Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Dạy học tích hợp môn Vật lý"
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Qua nghiên cứu thực trạng và phân tích yêu cầu của chương trình giáo dục phổ thông mới, chúng tôi đề xuất quy trình thiết kế một số chủ đề dạy học tích hợp môn Toán với môn Vật lý. Kết quả nghiên cứu cho thấy tính khả thi của quy trình đã đề xuất, từ đó định hướng cho giáo viên trong triển khai dạy học tích hợp liên môn ở trường trung học phổ thông. Dạy học tích hợp, tích hợp liên môn, toán học, vật lý.
www.vatly.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
TRƯỜNG ĐH SƯ PHẠM TP.HCM KHOA VẬT LÝ/ TỔ PHƯƠNG PHÁP. ĐỀ THI KẾT THÚC HỌC PHẦN DẠY HỌC TÍCH HỢP TRONG VẬT LÝ. Thời gian làm bài : 90 phút (không kể thời gian phát đề). a) Vấn đề thực tiễn trong dạy học là gì? Trình bày cấu trúc năng lực giải quyết vấn đề thực tiễn của học sinh.. b) Dạy học tích hợp là gì? Trình bày quy trình thiết kế chủ đề tích hợp trong dạy học Vật lý trung học phổ thông..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
DẠY HỌC TÍCH HỢP THEO MÔ HÌNH STEM Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG. Tuy nhiên, chưa có các nghiên cứu chuyên sâu về dạy học tích hợp ở trường THPT thông qua môn Vật lí.. Dạy học tích hợp ở trường THPT 3.2. Dạy học tích hợp theo mô hình STEM ở trường trung học phổ thông thông qua môn Vật lí. Xây dựng cơ sở lý luận về dạy học tích hợp theo mô hình STEM ở trường trung học phổ thông thông qua môn Vật lí..
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC. TỔ CHỨC DẠY HỌC TÍCH HỢP. CHỦ ĐỀ “DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU VÀ CUỘC SỐNG”. Chuyênh ngành: LÝ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC (BỘ MÔN VẬT LÝ). Ban giám hiệu, đội ngũ cán bộ quản lý, các thầy cô giảng dạy lớp cao học khóa 8 - Trường Đại học Giáo dục – Đại học Quốc gia Hà Nội đã truyền thụ cho tác giả những kiến thức và kinh nghiệm qúy báu.. DHTH Dạy học tích hợp. KHSPTH Khoa học sư phạm tích hợp. MTTH Mục tiêu tích hợp. PPDH Phương pháp dạy học.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
DẠY HỌC TÍCH HỢP THEO MÔ HÌNH STEM Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG. DHTH Dạy học tích hợp. DH Dạy học. Nghiên cứu về dạy học tích hợp theo mô hình STEM ở trường THPT. Dạy học tích hợp ở trường THPT. Dạy học tích hợp ở trường trung học phổ thông thông qua môn Vật lí. Khái niệm về dạy học tích hợp theo mô hình STEM ở trường trung học phổ thông thông qua môn Vật lí. Dạy học tích hợp theo mô hình STEM ở trường trung học phổ thông thông qua môn Vật lí.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC. XÂY DỰNG VÀ TỔ CHỨC DẠY HỌC TÍCH HỢP CHỦ ĐỀ. ‘‘ÁNH SÁNG” Ở TRUNG HỌC PHỔ THÔNG. XÂY DỰNG VÀ TỔ CHỨC DẠY HỌC TÍCH HỢP CHỦ ĐỀ ”ÁNH SÁNG” Ở TRUNG HỌC PHỔ THÔNG. CHUYÊN NGÀNH: LÍ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC (BỘ MÔN VẬT LÝ).
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
TỔ CHỨC DẠY HỌC TÍCH HỢP MỘT SỐ KIẾN THỨC PHẦN. „„NHIỆT HỌC”- VẬT LÍ 10. LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM VẬT LÍ. VẬT LÍ 10. CHUYÊN NGÀNH: LÍ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN VẬT LÍ. DH Dạy học. DHDA Dạy học dự án. DHTH Dạy học tích hợp. NLGQVĐ Năng lực giải quyết vấn đề. PPDH Phương pháp dạy học. PTDH Phương tiên dạy học. 1 CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC VẬN DỤNG DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TRONG DẠY HỌC TÍCH HỢP. Dạy học theo định hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Làm thế nào để tổ chức dạy học tích hợp chủ đề “Dòng điện trong các môi trường” vật lí 11 giúp môn Vật lí gắn liền với đời sống, các môn học khác và phát huy tính tích cực và hợp tác của học sinh.. Nếu xây dựng đƣợc hệ thống các bài giảng tổ chức dạy học tích hợp chủ đề. Lựa chọn hình thức tổ chức dạy học tích hợp chủ đề “Dòng điện trong các môi trường” nhằm phát huy tính tích cực và hợp tác của học sinh lớp 11 hệ văn hóa nghề trƣờng cao đẳng nghề Hà Nam..
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC. TỔ CHỨC DẠY HỌC TÍCH HỢP CHỦ ĐỀ. “DÒNG ĐIỆN TRONG CHẤT ĐIỆN PHÂN. VẬT LÍ 11. LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM VẬT LÍ. CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC (BỘ MÔN VẬT LÍ). Sau một thời gian học tập và nghiên cứu tại trường Đại học Giáo dục – Đại học Quốc gia Hà Nội, em đã hoàn thành luận văn tốt nghiệp này..
www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống
Thực tiễn dạy học Vật lý, dạy học tích hợp kiến thức Vật lý và cuộc sống. 31 Chương 2: THIẾT KẾ CÁC PHƯƠNG ÁN DẠY HỌC TÍCH HỢP CHỦ ĐỀ“DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU VÀ CUỘC SỐNG. Mục tiêu dạy học tích hợp chủ đề “Dòng điện xoay chiều và cuộc sống. 32 iiiKet-noi.comKet-noi.com Kho Kho tai tai lieu lieu mien mien phi phi 2.1.2. Thiết kế các phương án dạy học tích hợp chủ đề “Dòng điện xoay chiều và cuộc sống.
www.vatly.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phương pháp nâng cao ý thức học tập. Hệ thống các bài tập định tính và định lượng. Kết quả đạt được. CHUYÊN ĐỀ NÂNG CAO Ý THỨC HỌC TẬP VÀ HÌNH THÀNH PHƯƠNG PHÁP TỰ HỌC MÔN VẬT LÝ CHO HỌC SINH BẬC THCS I. ĐẶT VẤN ĐỀ Như chúng ta đã biết, quá trình dạy học là sự hoạt động phối hợp hữu cơ biện chứng của thầy và trò, trong đó giáo viên tổ chức, hướng dẫn và điều khiển tạo điều kiện cho học sinh nắm vững tri thức và phát triển nhân cách góp phần phát triển toàn diện cho học sinh.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
TỔ CHỨC DẠY HỌC TÍCH HỢP CHỦ ĐỀ. “SỰ NHÌN CỦA MẮT”. CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC (Bộ môn Vật lí). CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA DẠY HỌC TÍCH HỢP CHỦ ĐỀ. Lịch sử nghiên cứu đề tài. Dạy học theo định hướng phát triển năng lực của học sinh. Dạy học theo định hướng phát triển năng lực . Dạy học tích hợp. Khái niệm về tích hợp và dạy học tích hợp. Mục đích và nguyên tắc của dạy học tích hợp Error! Bookmark not defined..
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
CẤU TRÚC MODULE TÍCH HỢP Môn học Môn học NGHỀ Bài 1 Nội dung 1 Lý thuyết Module Bài 2 Nội dung 2 Thực hành Bài 3 Nội dung 3 Module 5. CẤU TRÚC MODULE TÍCH HỢP Bài tập: Viết mục tiêu dạy học cho hai bài dạy sau. Biển báo cấm. Nhận dạng biển báo cấm. CẤU TRÚC BÀI DẠY TÍCH HỢP 1.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Đỗ Mạnh Cường (2010), Dạy học tích hợp - Cơ sở lý thuyết và thực tiễn, Tạp chí Khoa Học Giáo Dục Kỹ Thuật, số 15. Năng lực thực hiện và dạy học tích hợp. Kỷ yếu hội thảo dạy học tích hợp - Giải pháp. Nguyễn Thị Kim Dung (2014), Dạy học tích hợp trong chương trình giáo dục phổ thông, Kỷ yếu hội thảo: Dạy học tích hợp, dạy học phân hóa ở trường TH đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình và SGK sau năm 2015, trang 13-18 5.
download.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Kinh nghiệm dạy học theo chủ đề tích hợp môn Địa lý. Việc vận dụng tốt phương pháp dạy học theo chủ đề tích hợp trong môn Địa lý ở trường THCS có vai trò quan trọng góp phần bổ sung kiến thức các môn học khác, giúp học sinh hứng thú, say mê học tập, góp phần nâng cao hiệu quả bài học, thực hiện tốt định hướng đổi mới phương pháp dạy học ở trường THCS hiện nay..
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Phân tích mối liên hệ giữa toán học và vật lí. Về dạy học tích hợp tri thức toán học với vật lí. THIẾT KẾ MỘT SỐ CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP TRI THỨC TOÁN HỌC VỚI VẬT LÍ TRONG DẠY HỌC MÔN TOÁN Ở TRƯỜNG THPT. Định hướng 3: Làm rõ các mô hình toán học trong vật lí. Chủ đề 1: Hàm số và đồ thị. Chủ đề 3: Hàm số lượng giác và phương trình lượng giác. Một số biện pháp sư phạm trong dạy học môn Toán ở trường THPT theo hướng tích hợp tri thức toán học với vật lí. Các nhà toán học I.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC TỔ CHỨC DẠY HỌC TÍCH HỢP LIÊN MÔN TRONG LĨNH VỰC KHOA HỌC TỰ NHIÊN BẬC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG. Tổng quan về dạy học tích hợp. Khái niệm tích hợp. Khái niệm dạy học tích hợp. Mục tiêu của dạy học tích hợp. Đặc trưng của dạy học tích hợp. Sự cần thiết phải tổ chức dạy học tích hợp. Các mức độ tích hợp trong dạy học tích hợp. Dạy học tích hợp liên môn. Những nguyên tắc tích hợp trong dạy học tích hợp liên môn. Các mô hình trong dạy học tích hợp liên môn.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Bài viết trình bày kết quả nghiên cứu lựa chọn thuyết học tập chuyển hóa là nền tảng cơ sở cho các vấn đề nêu trên. qua đó đề xuất mô hình phát triển năng lực cá nhân làm căn cứ xây dựng khung thiết kế sư phạm cho bài giảng tích hợp cùng với ví dụ minh họa cụ thể. Thiết kế dạy học tích hợp dựa trên thuyết học tập chuyển hóa Một số thuật ngữ liên quan: o Lý thuyết học tập là các lý thuyết tâm lý, trả lời cho những câu hỏi: bản chất việc học tập của con người là gì?
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
HCM VIỆN SƯ PHẠM KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH HỢP THEO NĂNG LỰC NGHỀ NGHIỆP TS. MỞ ĐẦU 20 September 2016 1. MỤC TIÊU DẠY HỌC Về kiến thức. Trình bày được khái niệm dạy học tích hợp và dạy học tích hợp theo năng lực nghề nghiệp. 20 September 2016 1. MỤC TIÊU DẠY HỌC Về kỹ năng. Tổ chức được hoạt động dạy học và kiểm tra đánh giá phù hợp với đặc điểm của bài dạy tích hợp. Phát triển năng lực dạy học tích hợp. 20 September 2016 2. Cơ sở khoa học về dạy học tích hợp.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Như vậy, môn vật lý ở trường phổ thông có thể khai thác nhiều cơ hội để tích hợp các nội dung. GDMT, có thể nêu ra một số trường hợp như:. Khai thác từ nội dung môn học vật lý;. Tích hợp các nội dung của các môn học khác như: hóa học, sinh học. (vì nhiều quá trình hóa học, sinh học,.... chịu tác động của yếu tố vật lý).. Để định hướng cho việc lựa chọn nội dung GDMT phù hợp, có thể nêu lên một số vấn đề môi trường dang được quan tâm hiện nay có liên quan trực tiếp tới các quá trình vật lý;.