« Home « Kết quả tìm kiếm

Lựa chọn bài tập phát triển thể lực


Tìm thấy 14+ kết quả cho từ khóa "Lựa chọn bài tập phát triển thể lực"

Nghiên cứu bài tập phát triển lực và tốc độ đánh bóng ở một số kỹ thuật cơ bản cho nam vận động viên quần vợt trẻ lứa tuổi 14-16

240999.pdf

dlib.hust.edu.vn

Thực trạng kết quả kiểm tra lực và tốc độ đánh bóng của nam VĐV Quần vợt lứa tuổi . Nghiên cứu lựa chọn hệ thống bài tập phát triển lực và tốc độ đánh bóng cho nam vận động viên Quần vợt lứa tuổi . Thực trạng chương trình huấn luyện cho nam vận động viên Quần vợt lứa tuổi . Thực trạng sử dụng bài tập phát triển lực và tốc độ đánh bóng cho nam VĐV Quần vợt lứa tuổi . Lựa chọn bài tập phát triển lực và tốc độ đánh bóng cho nam VĐV Quần vợt lứa tuổi .

Nghiên cứu bài tập phát triển lực và tốc độ đánh bóng ở một số kỹ thuật cơ bản cho nam vận động viên quần vợt trẻ lứa tuổi 14-16

240999-tt.pdf

dlib.hust.edu.vn

Trên cơ sở đó, lựa chọn được 102 bài tập phát triển lực và tốc độ đánh bóng cho đối tượng quan trắc, bước đầu ứng dụng các bài tập lựa chọn trong thực tế và đánh giá hiệu quả các bài tập lựa chọn. Kết quả, các bài tập lựa chọn đã phát huy hiệu quả cao trong việc phát triển lực và tốc độ đánh bóng cho nam VĐV Quần vợt lứa tuổi 14-16.

Tuyển chọn và sử dụng hệ thống bài tập chương Este – Lipit hóa học 12 để phát triển năng lực nhận thức và tư duy của học sinh

repository.vnu.edu.vn

TUYỂN CHỌN VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỌC CHƢƠNG ESTE – LIPIT HÓA HỌC 12 ĐỂ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NHẬN THỨC VÀ TƢ DUY CỦA HỌC SINH. Nguyên tắc lựa chọn bài tập để phát triển năng lực nhận thức và tư duy của học sinh. Phát huy tính tích cực của học sinh. 2.3.Quy trình lựa chọn hệ thống bài tập hóa học chương Este- Lipit hóa học 12Error! Bookmark not defined.. Hệ thống bài tập và biện pháp phát huy nhận thức và tư duy của học sinhError! Bookmark not defined.. Rèn các thao tác tư duy.

Tuyển chọn và sử dụng hệ thống bài tập chương : Amin, amino axit và protein ( Hóa học 12) để phát triển năng lực nhận thức và tư duy của học sinh

repository.vnu.edu.vn

Nguyên tắc lựa chọn, sử dụng bài tập để phát triển năng lực nhận thức và tư duy của học sinh. Quy trình lựa chọn và xây dựng hệ thống bài tập hóa học chương: Amin,Amino axit và Protein ( Hóa học 12. Một số phương pháp giải nhanh các bài tập toán hóa học chương: Amin, Amino axit và Protein ( Hóa học 12. Hệ thống bài tập phát huy nhận thức và tư duy của học sinh Error! Bookmark not defined.. Bài tập định tính. Bài tập định lượng.

Tuyển chọn và sử dụng hệ thống bài tập chương : Amin, amino axit và protein ( Hóa học 12) để phát triển năng lực nhận thức và tư duy của học sinh

repository.vnu.edu.vn

Nguyên tắc lựa chọn, sử dụng bài tập để phát triển năng lực nhận thức và tư duy của học sinh. Quy trình lựa chọn và xây dựng hệ thống bài tập hóa học chương: Amin,Amino axit và Protein ( Hóa học 12. Một số phương pháp giải nhanh các bài tập toán hóa học chương: Amin, Amino axit và Protein ( Hóa học 12. Hệ thống bài tập phát huy nhận thức và tư duy của học sinh Error! Bookmark not defined.. Bài tập định tính. Bài tập định lượng.

Tuyển chọn và sử dụng hệ thống bài tập chương : Amin, amino axit và protein ( Hóa học 12) để phát triển năng lực nhận thức và tư duy của học sinh

repository.vnu.edu.vn

Nguyên tắc lựa chọn, sử dụng bài tập để phát triển năng lực nhận thức và tư duy của học sinh. Quy trình lựa chọn và xây dựng hệ thống bài tập hóa học chương: Amin,Amino axit và Protein ( Hóa học 12. Một số phương pháp giải nhanh các bài tập toán hóa học chương: Amin, Amino axit và Protein ( Hóa học 12. Hệ thống bài tập phát huy nhận thức và tư duy của học sinh Error! Bookmark not defined.. Bài tập định tính. Bài tập định lượng.

Xây dựng, tuyển chọn và sử dụng bài tập chương Nhóm Nitơ Hóa học 11 nâng cao phát triển năng lực tư duy hóa học cho học sinh

repository.vnu.edu.vn

Hệ thống bài tập phải phù hợp với mức độ nhận thức. Hệ thống bài tập phải mở rộng kiến thức, vốn hiểu biết của HS. Hệ thống bài tập phải phát triển phát triển đƣợc năng lực tƣ duy hóa học cho học sinh, rèn luyện kỹ năng hóa học. 2.3 .Tiến hành xây dựng tuyển chọn hệ thống bài tập. 2.3.1 Các bƣớc xây dựng tuyển chọn bài tập. Xây dựng tuyển chọn bài tập phát triển năng lực tƣ duy hóa học của HS. Một số biện pháp sử dụng hệ thống bài tập để phát triển tƣ duy hóa học chƣơng Nitơ lớp 11 nâng cao.

Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học theo định hướng phát triển năng lực (Chương 8- Hóa học 11-Trung học phổ thông )

repository.vnu.edu.vn

Sử dụng một số bài tập định lƣợng để phát triển năng lực phát hiện vấn đề (phát hiện dạng bài, phát hiện các kiến thức mấu chốt) và cách giải quyết vấn đề cho học sinh. Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng bài tập hóa học phần dẫn xuất halogen, phenol, ancol nhằm phát triển năng lực tính toán hóa học cho HS ở trƣờng phổ thông. Quy trình lựa chọn và xây dựng bài tập hóa học nhằm phát triển năng lực tính toán hóa học.

Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học theo định hướng phát triển năng lực (Chương 8- Hóa học 11-Trung học phổ thông )

repository.vnu.edu.vn

Sử dụng một số bài tập định lƣợng để phát triển năng lực phát hiện vấn đề (phát hiện dạng bài, phát hiện các kiến thức mấu chốt) và cách giải quyết vấn đề cho học sinh. Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng bài tập hóa học phần dẫn xuất halogen, phenol, ancol nhằm phát triển năng lực tính toán hóa học cho HS ở trƣờng phổ thông. Quy trình lựa chọn và xây dựng bài tập hóa học nhằm phát triển năng lực tính toán hóa học.

Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập chương Cacbon-Silic Hóa học 11 nhằm phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh Trung học phổ thông

repository.vnu.edu.vn

Nguyên tắc lựa chọn và xây dựng hệ thống bài tập hóa học định hướng phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh. Quy trình xây dựng bài tập hóa học định hướng phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh. Hệ thống bài tập chƣơng Cacbon-Silic hoá học 11 trung học phổ thông định hƣớng phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh. Nguyên tắc sắp xếp hệ thống bài tập định hướng phát triển năng lực phát hiện. và giải quyết vấn đề.

Sử dụng hệ thống bài tập Hóa học nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn phần phi kim- lớp 10

repository.vnu.edu.vn

CHƢƠNG 2: TUYỂN CHỌN, XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP HÓA HỌC NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC VÀO. THỰC TIỄN. Thiết kế hệ thống bài tập nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn. Nguyên tắc lựa chọn và xây dựng hệ thống bài tập hóa học nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn. Hệ thống bài tập để phát triển năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn.

Sử dụng hệ thống bài tập định hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học chương halogen hóa học lớp 10 trung học phổ thông.

repository.vnu.edu.vn

Hệ thống bài tập chƣơng halogen - Hoá học lớp 10 THPT và biện pháp sử dụng để phát triển năng lực GQVĐ cho HS trong DHHH.. Đánh giá thực trạng việc sử dụng bài tập trong dạy học và phát triển năng lực GQVĐ cho HS ở một số trƣờng THPT.. Lựa chọn, xây dựng, hệ thống bài tập định hƣớng phát triển năng lực GQVĐ cho HS trong dạy học chƣơng halogen – Hóa học 10 THPT.. Đề xuất một số biện pháp sử dụng BT đã tuyển chọn để phát triển năng lực GQVĐ cho HS.

Sử dụng hệ thống bài tập hóa học chương Nitơ – Photpho hóa học 11 trung học phổ thông nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh

repository.vnu.edu.vn

Phân loại bài tập hóa học theo định hướng năng lực [4], [5. Những đặc điểm của bài tập theo định hướng phát triển năng lực [4. Các bậc trình độ trong bài tập theo định hướng năng lực [4],[5. 20 1.5.Thực trạng sử dụng bài tập hóa học trong dạy học và phát triển năng lực giải. Nguyên tắc lựa chọn và xây dựng hề thống bài tập hóa học để phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh. Quy trình xây dựng bài tập hóa học để phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh.

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập Hóa học phần phi kim lớp 10 nhằm phát triển năng lực học sinh theo hướng tiếp cận PISA

repository.vnu.edu.vn

Nếu xây dựng, lựa chọn và sử dụng hợp lý một hệ thống bài tập hóa học phần phi kim lớp 10 theo cách tiếp cận PISA thì sẽ giúp HS phát triển các năng lực chung và các năng lực đặc thù của môn Hóa học đồng thời làm cho việc dạy học hóa học gắn với thực tiễn cuộc sống hơn, phát triển hứng thú, say mê học tập, từ đó nâng cao hiệu quả dạy học môn Hóa học ở trường THPT.. Phƣơng pháp nghiên cứu. Phương pháp nghiên cứu lý luận Sử dụng các phương pháp:.

Đánh đổi giữa bảo tồn thiên nhiên và phát triển: Sự lựa chọn khó khăn

tainguyenso.vnu.edu.vn

ĐÁNH ĐỔI GIỮA BẢO TỒN THIÊN NHIÊN VÀ PHÁT TRIỂN: SỰ LỰA CHỌN KHÓ KHĂN. Ở Việt Nam, khái niệm phát tri ển bền vững, hài hoà giữa bảo tồn và phát triển, hay cân bằng giữa bảo tồn và phát tri ển có thể được coi là những khái niệm được diễn giải trên cơ sở tiếp cận “win- win” ph ổ biến này..

ĐÁNH ĐỔI GIỮA BẢO TỒN THIÊN NHIÊN VÀ PHÁT TRIỂN: SỰ LỰA CHỌN KHÓ KHĂN

tainguyenso.vnu.edu.vn

ĐÁNH ĐỔI GIỮA BẢO TỒN THIÊN NHIÊN VÀ PHÁT TRIỂN: SỰ LỰA CHỌN KHÓ KHĂN. Ở Việt Nam, khái niệm phát tri ển bền vững, hài hoà giữa bảo tồn và phát triển, hay cân bằng giữa bảo tồn và phát tri ển có thể được coi là những khái niệm được diễn giải trên cơ sở tiếp cận “win- win” ph ổ biến này..

Giải bài tập SGK Công nghệ lớp 10 bài 52: Thực hành: Lựa chọn cơ hội kinh doanh

vndoc.com

Giải bài tập SGK Công nghệ lớp 10 bài 52: Thực hành: Lựa chọn cơ hội kinh doanh. Thực hành: Lực chọn cơ hội kinh doanh trang 161 SGK Công nghệ 10 I. Sưu tầm một số hình ảnh và một số ví dụ thực tế về hoạt động kinh doanh của địa phương.. Câu 1: Em hãy nhận xét việc khởi nghiệp kinh doanh của chị H và anh T.. Việc khởi nghiệp của chị H và anh T rất thành công do cả 2 người đều có và tận dụng được những phù hợp cho kinh doanh.

Sự Lựa Chọn Con Đường Cứu Nước Và Phát Triển Xã Hội Của Dân Tộc Việt Nam Từ Cuối Thế Kỷ XIX Đầu Thế Kỷ XX

www.academia.edu

Trải qua những thăng trầm của lịch sử, cuối cùng thắng lợi của Cách mạng tháng Tám năm 1945 đã chứng minh: Con đường cách mạng vô sản ở nước ta được chính lịch sử nước ta lựa chọn và sự lựa chọn đó là đúng đắn cả trong hoàn cảnh đất nước ta hiện nay và cũng phù hợp với xu thế phát triển của lịch sử loài người. Từ khóa: Lựa chọn. con đường cứu nước. phát triển xã hội.

Phát triển nhân lực của Ngân hàng Nông nghiệp Phát triển Nông thôn Chi nhánh Lạng Giang – Bắc Giang

00050005830.pdf

repository.vnu.edu.vn

Bookmark not defined.. 1.1.1.Các công trình nghiên cứu dưới dạng các báo cáo khoa học, các bài viết đăng trên các báo, tạp chí. 1.1.2.Các công trình nghiên cứu dưới dạng các giáo trình, tài liệu tham khảo. Nhân lực và nhân lực doanh nghiệp. Quản trị nhân lực. Phát triển nhân lực trong doanh nghiệp Error! Bookmark not defined.. Nội dung phát triển nhân lực doanh nghiệpError! Bookmark not defined.. Phát triển trí lực nhân lực. 1.3.2.Phát triển tâm lực nhân lực. Phát triển thể lực.

Phát triển nhân lực của Ngân hàng nông nghiệp và phát triển nông thôn - Chi nhánh Lạng Giang, Bắc Giang

repository.vnu.edu.vn

Bookmark not defined.. 1.1.1.Các công trình nghiên cứu dưới dạng các báo cáo khoa học, các bài viết đăng trên các báo, tạp chí. 1.1.2.Các công trình nghiên cứu dưới dạng các giáo trình, tài liệu tham khảo. Nhân lực và nhân lực doanh nghiệp. Quản trị nhân lực. Phát triển nhân lực trong doanh nghiệp Error! Bookmark not defined.. Nội dung phát triển nhân lực doanh nghiệpError! Bookmark not defined.. Phát triển trí lực nhân lực. 1.3.2.Phát triển tâm lực nhân lực. Phát triển thể lực.