu tố trò chơi trong các bối cảnh khác nhằm gia tăng sự trải nghiệm cho người dùng và...
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
“Một số biện pháp quản lý giáo dục hướng nghiệp ở trường trung học phổ thông Quảng Uyên – Cao Bằng”.. CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN, CƠ SỞ PHÁP LÝ VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA VIỆC QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP TRONG TRƯỜNG PHỔ THÔNG. THỰC TRẠNG CỦA CÔNG TÁC QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO...
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
GIÁO DỤC KĨ NĂNG THỰC HIỆN NỘI QUY LỚP HỌC CHO TRẺ RỐI LOẠN PHỔ TỰ KỶ CHUẨN BỊ VÀO LỚP 1. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU TRƯỜNG HỢP. Giáo dục thực hiện nội quy lớp học có vai trò và ý nghĩa rất lớn đối với trẻ rối loạn phổ tự kỷ do nhóm trẻ này có đặc điểm là...
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
TÌM HI U QUAN ĐI M H CHÍ MINH V GIÁO D C Ể Ể Ồ Ề Ụ. QUA CÁC BÀI NÓI CHUY N C A NG Ệ Ủ ƯỜ I TRONG HAI L N V THĂM QUÊ Ầ Ề TS. Quan đi m c a Ch t ch H Chí Minh v giáo d c là m t trong...
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Giải một bài toán Hóa học bằng nhiều phương pháp khác nhau là một trong những nội dung quan trọng trong giảng dạy Hóa học ở trường phổ thông. Phương pháp Giáo dục ở ta hiện nay còn nhiều gò bó và hạn chế tầm suy nghĩ, sáng tạo của học sinh. Do đó, giải quyết một bài toán Hóa...