Tìm thấy 18+ kết quả cho từ khóa "Đào tạo thực hành cơ khí"
000000253019.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Giới thiệu về cơ sở đào tạo thực hành của Khoa cơ khí - Trường CĐ CNNĐ. Cơ sở vật chất và thiết bị đào tạo thực hành của khoa cơ khí. ĐÁNH GIÁ CHUNG VỀ CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO THỰC HÀNH CƠ KHÍ. Quy mô đào tạo thực hành. Kết quả đào tạo thực hành của sinh viên khoa cơ khí. Chất lượng đào tạo thực hành được đánh giá từ phía giáo viên. Chất lượng đào tạo thực hành được đánh giá từ phía doanh nghiệp. Chất lượng đào tạo thực hành trên quan điểm của sinh viên.
253019.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Các tiêu chí và chỉ sổ đánh giá chất lượng cơ sở đào tạo thực hành. 30 CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO THỰC HÀNH TẠI KHOA CƠ KHÍ - TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP NAM ĐỊNH. Giới thiệu về cơ sở đào tạo thực hành của Khoa cơ khí - Trường CĐ CNNĐ. Cơ sở vật chất và thiết bị đào tạo thực hành của khoa cơ khí. ĐÁNH GIÁ CHUNG VỀ CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO THỰC HÀNH CƠ KHÍ. Quy mô đào tạo thực hành. Kết quả đào tạo thực hành của sinh viên khoa cơ khí.
000000253019-TT.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
B) Mục đích nghiên cứu của luận văn, đối tượng, phạm vi nghiên cứu - Phân tích thực trạng và đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo thực hành cơ khí tại Khoa cơ khí - Trường CĐ Công Nghiệp Nam Định. Nghiên cứu về thực trạng chất lượng đào tạo thực hành cơ khí tại Khoa cơ khí - Trường CĐ Công Nghiệp Nam Định từ năm 2006 đến năm 2010.
253019-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
B) Mục đích nghiên cứu của luận văn, đối tượng, phạm vi nghiên cứu - Phân tích thực trạng và đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo thực hành cơ khí tại Khoa cơ khí - Trường CĐ Công Nghiệp Nam Định. Nghiên cứu về thực trạng chất lượng đào tạo thực hành cơ khí tại Khoa cơ khí - Trường CĐ Công Nghiệp Nam Định từ năm 2006 đến năm 2010.
297654.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Các Trƣờng dạy nghề và Trƣờng cạnh Xí nghiệp với thời gian học tập khác nhau: 2 năm đào tạo Công nhân bậc 3 và 4. 2 năm rƣỡi và 3 năm đào tạo Công nhân bậc 5 và 6. 3 năm và 4 năm đào tạo Công nhân lành nghề bậc cao. Giai đoạn 1: Đào tạo lý thuyết và thực hành cơ bản tại cơ sở đào tạo của Xí nghiệp. 7 Giai đoạn 2: Đào tạo thực hành tại vị trí làm việc dƣới sự hƣớng dẫn của thợ cả hoặc hƣớng dẫn viên thực hành. Đào tạo chính quy và đào tạo không chính qui.
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Trần đức anh Thí nghiệm thực hành ảo - ứng dụng trong đào tạo nghề cơ khí Chuyên ngành: S phạm kỹ thuật Cơ khí Luận văn thạc sĩ s phạm kỹthuật Ngời hớng dẫn khoa học: GS.TS. Khoa S phạm kỹ thuật - Đại học Bách khoa Hà Nội, Viện đào tạo sau đại học đã tạo mọi điều kiện cho việc học tập, nghiên cứu, tiến hành luận văn. Hà Nội, ngày 15 tháng 10 năm 2008 Tác giả Trần Đức Anh 3 Lời cam đoan Tôi xin cam đoan những gì mà tôi viết ra trong luận văn này là do sự tìm hiểu và nghiên cứu của bản thân.
297654-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Chương 1: Cơ sở lý luận về quản lý hoạt động dạy thực hành ở trường Cao đẳng nghề. Chương 2: Thực trạng quản lý hoạt động dạy học thực hành ở khoa Cơ khí - trường Cao đẳng nghề Công nghiệp Thanh Hóa. Chương 3: Các giải pháp quản lý hoạt động dạy học thực hành nhằm nâng cao chất lượng đào tạo tay nghề cho sao đẳng nghề Công nghiệp Thanh Hóa.
000000273188-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
TÓM TẮT LUẬN VĂN Đề tài: “Xây dựng Mô đun bài thực hành môn Cung cấp điện ở trường Cao đẳng nghề Cơ khí Nông nghiệp”. Tác giả luận văn: Nguyễn Bá Thanh Khóa 2012A Người hướng dẫn: PGS.TS Trần Khánh Đức a) Lý do chọn đề tài: Đào tạo theo mô đun là cách thức đào tạo có rất nhiều ưu điểm đặc biệt với đào tạo thực hành nghề. Trường Cao đẳng nghề Cơ khí Nông nghiệp đã quan tâm đến việc dạy học theo mô đun nhưng còn gặp nhiều khó khan.
000000271811.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Giới thiệu chung về các Khoa đào tạo thực hành tại trường CĐCNNĐ 2.2.1 Giới thiệu chung về các Khoa đào tạo thực hành tại trường. 47 2.2.2 Cơ sở vật chất và thiết bị đào tạo thực hành tại các khoa.
000000271811-TT.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Chương 2: Phân tích thực trạng chất lượng đào tạo thực hành tại trường CĐCNNĐ Dựa trên cơ sở lý luận của chương 1, tác giả đánh giá thực trạng chất lượng đào tạo thực hành từ phía DN, đánh giá một số yếu tố đảm bảo chất lượng đào tạo thực hành tại trường CĐCNNĐ. Tổng hợp những thành tích đạt được và những hạn chế ảnh hưởng không tốt đến chất lượng đào tạo thực hành tại CĐCNNĐ.
000000254370.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Thực trạng đội ngũ giáo viên dạy thực hành nghề và một số các giải pháp nâng cao trình độ đội ngũ giáo viên dạy thực hành nghề Cơ khí chế tạo tại trường Cao đẳng công nghiệp Việt – Hung. Phương pháp chuyên gia: Tham khảo các ý kiến của các nhà quản lý, các chuyên gia về giáo dục – đào tạo.
000000273188.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Kiểm tra đánh giá kết quả học tập trong đào tạo theo mô đun 35 Kết luận chương 1 38 CHƯƠNG 2 THỰC TRẠNG CHƯƠNG TRÌNH THỰC HÀNH NGHỀ ĐIỆN CÔNG NGHIỆP TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ CƠ KHÍ NÔNG NGHIỆP 2.1. Giới thiu tổng quan về trường cao đẳng nghề cơ khí nông nghip 39 2.1.1. Quy mô và cơ cấu ngành /nghề đào tạo 44 2.2. Thc trạng chương trình thc hành nghề đin công nghip 48 2.3.
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
DẠY HỌC THỰC HÀNH, THỰC TẬP TẠI TRƯỜNG TRUNG CẤP NGHỀ CƠ KHÍ I HÀ NỘI GIAI ĐOẠN Tổng quan về trường Trung cấp nghề Cơ khí I Hà Nội Thực trạng về quy mô và ngành nghề đào tạo. chương trình đào tạo nghề của trường. 48 2.2.1 Quy mô và ngành nghề đào tạo Đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý Chương trình đào tạo nghề Về cơ sở vật chất, thiết bị Về diện tích phòng học, nhà xưởng Về trang thiết bị dạy học Phương pháp, nội dung, chương trình dạy học thực hành, thực tập tại trường Trung cấp nghề Cơ khí I Hà
9-Mai Thi Kim Thanh 2-c.Huong edit.pdf
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Muốn thúc đẩy công tác đào tạo Công tác xã hội, cụ thể là đào tạo thực hành Công tác xã hội, chúng ta cần hiểu rõ thực trạng mạng lưới các cơ sở thực hành, thực tập hiện nay cũng như ưu và nhược điểm của chúng, từ đó, có cái nhìn biện chứng, cơ sở nền tảng trong xây dựng biện pháp thay đổi.. Số lƣợng các cơ sở thực hành, thực tập phục vụ đào tạo ngành Công tác xã hội hiện nay. Một thực tế dễ nhận thấy hiện nay là số lượng các cơ sở thực hành, thực tập cho sinh viên còn hạn chế.
000000208004.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
*áp dụng công nghệ dạy học hiện đại (áp dụng phần mềm của công nghệ thông tin) vào một số bài giảng thực hành cụ thể trong ch−ơng trình đào tạo Cao đẳng kỹ thuật ngành Cơ khí Chế tạo máy tại Tr−ờng Đại học S− Kỹ thuật Vinh. Ph−ơng pháp nghiên cứu: Để giải quyết những nhiệm vụ trên tác giả đã sử dụng các ph−ơng pháp nghiên cứu nh− sau : 6.1.
000000254311.PDF
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Vận dụng khung chương trình đào tạo, mục tiêu đào tạo để biên soạn chương trình môn học và hệ thống bài thực hành tại trường cao đẳng nghề Cơ khí xây dựng. Thực hiện được những bài tập điển hình, phản ánh được tương đối đầy đủ các công nghệ cơ bản. Hiện nay chất lượng đào tạo gia công cắt gọt theo chương trình số (NC, CNC) tại trường Cao đẳng nghề Cơ khí xây dựng chưa cao do chưa vận dụng được những hệ thống bài thực hành vào quá trình dạy học.
000000105472.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Bộ giáo dục và đào tạo tr−ờng đại học bách khoa hà nội. Luận văn thạc sĩ khoa học Nghiên cứu thực trạng và các giải pháp nâng cao chất l−ợng dạy học thực hành môn Sửa chữa máy công cụ tại Khoa Cơ khí- động lực Tr−ờng Đại học S− phạm Kỹ thuật Vinh Ngành: S− phạm kỹ thuật M∙ số: Học viên: Nguyễn văn hiếu Ng−ời h−ớng dẫn khoa học: pGS.TS. 9 Ch−ơng 1: Thực trạng dạy học môn học thực hành sửa chữa máy công cụ tại khoa cơ khí động lực tr−ờng đại học s− phạm kỹ thuật Vinh.
000000254311-TT.PDF
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Mục đích nghiên cứu: Vận dụng khung chương trình đào tạo, mục tiêu đào tạo của cao đẳng nghề để xây dựng chương trình môn học và hệ thống bài thực hành tại Trường Cao đẳng nghề Cơ khí Xây dựng nhằm nâng cao chất lượng dạy học. Đối tượng nghiên cứu: Ứng dụng chương trình môn học và hệ thống bài thực hành gia công cắt gọt theo chương trình số vào giảng dạy trong trường cao đẳng nghề CKXD.
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
THỰC TRẠNG VỀ CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO NGHỀ GIA CÔNG CƠ KHÍ TẠI TRƯỜNG TRUNG CẤP NGHỀ HƯNG YÊN. Thực trạng về chất lượng đào tạo. Thực trạng đào tạo. Thực trạng về các nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo. Công tác quản lý và giáo dục học sinh. 54 CHƯƠNG 3: ĐỀ XUẤT CÁC GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO NGHỀ GIA CÔNG CƠ KHÍ TẠI TRƯỜNG TRUNG CẤP NGHỀ HƯNG YÊN. ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN CÔNG TÁC ĐÀO TẠO NGHỀ NÓI CHUNG VÀ NGHỀ GIA CÔNG CƠ KHÍ NÓI RIÊNG TẠI TRƯỜNG TRUNG CẤP NGHỀ HƯNG YÊN.
000000254370-TT.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đối tượng và phạm vi nghiên cứu: Thực trạng đội ngũ giáo viên dạy thực hành nghề và một số các giải pháp nâng cao trình độ đội ngũ giáo viên dạy thực hành nghề Cơ khí chế tạo tại trường Cao đẳng công nghiệp Việt – Hung. Chương 1: Cơ sở lý luận về giáo viên và yêu cầu bồi dưỡng nâng cao trình độ cho đội ngũ giáo viên dạy nghề.