« Home « Kết quả tìm kiếm

Năng suất nghiên cứu khoa học

Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Năng suất nghiên cứu khoa học"

Phân tích năng suất nghiên cứu khoa học của giảng viên nữ tại Trường Đại học Cần Thơ

ctujsvn.ctu.edu.vn

PHÂN TÍCH NĂNG SUẤT NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA GIẢNG VIÊN NỮ TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ. Năng suất nghiên cứu khoa học, đề tài nghiên cứu, xuất bản, giảng viên nữ. Hoạt động nghiên cứu khoa học và các yếu tố tác động đến năng suất nghiên cứu khoa học ngày càng thu hút sự quan tâm không những đối với nhà khoa học, mà còn đối với nhà quản lý từ các tổ chức giáo dục.

NĂNG SUẤT NGHIÊN CỨU KHOA HỌC: XÂY DỰNG CÁC GIẢ THUYẾT ĐỐI VỚI TRƯỜNG HỢP CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ

ctujsvn.ctu.edu.vn

NĂNG SUẤT NGHIÊN CỨU KHOA HỌC: XÂY DỰNG CÁC GIẢ THUYẾT ĐỐI VỚI TRƯỜNG HỢP CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ. Nghiên cứu khoa học, năng suất, xuất bản. Sự khác biệt về năng suất nghiên cứu khoa học từ lâu thu hút sự quan tâm của cả nhà nghiên cứu và nhà quản lý trong các tổ chức giáo dục.

Hiện trạng và giải pháp nâng cao năng lực nghiên cứu khoa học của giảng viên Trường Đại học Cần Thơ

ctujsvn.ctu.edu.vn

Phân tích năng suất nghiên cứu khoa học của giảng viên nữ tại Trường Đại học Cần Thơ. Năng suất nghiên cứu khoa học: xây dựng các giả thuyết đối với trường hợp của Trường Đại học Cần Thơ

Các nhân tố ảnh hưởng đến năng suất xuất bản quốc tế của giảng viên Trường Đại học Cần Thơ

ctujsvn.ctu.edu.vn

Bên cạnh năng lực nghiên cứu của bản thân giảng viên, nhiều nghiên cứu đã chỉ ra rằng, sở thích nghiên cứu của giảng viên cũng có tác động đến năng suất nghiên cứu khoa học nói chung và nghiên cứu quốc tế nói riêng.. Thời gian nghiên cứu: Nhiều hoạt nghiên cứu khoa học là hoạt động sáng tạo và điều này sẽ cần nhiều thời gian của giảng viên. Do đó, giảng viên càng dành nhiều thời gian cho NCKH thì khả năng có được công bố khoa học sẽ càng cao.. nghiên cứu. Nghiên cứu sinh. NCKH quốc tế.

Nghiên cứu đề xuất quy chế quản lý các dự án tăng cường năng lực nghiên cứu khoa học tại trường Đại học Bách Khoa Hà Nội

dlib.hust.edu.vn

Phương pháp nghiên cứu, đánh giá hiện trạng công tác quản lý các dự án tăng cường năng lực nghiên cứu khoa học tại Trường Đại học Bách Khoa Hà Nội. 45 Chương 3: MỘT SỐ QUY CHẾ QUẢN LÝ CÁC DỰ ÁN TĂNG CƯỜNG NĂNG LỰC NGHIÊN CỨU KHOA HỌC TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI. 63 Đề tài: “Nghiên cứu đề xuất quy chế quản lý các dự án tăng cường năng lực nghiên cứu khoa học tại trường Đại học Bách khoa Hà Nội” Luận văn tốt nghiệp - 3 - Lê Anh Đài LỜI CAM ĐOAN Tên tôi là Lê Anh Đài, học viên lớp Cao học Quản

TíNH KHOA HọC Và NGHIÊN CứU KHOA HọC Xã HộI - NHÂN VăN

ctujsvn.ctu.edu.vn

Mọi nghiên cứu khoa học đều dựa trên định đề về sự đối lập giữa người quan sát và đối tượng quan sát. 3.3 Tính khoa học trong KHXH-NV. nghiên cứu. Tuy nhiên, không phải nghiên cứu nào cũng là nghiên cứu khoa học. của khoa học. Nếu các nhà nghiên cứu dễ dàng thống nhất với nhau về sự cần thiết của tính khoa học trong nghiên cứu, thì họ lại có nhiều ý kiến khác nhau về các tiêu chí tạo nên tính khoa học. P.: vérificationnisme) là một quan niệm khoa học luận của trường phái thực chứng luận lôgích.

Nơi truyền "lửa" nghiên cứu khoa học

285_IN(27).pdf

repository.vnu.edu.vn

Không chỉ vậy, các bạn trong lớp cũng có kiến thức rất tốt, tạo môi trường cạnh tranh với nhau về học tập đồng thời cũng luôn giúp đỡ nhau cùng nghiên cứu. Có thể nói, em đã được truyền “lửa” nghiên cứu khoa học qua quá trình học tập, trau dồi tại trường".. Nhờ có môi trường học tập nghiêm túc, yêu cầu sinh viên tự nghiên cứu là chủ yếu cùng với sự giúp đỡ của thầy, cô, qua một thời gian học tại trường, dù chưa dài nhưng Đức cảm thấy khả năng tự nghiên.

Hoàn thiện tiêu chí đánh giá nghiên cứu khoa học dựa trên đặc điểm và logic của nghiên cứu khoa học

LUẬN VĂN.pdf

repository.vnu.edu.vn

CỦA NGHIÊN CỨU KHOA HỌC. Lịch sử nghiên cứu. Phạm vi nghiên cứu. Câu hỏi nghiên cứu. Giả thuyết nghiên cứu. Phƣơng pháp nghiên cứu. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC. Khái niệm khoa học và nghiên cứu khoa học. Khoa học. Nghiên cứu khoa học. Đặc điểm của nghiên cứu khoa học. Logic của nghiên cứu khoa học. Đánh giá kết quả nghiên cứu khoa học. Tiêu chí đánh giá kết quả nghiên cứu khoa học.

Xây dựng mô hình quỹ đầu tư cho hoạt động nghiên cứu khoa học của sinh viên, học viên cao học và nghiên cứu sinh ( Nghiên cứu trường hợp Trường Đại học Khoa học tự nhiên, Đại học quốc gia Hà Nội)

Luan van Pham Thi Le Thuy.pdf

repository.vnu.edu.vn

Nhu cầu về tài chính phục vụ hoạt động nghiên cứu khoa học của người học và sự cần thiết của việc xây dựng Quỹ. Quỹ Sinh viên nghiên cứu khoa học Euréka. Ƣơm mầm những tài năng trẻ về nghiên cứu khoa học.. ĐỀ XUẤT MÔ HÌNH QUỸ ĐẦU TƢ CHO HOẠT ĐỘNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA SINH VIÊN, HỌC VIÊN. (3) Từ các nguồn thu khác nhƣ lãi suất từ tiền gửi tiết kiệm vốn tồn đọng, lợi nhuận (có thể có) từ nguồn vốn đã đầu tƣ cho các đề tài, công trình nghiên cứu..

Hoàn thiện tiêu chí đánh giá nghiên cứu khoa học dựa trên đặc điểm và logic của nghiên cứu khoa học

02050003871.pdf

repository.vnu.edu.vn

TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN. HOÀN THIỆN TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC DỰA TRÊN ĐẶC ĐIỂM VÀ LOGIC. CỦA NGHIÊN CỨU KHOA HỌC. Chuyên ngành: Quản lý Khoa học và Công nghệ. Luận văn thạc sĩ chuyên ngành Quản lý Khoa học và Công nghệ Mã số: 60340412. Lịch sử nghiên cứu. Mục tiêu và nhiệm vụ nghiên cứu. Phạm vi nghiên cứu. Câu hỏi nghiên cứu. Giả thuyết nghiên cứu. Phƣơng pháp nghiên cứu. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC.

Hoạt động đào tạo và nghiên cứu khoa học của khoa khoa học quản lý – giai đoạn 2006-2010

tainguyenso.vnu.edu.vn

Hoạt động nghiên cứu khoa học của cán bộ đã có những tác động tích cực đến việc nâng cao năng lực chuyên môn của giảng viên, các kết quả nghiên cứu được đưa vào bài giảng nhằm nâng cao chất lượng đào tạo. Các đề tài nghiên cứu đều phù hợp với định hướng nghiên cứu khoa học của Khoa, phục vụ trực tiếp cho hoạt động đào tạo và biên soạn bài giảng, giáo trình.

CHọN Đề TàI NGHIÊN CứU KHOA HọC Xã HộI

ctujsvn.ctu.edu.vn

Hy vọng rằng bài viết này sẽ góp phần giúp những người nghiên cứu trẻ gặp nhiều thuận lợi ngay từ bước đầu tiên con đường không ít gian lao của khoa học.. NGUYỄN ĐỨC VŨ (2003): “Kỹ thuật chọn đề tài trong nghiên cứu khoa học giáo dục”, Thông báo khoa học, số 3/46, Đại học Sư Phạm Huế.. Bộ Nghiên cứu Pháp;. NGUYỄN VĂN DÂN (2004: Phương pháp luận nghiên cứu văn học, Nxb Khoa học Xã hội, Hà Nội.. PHẠM VIẾT VƯỢNG (1999: Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục, Nxb Giáo dục, Hà Nội..

Kết quả từ việc coi trọng nghiên cứu khoa học

284_FINAL_IN(22).pdf

repository.vnu.edu.vn

Bên cạnh việc thúc đẩy nâng cao chất lượng nghiên cứu khoa học của cán bộ, giảng viên với quan điểm mỗi giảng viên là một nhà khoa học, Khoa Luật luôn quan tâm đến hoạt động nghiên cứu khoa học của sinh viên, học viên cao học và nghiên cứu sinh. Bởi NCKH của sinh viên đóng vai trò quan trọng trong quá trình đào tạo. Ngoài việc tập dượt cho sinh viên NCKH, biến quá trình đào tạo thành quá trình tự đào tạo. Hoạt động này góp phần phát hiện và bồi dưỡng tài năng trẻ cho đất nước.

Xây dựng mô hình quỹ đầu tư cho hoạt động nghiên cứu khoa học của sinh viên, học viên cao học và nghiên cứu sinh ( Nghiên cứu trường hợp Trường Đại học Khoa học tự nhiên, Đại học quốc gia Hà Nội)

02050003976.pdf

repository.vnu.edu.vn

Để phát huy hơn nữa khả năng sáng tạo cũng nhƣ năng lực và thói quen nghiên cứu khoa học của sinh viên nhà trƣờng. đồng thời để kích thích sinh viên say mê nghiên cứu khoa học nhiều hơn nữa, nhất thiết cần có giải pháp hỗ trợ đắc lực về mặt tài chính cho hoạt động nghiên cứu khoa học của sinh viên. Tuy nhiên, nguồn tài chính phục vụ hoạt động.

Hoàn thiện chế độ thanh quyết toán tài chính theo kết quả nghiên cứu đối với hoạt động nghiên cứu khoa học thuộc lĩnh vực khoa học xã hội và nhân văn ( Nghiên cứu trường hợp Trường Đại học Khoa học xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội)

LV-NGUYENTUANANH.pdf

repository.vnu.edu.vn

Biện pháp đảm bảo thực hiện chức năng Nghiên cứu Khoa học của Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia TP. Ngày 18-6-2013, Quốc hội đã thông qua Luật Khoa học và Công nghệ (Luật số 29/2013/QH13).

LƯợC KHảO TàI LIệU KHảO SáT Từ GóC Độ KHOA HọC LUậN Và PHƯƠNG PHáP LUậN NGHIÊN CứU KHOA HọC

ctujsvn.ctu.edu.vn

LƯỢC KHẢO TÀI LIỆU KHẢO SÁT TỪ GÓC ĐỘ KHOA HỌC LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP LUẬN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC. Lược khảo tài liệu, kiến thức khoa học, khoa học luận, vấn đề nghiên cứu, nghiên cứu khoa học. Lược khảo tài liệu là một công việc quan trọng trong nghiên cứu khoa học nhưng chưa được giới thiệu đầy đủ và có hệ thống trong các giáo trình, khiến sinh viên gặp nhiều khó khăn khi nghiên cứu..

Hoàn thiện chế độ thanh quyết toán tài chính theo kết quả nghiên cứu đối với hoạt động nghiên cứu khoa học thuộc lĩnh vực khoa học xã hội và nhân văn ( Nghiên cứu trường hợp Trường Đại học Khoa học xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội)

02050003218.pdf

repository.vnu.edu.vn

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI. TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN. HOÀN THIỆN CHẾ ĐỘ THANH QUYẾT TOÁN TÀI CHÍNH THEO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ĐỐI VỚI HOẠT ĐỘNG. NGHIÊN CỨU KHOA HỌC THUỘC LĨNH VỰC KHOA HỌC XÃ HỘI NHÂN VĂN. (NGHIÊN CỨU TRƯỜNG HỢP TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN, ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI). CHUYÊN NGÀNH QUẢN LÍ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ. CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÍ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ MÃ SỐ: 60.34.04.12. Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS. Lý do nghiên cứu. Lịch sử nghiên cứu.

Báo cáo tổng kết hoạt động nghiên cứu khoa học của khoa văn học 1956-2010

tainguyenso.vnu.edu.vn

Phong trào sinh viên nghiên cứu khoa học có nhiều thành tựu: tập thể đạt giải Nhất toàn trường về nghiên cứu khoa học sinh viên 15 năm qua .

MỨC ĐỘ THAM GIA NGHIÊN CỨU KHOA HỌC TRONG SINH VIÊN NGÀNH SINH HỌC, ĐHQGHN

tainguyenso.vnu.edu.vn

Trong đó, thiếu thời gian, không có GVHD và không có thói quen nghiên cứu khoa học là những khó năng nổi trội nhất ở sinh viên Nhận thức về ý nghĩa của việc nghiên cứu khoa học trong sinh viên Ý nghĩa. Rèn kỹ năng nghiên cứu. 6% Thứ bậc. Qua những số liệu trên chứng tỏ nghiên cứu khoa học có ý nghĩa đa dạng với sinh viên, đem lại lợi ích về nhiều mặt. Vì vậy sinh viên nên nhận thức đúng đắn về nghiên cứu khoa học. Khen thưởng xứng đáng cho cả giáo viên hướng dẫn và sinh viên.

Quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học của sinh viên Học viện Tài chính

repository.vnu.edu.vn

Nguyễn Thị Tính (2006), Nghiên cứu và tổ chức thực hiện hoạt động. nghiên cứu khoa học. Vũ Cao Đàm (1996), Phương pháp luận nghiên cứu khoa học, NXB Khoa học - Kỹ thuật, Hà Nội.. Phương pháp luận nghiên cứu khoa học, NXB Khoa học - Kỹ thuật, Hà Nội.