Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Chất lượng đào tạo đại học"
000000273626.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tổng hợp chất lượng đánh giá chất lượng đào tạo đại học kế toán đại nam năm . 59 Bảng 2.9 Kết quả đánh giá chất lượng đào tạo Đại học ngành Kế toán của Đại học Đại Nam . 60 Bảng 2.10 Tổng hợp kết quả điều tra chất lượng đầu vào đào tạo Đại học ngành Kế toán của Đại học Đại Nam . 64 Bảng 2.11 Tổng hợp kết quả điều tra chất lượng cơ sở vật chất của chương trình đào tạo Đại học ngành Kế toán của Đại học Đại Nam . 65 Bảng 2.12 Tóm lược những bất cập chính yếu làm giảm điểm chất lượng đào tạo Đại học
000000273626-TT.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
TÓM TẮT LUẬN VĂN Đề tài: Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo đại học Kế toán của trường Đại học Đại Nam Học viên: Đinh Tiến Dũng CH QTKD BK 2011B GVHD: GS.TS.
312330-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đề xuất một số giải pháp góp phần nâng cao chất lượng đào tạo đại học chính quy tại trường Đại học Sao Đỏ giai đoạn . Đối tượng nghiên cứu + Đối tượng nghiên cứu: Chất lượng đào tạo đại học chính quy tại trường Đại học Sao Đỏ - Phạm vi nghiên cứu Về nội dung: Đề tài tập trung nghiên cứu một số nội dung chủ yếu sau. Thực trạng chất lượng đào tạo đại học chính quy tại trường Đại học Sao Đỏ theo bộ tiêu chí đánh giá chất lượng đào tạo các trường đại học.
000000105725.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Chất lượng đào tạo và quản lý chất lượng đào tạo trong trường đại học 1.2.1. Bản chất của chất lượng đào tạo 1.2.1.1. Quan niệm về chất lượng và quản lý chất lượng - 10 - Học viên: Nguyễn Văn Thụ Chất lượng là một thuật ngữ thường xuyên được nhắc đến trong bất cứ một lĩnh vực nào.
105725-TT-VN-EN.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Chương 2 - Đánh giá thực trạng và các nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo tại Trường Đại học Dân lập Hải Phòng. Trong chương này, luận văn đã đánh giá được thực trạng chất lượng đào tạo tại Trường Đại học Dân lập Hải Phòng từ đó tìm ra các nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng dào tạo của Nhà trường. Học viên: Nguyễn Văn Thụ Chương 3 - Đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo tại Trường Đại học Dân lập Hải Phòng.
000000271637.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đào tạo đại học theo cách truyền thống và đào tạo đại học theo hình thức từ xa chỉ khác nhau về cách làm nhưng chất lượng phấn đấu hay về lâu dài phải là một đó là: Chất lượng đào tạo đại học. Các khía cạnh của chất lượng đào tạo đại học: Dựa vào các phân tích chất lượng đã nêu, chất lượng đào tạo có thể bao gồm các khía cạnh sau đây. Sự đáng tin cậy: Chất lượng đào tạo đại học được thể hiện thông qua tính nhất quán về định hướng của chiến lược phát triển của cơ sở đào tạo.
297859.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
1 Chương 1 - CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ MÔ HÌNH NGHIÊN CỨU CHẤT LƯỢNG DỊCH VỤ VÀ CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO . Chất lượng dịch vụ . Quản lý chất lượng và chất lượng dịch vụ . Quản lý chất lượng . Chất lượng đào tạo đại học . Các quan niệm chất lượng đào tạo đại học . Các tiêu chí đánh giá chất lượng đào tạo đại học . Mô hình nghiên cứu chất lượng dịch vụ . Mô hình SERVPERF Chương 2 - THỰC TRẠNG CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO HỆ ĐẠI HỌC TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀ TĨNH . Thực trạng chất lượng đào tạo hệ đại học của trường .
000000254930.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Giới thiệu chung về Viện Đại học Mở Hà Nội. Sứ mạng và mục tiờu đào tạo. Hoạt động đào tạo của Viện Đại học Mở Hà Nội. Phõn tớch thực trạng chất lượng đào tạo tại Viện Đại học Mở Hà Nội. Đỏnh giỏ chất lượng đào tạo của Viện đại học Mở Hà Nội. Đỏnh giỏ chất lượng đào tạo thụng qua kết quả đào tạo.
luanvanthacsy.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Giới thiệu chung về Viện Đại học Mở Hà Nội. Sứ mạng và mục tiêu đào tạo. Hoạt động đào tạo của Viện Đại học Mở Hà Nội. Phân tích thực trạng chất lượng đào tạo tại Viện Đại học Mở Hà Nội. Đánh giá chất lượng đào tạo của Viện đại học Mở Hà Nội. Đánh giá chất lượng đào tạo thông qua kết quả đào tạo.
000000254930.TT.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Làm rõ được thực trạng chất lượng đào tạo tại Viện đại học Mở Hà Nội, tìm ra nguyên nhân, những điểm mạnh, điểm yếu - Xây dựng một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo tại Viện đại học Mở Hà Nội * Đối tượng nghiên cứu: Đề tài nghiên cứu về chất lượng đào tạo của giáo dục đại học, phân tích và đánh giá thực trạng chất lượng đào tạo tại Viện đại học Mở Hà Nội nhằm tìm ra giải pháp để nâng cao chất lượng đào tạo của Nhà trường.
000000271956.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Vấn đề nâng cao chất lượng đào tạo đại học 1.2.1. Yêu cầu nâng cao chất lượng đào tạo đại học 1.2.2. Một số căn cứ nhằm nâng cao chất lượng đào tạo đại học 1.2.3. Một số mô hình và phương pháp để nâng cao chất lượng đào tạo đại học CHƯƠNG 2: PHÂN TÍCH THỰC TRẠNG CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC VIỆT NAM VÀ CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC THĂNG LONG 2.1. Phân tích chung về thực trạng hệ thống đào tạo đại học Việt Nam 2.1.1. Hệ thống cơ sở đào tạo đại học 2.1.2.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Hoàng Hữu Hòa Đánh giá kết quả tốt nghiệp và một số yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo đại học theo phương thức từ xa của trường đại học Huế", Tạp chí khoa học trường đại học Huế, (26), tr.10-18.. Phan Văn Kha Chất lượng đào tạo nhân lực trong cơ chế thị trường", Tạp chí khoa học giáo dục (10), tr.37-40.
000000271956-TT.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Mục đích nghiên cứu: Đánh giá thực trạng chất lượng đào tạo đại học và chất lượng đào tạo tại trường đại học Thăng Long, từ đó đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo tại trường ĐH Thăng Long. 2 Đối tượng nghiên cứu: Nghiên cứu và phân tích thực trạng đào tạo và chất lượng đào tạo của trường đại học Thăng Long.
297178.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Mục đích nghiên cứu - Nghiên cứu cơ sở lý thuyết về chất lượng đào tạo trong giáo dục đại học, các tiêu chuẩn đánh giá chất lượng trường Đại học. Đánh giá được chất lượng đào tạo tại khoa CNTT hiện nay.
297178-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu cơ sở lý thuyết về chất lượng đào tạo trong giáo dục đại học, các tiêu chuẩn đánh giá chất lượng trường Đại học. Đánh giá được chất lượng đào tạo tại khoa CNTT hiện nay.
download.vn Xem trực tuyến Tải xuống
VỀ TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CÁC TRÌNH ĐỘ CỦA GIÁO DỤC ĐẠI HỌC. Văn bản này quy định về tiêu chuẩn đánh giá chất lượng chương trình đào tạo các trình độ đại học, thạc sĩ và tiến sĩ (sau đây gọi chung là các trình độ của giáo dục đại học)..
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Kết cấu của luận văn Ngoài phần mở đầu và kết luận, luận văn gồm 3 phần chớnh: Chương 1: Cơ sở lớ luận về chất lượng và chất lượng đào tạo. Chương 2: Đỏnh giỏ chất lượng đào tạo của Chương trỡnh Đào tạo KSCLC – Trường Đại học Bỏch khoa Hà Nội. Chương 3 : Một số biện phỏp nhằm nõng cao chất lượng đào tạo của Chương trỡnh Đào tạo KSCLC – Trường Đại học Bỏch khoa Hà Nội. CƠ SỞ Lí LUẬN VỀ CHẤT LƯỢNG VÀ CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO 1.1. Một số khỏi niệm cơ bản về chất lượng và chất lượng đào tạo 1.1.1.
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Cỏc yếu tố ảnh hưởng và đảm bảo chất lượng đào tạo . Một số mụ hỡnh đảm bảo chất lượng đào tạo . Phõn tớch, đỏnh giỏ chất lượng đào tạo . Mục đớch, quan điểm của đỏnh giỏ chất lượng đào tạo Cỏc nội dung, phương phỏp đỏnh giỏ CHƯƠNG 2. ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO CỦA CHƯƠNG TRèNH ĐÀO TẠO KỸ SƯ CHẤT LƯỢNG CAO Giới thiệu chung về Trường Đại học Bỏch Khoa Hà Nội và chương trỡnh ĐT KSCLC Tổng quan về trường Đại học Bỏch Khoa Hà Nội .
000000295621.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
sở lý luận về chất lượng đào tạo bậc đại học.
000000295919.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Khái niệm về chất lượng. 5 1.1.4 Khái niệm về chất lượng đào tạo. 5 1.1.5 Khái niệm chất lượng đào tạo của trường đại học. 9 1.1.6 Các tiêu chí đánh giá chất lượng đào tạo. 10 1.2 Tiêu chí đánh giá chất lượng chất lượng của Bộ Giáo dục & Đào tạo . 11 1.3 Nội dung nghiên cứu chất lượng đào tạo tại trường Đại học. 18 1.3.1 Đánh giá chất lượng đào tạo của trường. 19 1.4 Yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo. 27 1.5.1 Những thành tựu trong giáo dục đào tạo. 33 2.2 Hoạt động đào tạo tại trường Đại học