Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Giáo trình nghề Điện Công nghiệp"
000000272545-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phương pháp tổng kết kinh nghiệm: Tổng kết kinh nghiệm xây dựng chất lượng đào tạo nghề Điện công nghiệp trong thời gian vừa qua. e) Kết luận Trong đề tài này việc đề xuất các biện pháp nâng cao chất lượng đào tạo nghề Điện công nghiệp là một vấn đề hết sức phức tạp, nó phụ thuộc vào nhiều yếu tố như trình độ đội ngũ giáo viên, cơ sở vật chất, chương trình giáo trình, ý thức học tập của học sinh, điều kiện kinh tế, chính trị xã hội … Từ sự phân tích cơ sở lý luận và đánh giá thực trạng chất lượng
000000272547-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đối tượng và phạm vi nghiên cứu: Thực trạng đội ngũ giáo viên, kỹ năng nghề đạt được của giáo viên dạy nghề điện công nghiệp tốt nghiệp hệ kỹ sư và hệ sư phạm 2 kỹ thuật, kỹ năng nghề đạt được của trình độ Cao đẳng nghề điện công nghiệp. Chương trình đào tạo bồi dưỡng kỹ năng nghề.
000000273367.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Giới thiệu về trƣờng Cao đẳng nghề Công nghiệp Hà nội. Giới thiệu về Khoa Điện-Điện Tử của trƣờng CĐNCN Hà nội.44 Chƣơng 3: Giải pháp nâng cao chất lƣợng đào tạo nghề điện công nghiệp hệ Cao đẳng nghề tại Trƣờng Cao đẳng nghề Công nghiệp Hà Nội. Một số nguyên tắc đề xuất giải pháp nâng cao chất lƣợng đào tạo. Các giải pháp nâng cao chất lƣợng đào tạo nghề điện công nghiệp tại Trƣờng Cao đẳng nghề công nhiệp Hà Nội.
000000208006.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phân tích đánh giá chương trình đào tạo hiện hành 48 2.2.1. Những hạn chế của chương trình đào tạo hiện hành. Đề xuất cấu trúc chương trình đào tạo theo Modul cho nghề Điện công nghiệp. Cấu trúc chương trình đào tạo ngành Điện công nghiệp theo Modul. 64 3.1.1.Một số cơ sở pháp lý về xây dựng chương trình đào tạo. Phân cấp quá trình đào tạo. Mô hình cấu trúc hoá chương trình đào tạo nghề Điện công nghiệp 70 3.2.1. Chương trình đào tạo ngành Điện công nghiệp theo modul.
000000273367-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Mục đích nghiên cứu: Đề xuất một số giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo nghề điện công nghiệp hệ cao đẳng nghề tại trường Cao đẳng nghề công nghiệp Hà Nội. Đối tượng nghiên cứu: Hoạt động đào tạo nghề điện công nghiệp hệ cao đẳng nghề tại Trường Cao đẳng nghề công nghiệp Hà Nội - Phạm vi nghiên cứu: Nghiên cứu thực trạng đào tạo nghề điện công nghiệp và nhu cầu thị trường lao động tại các doanh nghiệp từ những năm 2010 trở lại đây.
000000273228.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
MỤC TIÊU VÀ NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NGHỀ ĐIỆN CÔNG NGHIỆP. Mục tiêu, nội dung và kế hoạch đào tạo toàn khoá nghề điện công nghiệp. ĐẶC ĐIỂM CỦA MÔN MÁY ĐIỆN. Nội dung. THỰC TRẠNG VỀ DẠY HỌC MÔN MÁY ĐIỆN TẠI TRƯỜNG ĐHCN VIỆT - HUNG THEO MODUL NĂNG LỰC THỰC HIỆN. Năng lực của giáo viên. Trang thiết bị dạy học và cơ sở vật chất để dạy học môn Máy điện theo modul năng lực thực hiện. Thực trạng nhận thức của giáo viên và cán bộ quản lý về đổi mới phương pháp dạy học.
000000272545.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Khái niệm về nghề nghiệp và đào tạo nghề. Khái niệm về nghề Điện công nghiệp. Vai trò của nghề Điện công nghiệp và GVDN Điện công nghiệp. Vai trò của nghề điện công nghiệp. Vai trò của ngƣời giáo viên dạy nghề Điện công nghiệp. Nhiệm vụ của ngƣời GVDN Điện công nghiệp. Vai trò của ĐN GVDN tại ở Trƣờng Trung cấp nghề Nga Sơn. 16 Chƣơng II: THỰC TRẠNG CHẤT LƢỢNG ĐÀO TẠO NGHỀ ĐIỆN CÔNG NGHIỆP TẠI TRƢỜNG TRUNG CẤP NGHỀ NGA SƠN THANH HOÁ.
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Khai thác chơng trình có sẵn trên Internet, dựa trên các kết quả nghiên cứu của đề tài tác giả đã xây dựng đợc 2 bài TN TH nằm trong chơng trình môn học MH 08 Mạch điện và mô đun MĐ 17 Máy điện trong chơng trình khung dạy nghề Điện công nghiệp trình độ Trung cấp nghề.
000000296037.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
CHƢƠNG II: ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG VỀ DẠY HỌC MODULE PLC NGHỀ ĐIỆN CÔNG NGHIỆP TẠI TRƢỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ CƠ ĐIỆN HÀ NỘI 2.1. 2.1.3 Các nghề đào tạo và quy mô đào tạo. 2.1.4 Cơ sở vật chất cho đào tạo, đào tạo nghề điện công nghiệp. Chƣơng trình module PLC nghề điện công nghiệp tại trƣờng cao đẳng nghề Cơ điện Hà Nội. 2.1.1 Vị trí, tính chất và điều kiện thực hiện của module PLC. 2.2.2 Mục tiêu của module PLC. 2.2.3 Nội dung module PLC. 2.2.4 Hƣớng dẫn thực hiện chƣơng trình module PLC.
000000273277-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Vận dụng cơ sở lý luận dạy học theo mô đun tích hợp để dạy học môn Trang bị điện (trong chương trình đào tạo nghề Điện công nghiệp - hệ Cao đẳng nghề tại trường Cao Đẳng Nghề Cơ điện Hà Nội) với sự tích hợp giữa lý thuyết và thực hành nghề cùng với sự hỗ trợ của các phương tiện và phương pháp dạy học hiện đại nhằm nâng cao chất lượng dạy và học tại trường Cao Đẳng Nghề Cơ điện Hà Nội. Đối tượng nghiên cứu: Sinh viên trình độ cao đẳng nghề, trung cấp nghề Điện công nghiệp nói chung.
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Khai thác chơng trình có sẵn trên Internet, dựa trên các kết quả nghiên cứu của đề tài tác giả đã xây dựng đợc 2 bài TN TH nằm trong chơng trình môn học MH 08 Mạch điện và mô đun MĐ 17 Máy điện trong chơng trình khung dạy nghề Điện công nghiệp trình độ Trung cấp nghề.
000000273228-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
1 TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ Đề tài: Dạy học môn Máy điện của nghề điện công nghiệp tại trường Đại học Công nghiệp Việt - Hung theo modul năng lực thực hiện. Lý do chọn đề tài Đào tạo theo modul NLTH chú trọng vào kết quả đầu ra để sau khi học xong chương trình đào tạo, người học có NLTH được tất cả các công việc của nghề, đạt chuẩn quy định nên có nhiều cơ hội để tìm được việc làm.
254773.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Thực trạng về đào tạo nghề điện công nghiệp theo mô đun tại Trường Trung cấp nghề Cơ khí Xây dựng . Cấu trúc lại chương trình và xây dựng bài giảng cho môđun Máy điện
254773-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
1TÓM TẮT LUẬN VĂN Đề tài: ”Xây dựng bài giảng cho mô đun Máy điện nghề điện công nghiệp tại Trường Trung cấp nghề Cơ khí Xây dựng. Nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực góp phần nâng cao sức cạnh tranh của nền kinh tế . Đổi mới mục tiêu, nội dung, phương pháp chương trình giáo dục các bậc học các trình độ đào tạo. Đào tạo theo mô đun là cách thức đào tạo có rất nhiều ưu điểm đặc biệt với đào tạo nghề.
download.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Danh mục thiết bị tối thiểu dạy nghề Điện công nghiệp trình độ cao đẳng nghề (Phụ lục 2 kèm theo). Nội dung danh mục thiết bị tối thiểu 1. Danh mục thiết bị tối thiểu dạy nghề Điện công nghiệp được xây dựng theo chương trình khung trình độ trung cấp nghề, chương trình khung trình độ cao đẳng nghề, cho nghề Điện công nghiệp.
000000296037-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Từ đó đề suất phương án chỉnh sửa và xây dựng bài giảng module PLC theo tiếp cận mô hình ảo Chương III: Xây dựng bài giảng module PLC nghề điện công nghiệp theo hướng tiếp cận mô hình ảo. Chương III, tác giả trình bày các tiêu chí và công cụ thiết kế bài giảng, từ đó xây dựng bài giảng module PLC theo tiếp cận mô hình ảo. Phương pháp nghiên cứu
000000208006-TT.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phân tích đánh giá chương trình đào tạo hiện hành Trên cơ sở phân tích các số liệu như: Phân tích nghề của hội thảo DACUM, dùng phương pháp cho điểm Likert để phân tích đánh giá chương trình đang đào tạo để thấy được những hạn chế của chương trình cũ và đề xuất cấu trúc chương trình mới theo module. Đề xuất xây dựung cấu trúc chương trình đào tạo theo module cho nghề Điện công nghiệp 3.1. Cấu trúc chương trình đào tạo ngành Điện công nghiệp theo Modul.
297356.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Do đó tôi chọn đề tài “Xây dựng bài giảng tích hợp môn PLC cơ bản, nghề điện công nghiệp tại trường Trung cấp Cơ Điện Nam Định”. Mục tiêu nghiên cứu Xây dựng các bài giảng tích hợp môn học PLC cơ bản và áp dụng giảng dạy cho học sinh nghề điện công nghiêp tại trường Trung cấp Cơ Điện Nam Định.
000000273229.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Luận văn “Dạy học Modul Đo lường điện của nghề Điện công nghiệp ở trường Đại học Lao động xã hội theo tiếp cận năng lực thực hiện” đã cơ bản hoàn thành.
000000254307.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Hiện nay tất cả các doanh nghiệp sử dụng lao động đều mong muốn HS tốt nghiệp nghề điện công nghiệp tại các cơ sở đào tạo có thể hành nghề trong một thời gian ngắn nhất. Mục tiêu đào tạo nghề điện công nghiệp trình độ cao đẳng Đào tạo nhân lực kỹ thuật trực tiếp trong sản xuất, dịch vụ có trình độ cao đẳng nhằm trang bị cho người học nghề kiến thức chuyên môn và năng lực thực hành các công việc của nghề điện trong lĩnh vực công nghiệp, có khả năng làm việc độc lập và tổ chức làm việc theo nhóm