Đào tạo nghề nông thôn

về đào tạo nghề cho lao động nông thôn trong lĩnh vực nông nghiệp và ngành nghề nông thôn..

Công văn 2035/BNN-TCCB Xây dựng chương trình, giáo trình đào tạo nghề nông nghiệp cho lao động nông thôn trình độ sơ cấp nghề

V/v xây dựng chương trình, giáo trình đào tạo nghề nông nghiệp cho lao động nông thôn trình độ sơ cấp nghề. Các Ban chủ nhiệm xây dựng chương trình, giáo trình dạy nghề nông nghiệp năm 2013.

Chính sách đào tạo nghề đối với lao động nông thôn nhóm nghề nông nghiệp tại tỉnh Bắc Giang đến năm 2020

00050005614.pdf

“Quan điểm Hồ Chí Minh về phát triển nông nghiệp”.. "Đào tạo nghề cho lao động nông thôn, 3 năm nhìn lại".. "Đào tạo nghề cho lao động ở nông thôn nước ta hiện nay"

THỰC TRẠNG LAO ĐỘNG NÔNG THÔN, ẢNH HƯỞNG CỦA ĐÀO TẠO NGHỀ, VIỆC LÀM VÀ THU NHẬP CỦA LAO ĐỘNG TỈNH BẾN TRE

Những nhận định trên đây cho thấy học nghề nông thôn đang được chuyển biến tích cực trong nhận thức của người dân và xem đây là bước ngoặt thành công trong công tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn.

Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo nghề cho lao động nông thôn theo đề án “Đào tạo nghề cho lao động nông thôn đến năm 2020” trên địa bàn huyện Phú Xuyên, thành phố Hà Nội

296739.pdf

Cơ sở lý luận về chất lượng và nâng cao chất lượng đào tạo nghề cho lao động nông thôn. Tiêu chí đánh giá chất lượng đào tạo nghề cho lao động nông thôn. Các nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo nghề cho lao động nông thôn. Kinh nghiệm đào tạo nghề cho lao động nông thôn trên thế giới và ở Việt Nam. Đào tạo nghề cho lao động nông thôn của một số nước trên thế giới.

Đào tạo nghề và giải quyết việc làm cho lao động nông thôn tỉnh Thái Bình hiện nay

ĐÀO TẠO NGHỀ VÀ GIẢI QUYẾT VIỆC LÀM CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN TỈNH THÁI BÌNH HIỆN NAY. Khái niệm việc làm và giải quyết việc làm cho người lao động ở nông thôn. 1.1.4.3 Giải quyết việc làm cho lao động nông thôn. 1.2 Sự cần thiết phải đào tạo nghề cho ngƣời lao động ở nông thôn. Số lượng và chất lượng lao động ở nông thôn đã qua đào tạo nghề còn thấp. Nguyên nhân khiến số lượng và chất lượng lao động nông thôn đã qua đào tạo nghề thấp. THỰC TRẠNG ĐÀO TẠO NGHỀ VÀ GIẢI QUYẾT VIỆC LÀM CHO LAO ĐỘNG.

ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN Ở HUYỆN TAM BÌNH, TỈNH VĨNH LONG

ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN Ở HUYỆN TAM BÌNH, TỈNH VĨNH LONG. Học viên, đào tạo nghề, lao động nông thôn. Đề tài “Đánh giá hiệu quả đào tạo nghề cho lao động nông thôn ở huyện Tam Bình, tỉnh Vĩnh Long” với mục tiêu đánh giá thực trạng đào tạo nghề. yếu tố tác động hiệu quả đào tạo nghề. hiệu quả đào tạo nghề. và giải pháp nâng cao hiệu quả đào tạo nghề cho lao động nông thôn..

Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo nghề cho lao động nông thôn theo đề án “Đào tạo nghề cho lao động nông thôn đến năm 2020” trên địa bàn huyện Phú Xuyên, thành phố Hà Nội

296739-tt.pdf

Phân tích cơ sở lý luận và thực tiễn về chất lượng đào tạo nghề cho lao động nông thôn. Đánh giá thực trạng chất lượng đào tạo nghề cho lao động nông thôn theo đề án“Đào tạo nghề cho lao động nông thôn đến năm 2020” trên địa bàn huyện Phú Xuyên giai đoạn 2011-2013. Đề xuất một số giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo nghề cho lao động nông thôn theo đề án“Đào tạo nghề cho lao động nông thôn đến năm 2020” trên địa bàn huyện Phú Xuyên gia đoạn 2016-2020

Thực trạng lao động nông thôn, ảnh hưởng của đào tạo nghề, việc làm và thu nhập của lao động tỉnh Vĩnh Long

THỰC TRẠNG LAO ĐỘNG NÔNG THÔN, ẢNH HƯỞNG CỦA ĐÀO TẠO NGHỀ, VIỆC LÀM VÀ THU NHẬP CỦA LAO ĐỘNG TỈNH VĨNH LONG. Đào tạo nghề, lao động nông thôn, thu nhập, việc làm.

ĐÁNH GIÁ CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN VIỆC THAM GIA ĐÀO TẠO NGHỀ CỦA LAO ĐỘNG NÔNG THÔN TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ CẦN THƠ

Đã tiến hành khảo sát hỏi ngẫu nhiên 480 người lao động ở khu vực nông thôn, trong đó có người lao động tham gia đào tạo nghề hoặc không được đào tạo nghề, nhằm phân tích các yếu tố ảnh hưởng đến việc học nghề của người lao động nông thôn.. Qua đó, đề xuất các giải pháp để nâng cao hiệu quả đào tạo nghề cho lao động nông thôn.. Có nhiều yếu tố tác động đến quyết định của người lao động tham gia đào tạo nghề, dựa vào số liệu điều tra 480 hộ gia đình..

Kế hoạch 42/KH-BCĐ Đề án đào tạo nghề cho lao động nông thôn đến năm 2020 trên địa bàn thành phố Hà Nội

Thống kê tình hình thực hiện đến hết ngày đối với từng chỉ tiêu giám sát, đánh giá Đề án “Đào tạo nghề cho lao động nông thôn đến năm 2020” ban hành kèm theo Quyết định số 1582/QĐ-LĐTBXH ngày của Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội (biểu số 1 gửi kèm).. Kết quả đào tạo nghề cho lao động nông thôn, đào tạo bồi dưỡng cán bộ công chức cấp xã.

Thực trạng thực hiện chính sách đào tạo nghề cho lao động nông thôn tại tỉnh Hưng Yên ( Khảo sát tại xã Hồng Nam và xã Lý Thường Kiệt)

Luan Van 24-12-2014 final.pdf

THỰC TRẠNG THỰC HIỆN CHÍNH SÁCH ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN TẠI TỈNH HƢNG YÊN. Khái niệm lao động, người lao động. Khái niệm nông thôn, lao động nông thôn. Một số quan điểm của Đảng và nhà nƣớc về đào tạo nghề cho lao động nông thôn. Một số quan điểm chung của Đảng và nhà nước về đào tạo nghề cho lao động nông thôn. Đề án đào tạo nghề cho lao động nông thôn đến năm 2020. Thực trạng lao động, việc làm của lao động tỉnh Hưng Yên. Trình độ lao động đã qua đào tạo của tỉnh Hưng Yên.

Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo nghề cho lao động nữ nông thôn huyện Thanh Chương, tỉnh Nghệ An đến năm 2020

310545-tt.pdf

1 TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ Đề tài: Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo nghề cho lao động nữ nông thôn ở huyện Thanh Chương, tỉnh Nghệ An đến năm 2020. Trần Hồng Nguyên Từ khóa (Keyword): chất lượng đào tạo nghề, lao động nữ nông thôn, huyện Thanh Chương, sơ cấp và dạy nghề thường xuyên. Nội dung tóm tắt: a) Lý do chọn đề tài - Lao động nữ nông thôn gặp nhiều thách thức trong học nghề và giải quyết việc làm.

Quyết định 3639/QĐ-UBND Phê duyệt Đề án “Đào tạo nghề cho lao động nông thôn trong lĩnh vực phi nông nghiệp trên địa bàn thành phố Hồ Chí Minh đến năm 2020"

Nay phê duyệt Đề án “Đào tạo nghề cho lao động nông thôn trong lĩnh vực phi nông nghiệp trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh đến năm 2020”.

Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo nghề cho lao động nữ nông thôn huyện Thanh Chương, tỉnh Nghệ An đến năm 2020

310545.pdf

Vì vậy, đào tạo nghề cho LĐNNT là một trong những nhiệm vụ quan trọng giúp tạo được nguồn nhân lực cho quá trình CNH, HĐH nông nghiệp, nông thôn, ổn định kinh tế, an sinh xã hội của vùng nông thôn. 2 Với tư cách là cán bộ chuyên trách cơ quan Hội Liên hiệp phụ nữ huyện, tôi thường xuyên tiếp cận và trăn trở với hiệu quả công tác đào tạo nghề cho LĐNNT.

Thực trạng thực hiện chính sách đào tạo nghề cho lao động nông thôn tại tỉnh Hưng Yên ( Khảo sát tại xã Hồng Nam và xã Lý Thường Kiệt)

02050002905.pdf

Khái niệm nông thôn, lao động nông thôn. Khái niệm đào tạo nghề. Lý thuyết cấu trúc xã hội. Lý thuyết hành động xã hội của nhà xã hội học M. Một số quan điểm của Đảng và nhà nƣớc về đào tạo nghề cho lao động nông thôn. Một số quan điểm chung của Đảng và nhà nước về đào tạo nghề cho lao động nông thôn. Đề án đào tạo nghề cho lao động nông thôn đến năm 2020. Khái quát tình hình lao động và việc làm của lao động tỉnh Hưng Yên. Thực trạng lao động, việc làm của lao động tỉnh Hưng Yên.

Nghị định 52/2018/NĐ-CP Mức hỗ trợ xúc tiến thương mại cho cơ sở ngành nghề nông thôn

Các nghệ nhân trong lĩnh vực ngành nghề nông thôn được Nhà nước hỗ trợ kinh phí tổ chức đào tạo nghiệp vụ sư phạm nghề nghiệp, kỹ năng dạy học. được thù lao theo quy định khi tham gia đào tạo nghề nghiệp cho lao động nông thôn. Ngân sách địa phương hỗ trợ một phần chi phí lớp học cho các cơ sở ngành nghề nông thôn trực tiếp mở lớp truyền nghề. Các dự án đầu tư cơ sở dạy nghề nông thôn được hưởng các chính sách về đào tạo nghề cho lao động nông thôn theo quy định..

Thông tư liên tịch số 112/2010/TTLT-BTC-BLĐTBXH Hướng dẫn quản lý và sử dụng kinh phí thực hiện Đề án “Đào tạo nghề cho lao động nông thôn đến năm 2020”

Cơ quan Lao động - Thương binh và Xã hội cấp tỉnh hoặc cấp huyện lựa chọn cơ sở dạy nghề cho lao động nông thôn có đủ điều kiện để ký hợp đồng đào tạo nghề và chuyển kinh phí hỗ trợ cho cơ sở đào tạo nghề cho lao động nông thôn theo quy định.

Các giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo nghề nông nghiệp tại trường dạy nghề Lạng Sơn

000000207993-TT.pdf