Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Các phương pháp đào tạo công nhân"
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Các phương pháp đào tạo công nhân. Đào tạo tại nơi làm việc. Là hình thức đào tạo nhằm giúp cho học viên nắm bắt được cách thức thực hiện công việc ngay trong quá trình làm việc của họ. Đây là hình thức phổ biến nhất trong việc đào tạo công nhân và nhân viên văn phòng. Để tiến hành, doanh nghiệp bố trí công nhân học nghề cùng làm việc chung với một công nhân khác có kinh nghiệm hơn với tư cách là một người phụ việc.
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Ngoài các phương pháp kể trên, các công ty còn có thể khuyến khích nhân viên và các cấp quản trị theo học các chương trình hàm thụ, các khóa đào tạo đặc biệt được mở tại các trường đại học dưới các hình thức học tại chức, học ngoài giờ...
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Sau khi đã xác định được mục tiêu đào tạo và lựa chọn được phương pháp cũng như phương tiện thích hợp, các nhà quản trị phải lên kế hoạch chuẩn bị cho việc đào tạo bao gồm việc xây dựng chương trình học tập, tổ chức các khóa học, mời người giảng dạy, hướng dẫn và chuẩn bị các điều kiện vật chất khác như sách vở tài liệu, phòng ốc, dụng cụ nếu phương pháp đào tạo yêu cầu, cuối cùng là chuẩn bị về mặût tài chính, tiền bạc....
297346-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đào tạo theo kiểu học nghề o bu bng vic hc lý thuyt trn l c viên n làm vii s ng dn ca công nhân lành ngh trong m c thc hin các công vic thuc ngh cn hc cho ti khi thành tho tt c các k ca ngh. qun lý mt b phn khác trong t chn vi ch n h. Những ưu điểm của đào tạo trong công việc * Những nhược điểm của các phương pháp đào tạo trong công việc 1.2.3.2.
297461.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Các dạng đào tạo phổ biến nhất tại nơi làm việc gồm có: 1. Đây là phương pháp đào tạo rất hay mà không khó. Các tổ chức nên áp dụng phương pháp này để đào tạo nhân viên của mình. Đào tạo ngoài nơi làm việc thường áp dụng các phương pháp đào tạo sau: 1. Các lớp cạnh doanh nghiệp Đào tạo cán bộ công nhân viên của tổ chức khi có nhu cầu. Chương trình đào tạo gồm hai phần là: học lí thuyết và học thực hành. Các phương pháp đào tạo nhân lực rất phong phú và đa dạng.
311735-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Giới thiệu tổng thể các khái niệm, vai trò, nội dung đào tạo phát triển nguồn nhân lực: các hình thức đào tạo. các phương pháp đào tạo. đánh giá hiệu quả công tác đào tạo và các yếu tố ảnh hưởng đến công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực. Trên cơ sở đó làm nền tảng cho việc phân tích thực trạng công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực của doanh nghiệp. Chương 2: Thực trạng về công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực tại Công ty cổ phần DigiCity Việt Nam từ năm 2013 đến năm 2016.
www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống
ch - Ưu,nhược điểm và đề xu ấ t c ủ a h ọ c viên -Hình ả nh tiêu bi ể u c ủ a khóa h ọ c Hi ện nay,công ty đang áp dụng 2 phương pháp đào tạ o nhân viên.
311989.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Các khái niệm cơ bản và vai trò của công tác đào tạo. Vai trò của công tác đào tạo. Các hình thức đào tạo. Đào tạo trong công việc. Đào tạo ngoài công việc. Đánh giá ưu điểm, nhược điểm của các phương pháp đào tạo. Nội dung của công tác đào tạo. Xác định nhu cầu đào tạo. Xác định mục tiêu đào tạo. Lựa chọn đối tượng đào tạo. Xây dựng chương trình và lựa chọn phương pháp đào tạo. Dự tính chi phí đào tạo. Lựa chọn và đào tạo giảng viên. Đánh giá chương trình và kết quả đào tạo.
02050003600.pdf
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Mức độ quan tâm của ngƣời học khi đến với các khóa học báo chí. BC-TT : Báo chí – Truyền thông. CNBC : Cử nhân Báo chí CNĐT : Công nghệ đào tạo. CTĐT : Chương trình đào tạo ĐHKH : Đại học Khoa học. HVBC&TT : Học viện Báo chí và Tuyên truyền PPĐT : Phương pháp đào tạo. Chƣơng 1: PHƢƠNG PHÁP ĐÀO TẠO BÁO CHÍ - NHƢ̃NG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN CƠ BẢN. Các khái niệm: Phƣơng pháp đào tạo, phƣơng pháp đào tạo báo chíError!. Đặc điểm của các phƣơng pháp trong đào tạo báo chíError!
312310.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đào tạo và phát triển nguồn nhân lực. Khái niệm đào tạo và phát triển. Vai trò của đào tạo và phát triển nguồn nhân lực trong tổ chức. Các phương pháp đào tạo và phát triển nguồn nhân lực. Đào tạo trong công việc. Đào tạo ngoài công việc. Xây dựng chương trình đào tạo phù hợp với giai đoạn phát triển của nhân viên. Nội dung công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực. Xác định nhu cầu đào tạo và phát triển nhân lực. Xác định mục tiêu chương trình đào tạo và phát triển.
310562.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tổng quan về đào tạo nhân lực trong doanh nghiệp 1.1.1. Khái niệm, đặc điểm công tác đào tạo nhân lực 1.1.1.1. Khái niệm về đào tạo nhân lực 1.1.1.2. Mục đích đào tạo nhân lực 1.1.1.3. Vai trò của đào tạo nhân lực 1.1.2. Nguyên tắc, hình thức và phương pháp thực hiện công tác đào tạo nhân lực trong doanh nghiệp 1.1.2.1. Các nguyên tắc đào tạo nhân lực 1.1.2.2. Các hình thức đào tạo nhân lực 1.1.2.3. Các phương pháp đào tạo nhân lực 1.2. Nội dung công tác đào tạo trong doanh nghiệp 1.2.1.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Với mọi nhiệm vụ, muốn thực hiện tốt, người lao động cần có một số kiến thức, kỹ năng,công cụ và thái độ cần thiết. Xây dựng chương trình đào tạo, biên soạn sách giáo khoa, học liệu. Tổ chức các khoá đào tạo hợp lý, có hiệu quả. Hợp đồng, liên kết đào tạo với các xí nghiệp 9 CÁC LỢI ÍCH CỦA DACUM (tiếp theo) Doanh nghiệp. Bồi dưỡng hoặc đào tạo lại công nhân. Mở các khoá đào tạo ngắn hạn tại xí nghiệp. Liên kết đào tạo với nhà trường. 11 TẠI SAO DACUM LÀ PHƯƠNG PHÁP TỐT NHẤT.
297995.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Những thuận lợi và khó khăn trong công tác đào tạo nhân lực tại Công ty Điện lực Hoàn Kiếm. Những thuận lợi đối với công tác đào tạo nhân lực. Những khó khăn đối với công tác đào tạo nhân lực. Nguyên nhân của các tồn tại trong công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực. Hoàn thiện phương pháp xác định nhu cầu đào tạo. Hoàn thiện các phương pháp đào tạo. Xây dựng một hệ thống đánh giá hiệu quả sau đào tạo.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Những biểu hiện của nhu cầu đào tạo về phía nhân viên a. Có mục tiêu đào tạo rõ ràng. Đánh giá kết quả đào tạo một cách chính xác. Đánh giá kết quả đào tạo chính xác là điều rất quan trọng. Nguồn lực của bộ phận đào tạo. Trình bày các phương pháp đào tạo nguồn nhân lực tại nơi làm việc 2. Trình bày các phương pháp đào tạo nguồn nhân lực ngoài nơi làm việc 3. Đào tạo tại nơi làm việc bao gồm a. Đào tạo tại chỗ (hay cầm tay chỉ việc): b.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Xây dựng chương trình đào tạo. Các phương pháp đào tạo. Kiểm tra, giám sát quá trình đào tạo.. kinh phí đào tạo. nhu cầu được đào tạo của bản thân người lao động;. Lựa chọn phương pháp đào tạo. Xác định nguồn kinh phí đào tạo. Cơ sở vật chất phục vụ cho đào tạo. Các phương pháp đào tạo còn chưa đa dạng.. Công ty chưa có đội ngũ chuyên trách về công tác đào tạo nguồn nhân lực.. Kinh phí dành cho đào tạo của Công ty còn hạn chế. Nâng cao hiệu quả sử dụng lao động sau đào tạo.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Sau khi xác định nhu cầu đào tạo, Công ty đưa ra danh sách những người cần phải đào tạo. d) Xác định chương trình và lựa chọn phương pháp đào tạo.. Tuỳ thuộc vào nhu cầu đào tạo và mục tiêu đào tạo của Công ty mà lựa chọn phương pháp đào tạo. Công ty thường áp dụng 2 phương pháp đào tạo.. Quá trình đào tạo này kéo dài. Từ hai phương pháp đào tạo trên, Công ty xây dựng chương trình học cho phương pháp chỉ dẫn cv. e) Dự tính chi phí đào tạo..
www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống
Phân tích: chia thông tin thành các phần nhỏ, chỉ ra các yếu tố, mối liên hệ, nguyên tắc cấu trúc. xác lập thông tin, sự vật mới trên cơ sở những thông tin, sự vật đã có.Câu 10: Phương pháp đào tạo là gì? Là cách thức truyền tải nội dung đào tạo đến người học nhằm đạt được mục tiêu đào tạo. Bạn hãy nêu các phương pháp đào tạo phổ biến trên lớp và tại nơi làm việc. Các phương pháp đào tạo phổ biến trên lớp.
296550-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đi sâu phân tch trình tự xây dựng chương trình đào tạo và phát triển NNL và chỉ ra các phương pháp đào tạo nâng cao chất lượng NNL trong các cơ quan nhà nước từ đó áp dụng vào thực tế đào tạo tại Sở.
310792.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tổng hợp tình hình tuyển dụng lao động Công ty. Nhu cầu đào tạo của Công ty năm 2014-2016. Kế hoạch đào tạo nhân sự của Công ty giai đoạn 2014-2016. Quy mô đào tạo theo các phương pháp đào tạo. Số lượng giáo viên thực hiện chương trình đào tạo của Công ty. Quỹ đào tạo và tình hình sử dụng quỹ tại Công ty. Đánh giá người lao động về công tác đào tạo. Các phong trào của Công ty 2014-2016. Mục tiêu đào tạo nhân sự Công ty CP Bánh kẹo Hải Hà đến 2020.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tuỳ thuộc vào nhu cầu đào tạo và mục tiêu đào tạo của Công ty mà lựa chọn phương pháp đào tạo. Công ty thường áp dụng 2 phương pháp đào tạo.. Quá trình đào tạo này kéo dài. Từ hai phương pháp đào tạo trên, Công ty xây dựng chương trình học cho phương pháp chỉ dẫn cv. e) Dự tính chi phí đào tạo.. Hàng năm, Công ty trích 15% quỹ đầu tư phát triển dành cho đào tạo.. f) Lựa chọn người dạy và đào tạo người dạy.. g) Đánh giá chương trình đào tạo..