Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Nâng cao chất lượng giáo viên"
000000272543-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Để nâng cao chất lượng toàn diện bậc THPT, việc nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trung học phổ thông là nhiệm vụ cấp bách. Chính vì lý do đó mà tác giả luận văn đã nghiên cứu đề tài: “Đề xuất một số giải pháp nâng cao chất lượng giáo viên dạy Tin học tại Trường trung học phổ thông Tam Dương – Tam Dương – Vĩnh Phúc”. Mục đích: Đánh giá thực trạng, đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên dạy Tin học tại Trường THPT Tam Dương nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy học.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Xác định rõ tầm nhìn chiến lược trong việc nâng cao chất lượng giáo viên đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục, khắc phục tình trạng giáo viên môn thừa, môn thiếu không đồng bộ, đảm bảo đủ về số lượng, đồng bộ về cơ cấu, đáp ứng được nhiệm vụ nâng cao hiệu quả và chất lượng giáo dục.. Các nguyên tắc đảm bảo chất lượng giáo viên trong bối cảnh hội nhập quốc tế.
255973.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Mục tiêu xây dựng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục được chuẩn hoá, đảm bảo chất lượng, đủ số lượng, đồng bộ về cơ cấu, đặc biệt chú trọng nâng cao bản lĩnh chính trị, phẩm chất, lối sống, lương tâm, tay nghề nhà giáo. Thông qua việc quản lý, phát triển đúng định hướng và có hiệu quả sự nghiệp giáo dục để nâng cao chất lượng giáo viên nguồn nhân lực, đáp ứng những đòi hỏi ngày càng cao của sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước”.
311902-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Vì vậy Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên mầm non là nhiệm vụ hàng đầu quan trọng, quyết định, làm đòn bẩy để nâng cao chất lượng giáo dục mầm non. Nghiên cứu đề tài này nhằm đề xuất một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên mầm non huyện Bắc Quang - tỉnh Hà Giang theo hướng chuẩn hóa đáp ứng yêu cầu nuôi dạy trẻ trong giai đoạn hiện nay. Đối tượng nghiên cứu: Giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên mầm non huyện Bắc Quang - tỉnh Hà Giang.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Muốn nâng cao chất lượng giáo dục rõ ràng phải nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên trong hệ thống sư phạm ( như là người học), nâng cao chất lượng giáo viên trong nhà trường (như thành tố chất lượng nhà trường) và nâng cao chất lượng giảng dạy- giáo dục học sinh mà giáo viên tiến hành ( như yếu tố bảo đảm chất lượng học tập của học sinh và chất lượng quá trình giáo dục). 2- Chất lượng giáo viên và đào tạo giáo viên trong hệ thống sư phạm Chất lượng giáo viên không phải là đại lượng bất biến trong
www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống
Trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo, chúng ta đang thực hiện việc tuyên truyền, quảng bá khuyếnkhích giáo viên, học sinh học và sử dụng CNTT để nâng cao kỹ năng dạy và học, từ đó cải thiệnchất lượng giáo dục. Mục tiêu cuối cùng của việc ứng dụng CNTT - TT trong dạy học là nâng caochất lượng học tập cho học sinh, tạo ra một môi trường giáo dục mang tính tương tác cao.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Góp phần nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên. Thạc sỹ Lã Văn Mến, trường Cao đẳng sư pham Nam Định Để đánh giá chất lượng đào tạo của trường sư phạm, trước hết phải căn cứ vào mục tiêu đào tạo mà trường đó hướng tới, sau đó đề xuất các biện pháp khả thi để đánh giá mức độ đạt được mục tiêu. Mọi trường sư phạm đều có mục tiêu của mình, nhưng biện pháp để xác định mức độ đạt mục tiêu hầu như chưa được quan tâm đúng mức.
311902.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
1 CHƢƠNG I: TỔNG QUAN VỀ CHẤT LƢỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN MẦM NON. Khái niệm đội ngũ giáo viên và đội ngũ GV mầm non. Đội ngũ giáo viên. Đội ngũ giáo viên mầm non. 9 1.1.2 Vai trò của đội ngũ giáo viên mầm non. Vai trò của đội ngũ giáo viên mầm non. Vai trò của công tác nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên mầm non. Chất lượng đội ngũ giáo viên, nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên mầm non. Tầm quan trọng của việc nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên mầm non. Đối với đội ngũ giáo viên mầm non.
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Một số biện pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên ở Tiểu họcBiện pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên ở Tiểu học Tải về 1 9.766Tải về Bài viết đã được lưu (adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]).push({})Sáng kiến kinh nghiệm - Một số biện pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên ở Tiểu họcMột số biện pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên ở Tiểu học là mẫu Sáng kiến kinh nghiệm cho các thầy cô tham khảo chuẩn bị cho công tác giảng dạy trong năm học mới.
311721.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
4 CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN. Khái niệm, đặc điểm, vai trò của đội ngũ giáo viên. Đặc điểm, vai trò của đội ngũ giáo viên. Sự cần thiết nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên. Các tiêu chí đánh giá chất lượng đội ngũ giáo viên. Các nhân tố ảnh hưởng đến nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên. Thực trạng chất lượng đội ngũ giáo viên cấp tiểu học trên địa bàn huyện Chư Păh, tỉnh Gia Lai. Cơ cấu đội ngũ giáo viên.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Nhưng muốn đào tạo ra những lớp người toàn diện như vậy thì đòi hỏi nhà quản lý giáo dục phải có những giải pháp hợp lý để nâng cao chất lượng giáo dục. Trong bài viết này tôi muốn đưa ra một cách nhìn của người làm công tác giáo dục về chất lượng giáo dục và một số giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục đại trà cho học sinh THCS. Theo tôi, chất lượng giáo dục là chất lượng sản phẩm của giáo dục. Mà sản phẩm của giáo dục và đào tạo lại chính là học sinh, tức là con người.
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Chương 3: Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên Trường Cao đẳng nghề Hòa Bình. 6 CHƯƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN DẠY NGHỀ TRONG HỆ THỐNG DẠY NGHỀ TẠI VIỆT NAM 1.1. 1.1.1 Khái niệm về chất lượng. Chất lượng là một phạm trù phức tạp mà con người thường hay gặp trong các lĩnh vực hoạt động của mình. Ngày nay người ta thường nói nhiều về việc “nâng cao chất lượng”. Vậy chất lượng là gì?
000000254097.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Kết cấu của luận văn: Tên đề tài: “Phân tích và đề xuất một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, giảng viên trường Đại học Điều Dưỡng Nam Định”.
000000254097.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Kết cấu của luận văn: Tên đề tài: “Phân tích và đề xuất một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, giảng viên trường Đại học Điều Dưỡng Nam Định”.
311721-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đã xây dựng cơ sở lý luận về chất lượng đội ngũ giáo viên. Phân tích và hệ thống hóa những vấn đề cơ bản đối với việc nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên. đã làm rõ đặc điểm, vai trò của đội ngũ giáo viên và phân tích các yếu tố ảnh hưởng đến việc nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên. Nêu rõ các tiêu chí đánh giá chất lượng đội ngũ giáo viên.
www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống
Những năm qua chất lượng giáo dục cho học sinh dân tộc thiều số đã cónhững cải biến song chưa cao. Là người giáo viên giảng dạy và kiêm nhiệmquản lý tổ chuyên môn tôi luôn trăn trở “Làm thế nào để nâng cao chất lượngcho các em học sinh dân tộc thiểu số.
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Trước thực tiễn trên, dưới sự hướng dẫn của thầy giáo – PGS.TS Nguyễn Văn Thanh, sự đồng ý của Viện đào tạo sau đại học, Viện Kinh tế và Quản lý, tôi xin nghiên cứu đề tài “Giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên dạy nghề trong trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Nam Định” nhằm góp phần nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên dạy nghề tại trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Nam Định nói riêng và nhằm hoàn thiện hơn nữa các giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên dạy nghề của nước nhà.
296353.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Khái niệm về chất lượng nhân lực. 4 1.2 Vai trò của nhân lực và nâng cao chất lượng nhân lực. 6 1.3.2 Chất lượng đào tạo nghề. 6 1.3.3 Các yếu tố cấu thành đến chất lượng đào tạo nghề. Đội ngũ giáo viên trường dạy nghề. Khái niệm giáo viên dạy nghề.
296353-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trường Trung cấp nghề Đại Lâm - Đối tượng và phạm vi nghiên cứu - Đối tượng nghiên cứu: chất lượng đội ngũ giáo viên trường Trung cấp nghề Đại Lâm.
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đ ti: Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên khoa KT trường ĐH Công Nghiệp Nguyễn Tiến Lợi 13 Cao học QTKD 2007-2009 Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên là một đề tài rộng lớn, và phức tạp mang tính thời đại. Do thời gian, kinh nghiệm và kiến thức còn hạn chế, luận văn này chỉ tập trung vào việc phân tích và đề ra các giải pháp cơ bản nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên khoa kinh tế trường Đại học Công nghiệp Hà Nội.