Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Định hướng nghề nghiệp CERM"
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Từ khóa: hậu hiện đại, mô hình hướng nghiệp, tham vấn định hướng nghề nghiệp. định hướng nghề nghiệp.. Hiểu rõ được sự quan trọng của nghề nghiệp, việc định hướng giúp đỡ các em lứa tuổi học sinh, sinh viên luôn là một mối quan tâm của cả hệ thống chính trị.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Tuy nhiên, không ít bậc phụ huynh còn khá bối rối khi tư vấn chọn nghề giúp con, vậy đâu là tiêu chí để xác định ngành gì, nghề nào phù hợp với con mình? Nguồn bài viết: Định hướng nghề nghiệp cho con – cha mẹ cần làm gì?
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Định hướng nghề nghiệp cá nhân. Ví dụ, một người có định hướng kinh doanh sẽ dễ được cuốn hút và làm việc phù hợp trong các công việc có tính chất kinh doanh như buôn bán bất động sản, quản lý doanh nghiệp, bán hàng, và họ sẽ cảm thấy khó có thể chấp nhận được những công việc cứ phải ngồi đọc sách, nghiên cứu, tính toán. Theo ông có 6 loại định hướng cá nhân đối với nghề nghiệp như sau:. Định hướng thực tiễn.
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Định hướng nghề nghiệp ngành Sư phạm. Như vậy, theo cách hiểu giản dị nhất, sư phạm có nghĩa là người thầy mẫu mực, khuôn phép, là tấm gương sáng cho học trò noi theo. Làm việc trong ngành sư phạm là bạn tham gia vào sự nghiệp trồng người, đào tạo nguồn nhân lực cho các ngành nghề, lĩnh vực của xã hội.. Đây là nghề thường đòi hỏi bạn phải được đào tạo chính quy trong trường sư phạm hoặc có chứng chỉ sư phạm.
www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống
Giai đoạn 2: Tổ chức hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp nhằm phát triển năng lực định hướng nghề nghiệp cho học sinh. Giai đoạn 3: Đánh giá kết quả tổ chức hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp nhằm phát triển năng lực định hướng nghề nghiệp cho học sinh. Điều kiện tổ chức hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp nhằm phát triển năng lực định hướng nghề nghiệp cho học sinh trung học phổ thông.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Định hướng nghề nghiệp của. học sinh trung học phổ thông hiện nay. Tóm tắt: Bài viết phân tích thực trạng định hướng nghề nghiệp của học sinh trung học phổ thông (THPT) trong những năm gần đây và thời điểm hiện tại, góp phần làm rõ thực trạng định hướng nghề nghiệp của học sinh THPT hiện nay. Nội dung bài viết tập trung trả lời các câu hỏi: Học sinh dự định lựa chọn ngành nghề trong tương lai như thế nào?. Các em có sẵn sàng, tự tin khi lựa chọn nghề?
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
GIÁO DỤC ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP CHO HỌC SINH THCS THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM HƯỚNG NGHIỆP. THỰC TRẠNG GIÁO DỤC ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP CHO HỌC SINH THCS THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM HƯỚNG NGHIỆP.. BIỆN PHÁP GIÁO DỤC ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM HƯỚNG NGHIỆP.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nghiên cứu tiếp cận giáo viên định hướng nghề nghiệp của học sinh thông qua việc xác định các giáo viên thành phần và được thể hiện ở ba mặt: Mặt nhận thức, mặt kĩ năng và mặt thái độ trong định hướng nghề nghiệp cho học sinh. Kết quả nghiên cứu được coi là cơ sở để đề xuất các biện pháp phát triển giáo viên định hướng nghề nghiệp cho học sinh trung học phổ thông.. TỪ KHÓA: Định hướng nghề nghiệp. giáo viên định hướng nghề nghiệp. lựa chọn.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Một số yếu tố nh hưởng đến định hướng nghề nghiệp Một số yếu tố ảnh hưởng đến định hướng nghề nghiệp trong quỏ trỡnh đào tạo sau tốt nghiệp phổ thụng. Trần Anh Tuấn Khoa Sư phạm - ĐHQG Hà Nội.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Việc gắn kết tri thức môn học với thực tiễn sản xuất và đời sống qua giáo dục hướng nghiệp sẽ giúp học sinh có hứng thú về nghề nghiệp và định hướng nghề nghiệp tốt hơn” (Phạm Văn Khanh, 2012).. KHẢ NĂNG LỒNG GHÉP, TÍCH HỢP GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP VÀO MÔN HỌC TỰ CHỌN.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Định hướng nghề nghiệp ĐHNN. Học sinh HS. Lý luận về định hướng nghề nghiệp và khó khăn tâm lý trong định hướng nghề nghiệp. Các yếu tố ảnh hưởng đến khó khăn tâm lý trong định hướng nghề nghiệp của học sinh trung học phổ thông. 3.1.Thực trạng khó khăn tâm lý trong định hướng nghề nghiệp của học sinh trung học phố thông huyện Trực Ninh, tỉnh Nam Định. Định hướng nghề nghiệp tương lai của học sinh trung học phổ thông.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Khái niệm định hướng. 1.2.4 Khái niệm định hướng giá trị:Error! Bookmark not defined.. Tổng Quan vấn đề nghiên cứu và Địa bàn nghiên cứuError! Bookmark not defined.. CHƢƠNG II: NỘI DUNG KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ...30 2.1. Định hướng việc làm của sinh viên . 2.2 Những yếu tố tác động đến định hƣớng nghề nghiệp của sinh viên 2.1.1. Tác động của gia đình đến định hướng nghề nghiệp của sinh viên. Tác động của Nhà trường đến định hướng nghề nghiệp của sinh viên.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nghiên cứu về giáo dục định hướng nghề nghiệp. Nghiên cứu về định hướng nghề nghiệp cho HS thông qua các môn học. Năng lực định hướng nghề nghiệp. Công cụ đánh giá năng lực định hướng nghề nghiệp. Nội dung học tập Sinh học 10 được ứng dụng trong các lĩnh vực nghề nghiệp. Một số nội dung Sinh học 10 có thể tổ chức dạy học nhằm định hướng nghề nghiệp cho HS. 2 ĐHNN Định hướng nghề nghiệp. Mức độ tiếp cận thông tin nghề nghiệp của HS. Nguyện vọng nghề nghiệp của HS.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Định hướng sau khi tốt nghiệp bằng cách tự tạo việc làm.. Định hướng giá trị nghề nghiệp sau khi tốt nghiệp của. sinh viên Đại học Đông Đô hiện nay. Phạm trù các giá trị xã hội nghề nghiệp của sinh viên Đại. Định hướng nghề nghiệp của sinh viên theo các giá trị xã hội 94. Định hướng nghề nghiệp của sinh viên là thu nhập cao. Định hướng nghề nghiệp của sinh viên là được xã hội coi trọng 97 2.4.2.3. Định hướng nghề nghiệp của sinh viên là công việc ổn định 99 2.4.2.4.
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Ở các nước phát triển, học sinh từ tiểu học, THCS đã tìm hiểu nghề nghiệp tương lai bằng cách tiếp cận thực tế tại các cơ sở sản xuất, nhà máy, doanh nghiệp, phòng thí nghiệm… Đây là cách định hướng nghề nghiệp hiệu quả nhất mà phụ huynh cần hướng dẫn cho con.
297649-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Chương I: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP CỦA HỌC SINH THPT Một số khái niệm cơ bản: Hướng nghiệp, Tự hướng nghiệp, Tư vấn hướng nghiệp, Đánh giá, Nghề nghiệp, Định hướng nghề nghiệp Tổng quan về vấn đề nghiên cứu Chương II: THỰC TRẠNG ĐỊNH HƯỚNG VÀ CHỌN NGHỀ CỦA HS THPT THÀNH PHỐ HÀ NỘI Kết quả khảo sát về các yếu tố ảnh hưởng đến sự lựa chọn định hướng nghề nghiệp của học sinh THPT trên địa bàn Hà Nội cho thấy, việc chọn nghề về cơ bản do bản thân các em học sinh quyết định.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Giai đoạn 3: Đánh giá kết quả tổ chức hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp nhằm phát triển năng lực định hướng nghề nghiệp cho học sinh. Tổ chức hoạt động tư vấn hướng nghiệp nhằm phát triển năng lực định hướng nghề nghiệp cho học sinh trung học phổ thông. Thực nghiệm sư phạm tổ chức các hoạt động phát triển năng lực định. Thực nghiệm sư phạm tổ chức các hoạt động nhằm phát triển năng lực định hướng nghề nghiệp cho học sinh trung học phổ thông.
297649.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Hướng nghiệp 1.2.2. Tự hướng nghiệp. Tư vấn hướng nghiệp 1.2.4. Nghề nghiệp 1.2.6. Định hướng nghề nghiệp 1.3. Các yếu tố ảnh hưởng đến định hướng nghề nghiệp của học sinh THPT 1.3.1. THỰC TRẠNG ĐỊNH HƯỚNG VÀ CHỌN NGHỀ CỦA HS THPT THÀNH PHỐ HÀ NỘI 2.1. Giới thiệu địa bàn nghiên cứu 2.1.1. Sự phân bổ mẫu nghiên cứu 2.2. Phân tích kết quả nghiên cứu 2.2.1. Thực trạng chọn nghề của HS THPT 2.2.1.1. Định hướng của HS sau khi tốt nghiệp THPT 2.2.1.2. Định hướng chọn ngành học của HS 2.2.2.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Từ kết quả Hình 3 và Bảng 4 có thể thấy một số nhận định cơ bản của sinh viên về 3 định hướng nghề nghiệp là nhà thuốc tư nhân, dược sĩ bệnh viện và công nghiệp dược. Sinh viên có xu hướng nghĩ tích cực hơn ở nhóm nhà thuốc tư nhân và công nghiệp dược hơn là dược sĩ bệnh viện và công nghiệp dược theo ý kiến của sinh viên có vẻ như đáp ứng được mong muốn về lợi ích nghề nghiệp đem lại hơn hai nhóm còn lại..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
ĐÁNH GIÁ HỌC PHẦN THEO ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP ỨNG DỤNG TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ HÀ NỘI. Nâng cao chất lượng giáo dục đại học luôn gắn liền với nâng cao chất lượng kiểm tra, đánh giá (KT-ĐG) và hoàn thiện hệ thống KT- ĐG kết quả học tập của người học phù hợp với yêu cầu đổi mới. Trong khuôn khổ bài viết này chúng tôi đề cập đến việc đánh giá học phần. gợi mở về PP, hình thức KT-ĐG, hồ sơ đánh giá theo định hướng nghề nghiệp ứng dụng (NNUD) tại trường Đại học Thủ đô Hà Nội..