Tìm thấy 13+ kết quả cho từ khóa "Năng lực thực hành điều dưỡng"
000000255311.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Chương trình môn học tin học phần thực hành 35 Bảng 2.13. Thực trạng về mức độ sử dụng các phương pháp dạy học của GV tin học 36 Bảng 3.1. Các công việc về tin học trong nhiệm vụ 1 của nghề điều dưỡng 40 TT Tên bảng Trang số Bảng 3.3. Các năng lực tin học và các tiêu chí để thực hiện nhiệm vụ 1 của nghề điều dưỡng 41 Bảng 3.4. Chương trình môn học tin học được cấu trúc lại tích hợp giữa lý thuyết và thực hành 42 Bảng 3.5. Triết lý dạy học theo năng lực thực hiện 14 Sơ đồ 1.3.
000000255311-TT.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Điều 35 của Luật Giáo dục 2005 đã nêu rõ: “Phương pháp giáo dục nghề nghiệp phải kết hợp rèn luyện kỹ năng thực hành với giảng dạy lý thuyết để giúp người học có khả năng hành nghề và phát triển nghề nghiệp theo yêu cầu của từng công việc”. Điều 4 của Luật Dạy nghề cũng khẳng định:“Mục tiêu dạy nghề là đào tạo nhân lực kỹ thuật trực tiếp trong sản xuất, dịch vụ có năng lực thực hành nghề tương xứng với trình độ đào tạo.
000000272517-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Điều kiện để dạy học theo năng lực thực hiện + Ưu, nhược điểm của dạy học theo năng lực thực hiện 3 - Nghiên cứu điều tra, khảo sát các điều kiện về cơ sở vật chất, đội ngũ cán bộ giảng dạy, chương trình giảng dạy và thực trạng dạy môn Tin học văn phòng tại Trường Đại học Điều dưỡng Nam Định.
bia luan van_GIANG_.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
NGUYỄN THỊ CHÂU GIANG BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI NGUYỄN THỊ CHÂU GIANG * LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC * DẠY HỌC MÔN TIN HỌC CHO NGHỀ ĐIỀU DƯỠNG TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG Y TẾ NINH BÌNH THEO NĂNG LỰC THỰC HIỆN LUẬN VĂN THẠC SĨ SƯ PHẠM KỸ THUẬT CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY CHUYÊN SÂU: SƯ PHẠM KỸ THUẬT CÔNG NGHỆ THÔNG TIN CH2010A Hà Nội – 2012 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI NGUYỄN THỊ CHÂU GIANG DẠY HỌC MÔN TIN HỌC CHO NGHỀ ĐIỀU DƯỠNG
000000272517.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
lực sáng tạo, năng lực thực hành, năng lực ngoại ngữ và tin học.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Sự chu n th ” nhằm bồi dưỡng năng lực thực hành cho HS.. Điều tra thông qua đàm thoại và phiếu lấy ý kiến của giáo viên, học sinh để biết thực trạng vấn đề của việc tổ chức dạy học theo hướng bồi dưỡng năng lực thực hành của học sinh.. Tiến hành thực nghiệm sư phạm ở trường THPT để đánh giá hiệu quả của việc sử dụng thí nghiệm tự tạo tổ chức dạy học theo hướng bồi dưỡng năng lực thực hành của học sinh..
000000207980.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Cấu trúc luận văn: Ch−ơng 1: Cơ sở lý luận của việc dạy học thực hành nghề theo năng lực thực hiện Ch−ơng 2: Thực trạng dạy học thực hành kỹ thuật tại khoa Cơ khí động lực Tr−ờng Đại học s− phạm kỹ thuật Vinh Ch−ơng3: Đổi mới việc dạy học thực hành nghề sửa chữa ôtô tại khoa Cơ khí động lực, Tr−ờng Đại học s− phạm kỹ thuật Vinh định h−ớng theo năng lực thực hiện. -4-Ch−ơng 1 Cơ sở lý luận của việc dạy học thực hành nghề theo năng lực thực hiện 1.1 Định h−ớng cơ bản về đổi mới giáo dục kỹ thuật và
000000207980-TT.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tóm tắt luận văn Tên đề tài: Đổi mới dạy thực hành nghề sửa chữa ôtô tại Tr−ờng Đại học s− phạm kỹ thuật Vinh theo định h−ớng năng lực thực hiện Nội dung chính của đề tài Ch−ơng 1: Cơ sở lý luận của việc dạy học thực hành nghề theo năng lực thực hiện 1.1 Định h−ớng cơ bản về đổi mới giáo dục kỹ thuật và dạy nghề 1.2 Đào tạo theo năng lực thực hiện 1.3 Tổng quan về dạy học thực hành kỹ thuật Ch−ơng 2: Thực trạng dạy học thực hành kỹ thuật tại khoa Cơ khí động lực Tr−ờng Đại học s− phạm kỹ thuật Vinh
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC THỰC HÀNH CỦA SINH VIÊN. Đánh giá năng lực thực hành của sinh viên là một khâu quan trọng trong quá trình dạy và học ở các nhà trường. Đánh giá đúng năng lực thực hành sẽ thu được những thông tin chính xác về mức độ đạt được chuẩn đầu ra, mục tiêu, yêu cầu đào tạo, qua đó kịp thời có những thay đổi về nội dung, chương trình, phương pháp giáo dục, đào tạo.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Một số vấn đề về năng lực thực hành trong dạy học vật lí. Khái niệm về năng lực. Khái niệm về năng lực thực hành và năng lực thực hành vật lí. Phát triển năng lực thực hành cho học sinh trong dạy học vật lí. Các năng lực thành tố của năng lực thực hành. Mối liên hệ giữa phát triển năng lực thực hành với việc tổ chức dạy học nhóm. Bộ tiêu chí đánh giá kỹ năng thực hành. Cơ sở xây dựng bộ tiêu chí đánh giá kỹ năng thực hành. Bộ tiêu chí đánh giá năng lực thực hành.
000000240016.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đặc điểm của đào tạo nghề theo năng lực thực hiện. Cỏc đặc trưng cơ bản phõn biệt giữa đào tạo theo năng lực thực hiện và 1.2.3.3 Tổ chức và quản lý quỏ trỡnh học 1.2.3.2 Cỏc thành phần chủ yếu . Tổng quan về dạy học thực hành kỹ thuật 1.3.1. Lý luận dạy học thực hành kỹ thuật 1.3.1.1. Khỏi niệm thực hành và dạy học thực hành kỹ thuật . Mục tiờu của dạy học thực hành kỹ thuật 1.3.1.3. Nội dung của thực hành kỹ thuật . Kỹ năng, kỹ xảo và tư duy kỹ thuật trong thực hành kỹ thuật 19 1.3.2.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tác giả xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu, quý thầy, cô giáo Tổ Vật lí - Công nghệ trường THPT Nguyễn Thần Hiến đã nhiệt tình giúp đỡ, trao đổi và tạo điều kiện thuận lợi trong quá trình nghiên cứu và thực hiện đề tài.. Nhiệm vụ nghiên cứu. Đối tượng nghiên cứu. Phạm vi nghiên cứu. Phương pháp nghiên cứu. CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC PH T TRIỂN NĂNG LỰC THỰC HÀNH CHO HỌC SINH THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA. Năng lực thực hành.
ctujsvn.ctu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
GIẢNG DẠY VÀ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC THỰC NGHIỆM CHO SINH VIÊN KỸ THUẬT. Bài báo nhằm mục đích trình bày cách tổ chức giảng dạy và đánh giá năng lực thực nghiệm cho sinh viên qua thí nghiệm vật lí thực hành.. Nghiên cứu được thực hiện cho nhóm sinh viên Khoa Cơ Khí, Trường Cao đẳng Kỹ thuật Cao Thắng Thành phố Hồ Chí Minh. Kết quả nghiên cứu chỉ ra rằng năng lực thực nghiệm của sinh viên được phát triển dần dần qua các buổi thực hành..
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Với quan điểm đó, đề tài sẽ tập trung vào việc bồi dƣỡng các kĩ năng thực hành TN cho HS trong quá trình dạy học vật lí. Hệ thống các kĩ năng thực hành ễn Các kĩ năng thực hành trong vật lí bao gồm: Kĩ năng lập kế hoạch TN. Kĩ năng tìm hiểu, chế tạo dụng cụ TN. Kĩ năng bố trí TN. Kĩ năng thu thập số liệu, kết quả TN. Kĩ năng xử lí số liệu, nhận xét, đánh giá. Kĩ năng lập kế hoạch TN Lập kế hoạch TN là bƣớc đầu tiên của quá trình làm TN.
000000253207-TT.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Mục đích nghiên cứu của luận văn: Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực tiễn, tiến hành đề xuất xây dựng chương trình bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên dạy nghề Điện kỹ thuật theo năng lực thực hiện nhằm trang bị cho các giáo viên dạy nghề Điện kỹ thuật kiến thức, kỹ năng và thái độ cần thiết để có thể đào tạo và đánh giá người học dựa trên năng lực thực hiện trong lĩnh vực mà họ đã có trình độ và kinh nghiệm chuyên môn. từ đó góp phần nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên dạy nghề Điện kỹ
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Chương trình đào tạo điều dưỡng được xây dựng với phương châm lý thuyết gắn liền với thực hành, được thực tập tại các Bệnh viện lớn và Bệnh viện trực thuộc của nhà trường, những điều này giúp sinh viên hoàn thiện bản thân và tích lũy kiến thức để có thể trở thành Điều dưỡng viên chuyên nghiệp trong tương lai.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Trong những năm qua, nhận thức được vai trò tham mưu, giúp việc của đội ngũ viên chức quản lý trong việc đảm bảo tính hiệu quả, hiệu lực quản lý tại Đại học Huế, công tác đào tạo, bồi dưỡng năng lực nói chung, năng lực thực hiện công việc nói riêng của đội ngũ viên chức quản lý được các cấp quan tâm thực hiện.
312201.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đối với tỉnh Kiên Giang − Đề nghị xây dựng và ban hành kế hoạch chuyên đề về việc nâng năng lực thực thi công vụ của công chức QLTT tỉnh Kiên Giang, chú trọng phát triển, nâng cao chất lượng công tác đào tạo, bồi dưỡng công chức. Những giải pháp nâng cao năng lực thực thi công vụ công chức lực lượng QLTT tỉnh Kiên Giang chú trọng vào giải pháp về đào tạo bồi dưỡng, đánh giá và quản lý công chức vì công tác này thực hiện tại nội bộ Chi cục QLTT và đang là vấn đề khó khăn hiện nay.
000000272485.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đối tƣợng và phạm vi nghiên cứu Thực trạng đội ngũ giảng viên dạy thực hành nghề và một số giải pháp nâng cao năng lực đội ngũ giảng viên dạy thực hành nghề Cơ khí tại trường Đại học Công nghiệp Việt – Hung. Giả thiết khoa học Nếu các giải pháp đề xuất được chấp nhận và thực hiện thì sẽ nâng cao năng lực đội ngũ giảng viên dạy thực hành nghề Cơ khí, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo tại trường Đại học Công nghiệp Việt – Hung.
312201-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nguyễn Danh Nguyên Từ khóa: Năng lực thực thi công vụ Nội dung tóm tắt: a) Lý do chọn đề tài: Trong những năm qua mặc dù, các cấp ủy Đảng và chính quyền Chi Cục Quản lý thị trường (QLTT) đã ban hành và thực hiện nhiều chủ trương, đề án xây dựng đội ngũ công chức. nhưng một bộ phận công chức của Chi cục QLTT chưa thật sự ổn định, tính chuyên nghiệp hóa còn thấp, còn nhiều hạn chế về năng lực trong thực thi công vụ, kỹ năng kiểm tra kiểm soát việc chấp hành pháp luật của tổ chức, cá nhân trong kinh