« Home « Kết quả tìm kiếm

Dạy học sinh học


Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Dạy học sinh học"

Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án trong dạy học Sinh học 8, trung học cơ sở

repository.vnu.edu.vn

VẬN DỤNG PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO DỰ ÁN TRONG DẠY HỌC SINH HỌC 8, TRUNG HỌC CƠ SỞ. LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM SINH HỌC. VẬN DỤNG PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC DỰ ÁN TRONG DẠY HỌC SINH HỌC 8, TRUNG HỌC CƠ SỞ. CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC (BỘ MÔN SINH HỌC).

Đề cương bài giảng PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC SINH HỌC I

www.scribd.com

Đặc điểm giảng dạy và các phương pháp giảng dạy đặc thù của bộ môn Sinhhọc Vi sinh vật ở trường THPT.4. Phân tích cách sử dụng phương pháp dạy học cho các thành phần kiến thứccủa bài học. Phân tích phương pháp dạy học cho từng bài học. Lí luận dạy học Sinh học (Phần Đại cương. Giáo trình phương pháp dạy học TVH, ĐVH, Cơ thể người và vệ sinh trung học cơ sở. Kỹ thuật dạy học Sinh học. Dạy học sinh học ở trường trung họccơ sở

Sử dụng thí nghiệm trong dạy học Sinh học 11- THPT nhằm phát triển năng lực nghiên cứu cho học sinh.

repository.vnu.edu.vn

SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC SINH HỌC 11 – TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC. NGHIÊN CỨU CHO HỌC SINH. LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM SINH HỌC. LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM SINH HỌC Chuyên ngành: Lí luận và phƣơng pháp dạy học. 1.1.Tổng quan về vấn đề nghiên cứu. Nghiên cứu ở nước ngoài. Nghiên cứu ở Việt Nam. Năng lực nghiên cứu. Thí nghiệm. SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC SINH HỌC 11 – THPT NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGHIÊN CỨU CHO HỌC SINH.

Phát triển năng lực tư duy của học sinh bằng dạy học khám phá chương III: Sinh trưởng và phát triển – Sinh học 11 THPT

repository.vnu.edu.vn

Những khó khăn mà giáo viên và học sinh gặp phải trong quá trình dạyhọc nội dung đó.. Thiết kế và xây dựng quy trình dạy học khám phá trong dạy học Sinh học THPT. Sinh trƣởng và phát triển - Sinh học 11 THPT bằng dạy học khám phá nhằm phát triển năng lực tƣ duy cho học sinh. Các biện pháp tổ chức cho học sinh khám phá kiến thức nhằm phát triển năng lực tƣ duy trong dạy học chƣơng III: Sinh trƣởng và phát triển – Sinh học 11 THPT.

Phát triển năng lực nghiên cứu cho học sinh bằng dạy học theo dự án trong dạy học Sinh học 10, trung học phổ thông

repository.vnu.edu.vn

Lê Văn Sóng (2013), Vận dụng dạy học dự án vào dạy học chương III phần Sinh học Vi sinh vật - Sinh học 10 THPT

Tích hợp các nội dung kiến thức sinh học chuyên khoa vào dạy học phần Sinh thái học - Sinh học 12

repository.vnu.edu.vn

Cơ sở về mối liên hệ giữa Sinh thái học và các chuyên khoa khác của Sinh học. Phân tích cấu trúc phần Sinh thái học, Sinh học 12 Trung học phổ thông. Thực trạng dạy học Sinh học 12 nói chung và dạy học phần Sinh thái học nói riêng trong nhà trường phổ thông. Tình hình dạy học phần Sinh thái học - Sinh học 12 theo hướng tích hợp các chuyên khoa khác của Sinh học. 1.3.3 Một số khó khăn khi áp dụng phương pháp dạy học tích hợp.

Tích Hợp Giáo Dục Hướng Nghiệp Trong Dạy Học Vi Sinh Vật Học (Sinh Học 10)

www.scribd.com

Với những lý do trên, tôi đã chọn đề tài: “Tích hợp giáo dục hƣớng nghiệp trong dạy học Vi sinh vật học (Sinh học 10. Nghiên cứu các biện pháp tích hợp giáo dục hướng nghiệp trong dạy học Vi sinh vật học (Sinh học 10) để góp phần nâng cao tính hứng thú lựa chọn nghề nghiệp của học sinh, qua đó nâng cao chất lượng dạy học Sinh học ở trường phổ thông.

Dạy học theo định hướng tiếp cận hệ thống chương IV: Sinh sản, Sinh học 11 – Trung học phổ thông

repository.vnu.edu.vn

DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƢỚNG TIẾP CẬN HỆ THỐNG CHƢƠNG IV: SINH SẢN,. SINH HỌC 11 – TRUNG HỌC PHỔ THÔNG. LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM SINH HỌC. CHUYÊN NGÀNH LÝ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC (BỘ MÔN SINH HỌC). Lịch sử nghiên cứu. Nguyên tắc dạy học theo định hƣớng tiếp cận hệ thống. Mối quan hệ giữa Sinh học và lí thuyết hệ thống Error! Bookmark not defined.. Ý nghĩa của dạy học Sinh học theo đi ̣nh hƣớng TCHT. Thực trạng dạy học theo định hƣớng TCHT ở trƣờng THPT.

Ứng dụng lí thuyết Graph trong dạy học phần di truyền học, Sinh học 12 trrung học phổ thông.

repository.vnu.edu.vn

Lê Đình Trung (2004), “Chuyên đề câu hỏi, bài tập trong dạy học Sinh học”, Tài liệu dùng cho học viên cao học lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Sinh học, Hà Nội.

Danh mục luận văn lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Sinh học

tainguyenso.vnu.edu.vn

Xây dựng các tình huống dạy học mang kiến thức trọng tâm nhằm tăng cường hoạt động của học sinh trong dạy học sinh học lớp 11.. Phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học sinh học lớp 11.. Sử dụng tình huống có vấn đề trong dạy học sinh học lớp 12 trường trung học phổ thông.. Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ chương III và chương IV sinh học 11 nâng cao Trung học phổ thông để kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh..

Dạy học phần Tiến hóa (Sinh học 12 – THPT) thông qua tích hợp kiến thức Di truyền học

repository.vnu.edu.vn

Thực trạng dạy học Sinh học THPT theo hƣớng tích hợpError! Bookmark not defined.. TÍCH HỢP KIẾN THỨC DI TRUYỀN HỌC TRONG DẠY HỌC PHẦN TIẾN HÓA (SINH HỌC 12. Phân tích chƣơng trình Sinh học 12 và kiến thức phầnTiến hóa. Mối quan hệ giữa sinh học Tiến hóa và di truyền học. Tích hợp kiến thức di truyền học trong dạy học phần Tiến hóa (Sinh học 12 THPT. Quy trình dạy học tích hợp. Vận dụng quan điểm tích hợp kiến thức Di truyền học vào dạy học phần Tiến hóa (Sinh học 12.

Tích hợp giáo dục sức khỏe sinh sản vị thành niên theo chủ đề trong dạy học chương "sinh sản" Sinh học 8 trường Trung học cơ sở.

repository.vnu.edu.vn

Các địa chỉ tích hợp giáo dục SKSS VTN theo chủ đề trong dạy học chƣơng :Sinh sản”, Sinh học 8 THCS. Nội dung các chủ đề giáo dục SKSS VTN. Các địa chỉ tích hợp giáo dục SKSS VTN theo chủ đề trong dạy học chương sinh sản, Sinh học 8 trường THCS. Quy trình chuẩn bị bài học tích hợp giáo dục SKSS VTN trong dạy học Sinh học 8. Phƣơng pháp tổ chức bài học tích hợp giáo dục SKSS VTN. Thiết kế một số hoạt động tích hợp giáo dục SKSS VTN qua dạy học chƣơng sinh sản, Sinh học 8 trƣờng THCS.

Sử dụng dạy học khám phá rèn luyện năng lực tư duy cho học sinh trong dạy học chương I "Chuyển hóa vật chất và năng lượng" Sinh học 11 trung học phổ thông

repository.vnu.edu.vn

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC. SỬ DỤNG DẠY HỌC KHÁM PHÁ RÈN LUYỆN NĂNG LỰC TƢ DUY CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC. NĂNG LƢỢNG”, SINH HỌC 11-TRUNG HỌC PHỔ THÔNG. LUẬN VĂN THẠC SỸ SƢ PHẠM SINH HỌC. SỬ DỤNG DẠY HỌC KHÁM PHÁ RÈN LUYỆN NĂNG LỰC TƢ DUY CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG I “CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƢỢNG”. SINH HỌC 11- TRUNG HỌC PHỔ THÔNG. Chuyên ngành: LÝ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC (BỘ MÔN SINH HỌC).

Phát triển năng lực học tập cho học sinh trong dạy học "Phần 7: Sinh thái học" - Sinh học 12 trung học phổ thông bằng phương pháp giải quyết vấn đề

repository.vnu.edu.vn

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC. PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC TẬP CHO HỌC SINH. TRONG DẠY HỌC “ PHẦN 7: SINH THÁI HỌC. SINH HỌC 12, TRUNG HỌC PHỔ THÔNG BẰNG PHƢƠNG PHÁP GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ. LUẬN VĂN THẠC SỸ SƢ PHẠM SINH HỌC. Chuyên ngành: LÝ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC (BỘ MÔN SINH HỌC).

Phát triển năng lực khái quát hóa cho học sinh qua các sự kiện trong dạy học "Phần 5: Di truyền" - Sinh học 12 trung học phổ thông

luan van - Lê thị Như (1).pdf

repository.vnu.edu.vn

Năng lực hái quát hóa học sinh cần đạt đư c hi học chương I, II phần 5 Di truyền học. Các năng lực hái quát hóa. Qui trình phát triển năng lực hái quát hóa trong dạy học chương I, II Di truyền học, sinh học 12 trung học phổ thông. Biện pháp phát triển năng lực hái quát hóa cho học sinh qua các sự iện trong dạy học chương I, II phần 5, Di truyền học, sinh học 12, THPT. Năng lực hái quát hóa.