Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Phương pháp dạy học Hình học không gian"
www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống
Xây dựng các biện pháp bồi dưỡng cho học sinh năng lực thíchnghi trí tuệ trong dạy học hình học không gian ở trường Trung học phổ thông. Phương pháp ñiều tra, quan sát ðiều tra thực trạng về năng lực thích nghi trí tuệ của học sinh tronghình học không gian ở trường Trung học phổ thông. Xây dựng ñược năm biện pháp bồi dưỡng cho học sinh năng lựcthích nghi trí tuệ nhằm nâng cao hiệu quả dạy học hình học không gian ởtrường Trung học phổ thông.
ctujsvn.ctu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ ĐỂ GIẢI BÀI TOÁN HÌNH HỌC KHÔNG GIAN. 1 Học viên cao học lớp Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán, khóa 19, Khoa Sư phạm. Phương pháp tọa độ, tọa độ hóa. Hình học không gian là một bộ phận quan trọng của chương trình toán trung học phổ thông hiện nay. Các bài toán hình học không gian khá phức tạp, đòi hỏi người học phải có tư duy tốt.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Ứng dụng phần mềm cabri 3D trong dạy học định lí hình học không gian lớp 11 trung học phổ thông / Đỗ Thị Quỳnh Giao . CD-ROM + tóm tắt Tóm tắt: Trình bày về định hướng đổi mới Phương pháp dạy học (PPDH) ở Trung học phổ thông (THPT), tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh (HS) trong học tập môn Toán hiện nay. Nghiên cứu cơ sở lý luận của dạy học định lí. Phân tích ưu, nhược điểm của mỗi tiến trình dạy học định lí ở trường phổ thông.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRONG DẠY HỌC. Tiềm năng phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học Hình học không gian. Thực trạng của việc dạy học Hình học không gian cho học sinh ở trường phổ thông. MỘT SỐ BIÊ ̣N PHÁP NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC HÌNH HỌC KHÔNG GIAN LỚP 11. giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học Hi ̀nh ho ̣c không gian.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRONG DẠY HỌC. Tiềm năng phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học Hình học không gian. Thực trạng của việc dạy học Hình học không gian cho học sinh ở trường phổ thông. MỘT SỐ BIÊ ̣N PHÁP NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC HÌNH HỌC KHÔNG GIAN LỚP 11. giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học Hi ̀nh ho ̣c không gian.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phần 5: Xin Thầy/Cô cho biết, trong quá trình dạy học chủ đề Hình học không gian có cần thiết kích thích học sinh hoạt động nhóm hay không?. Hướng dẫn học sinh chủ động phát hiện kiến thức về hình không gian (các định lý, tính chất, phương pháp).. Khi dạy chủ đề Hình học không gian chỉ nêu lý thuyết sau đó cho học sinh làm bài tập áp dụng.. Chuẩn bị của học sinh:. GV cho học sinh quan sát bể cá. Bài toán:. Mời HS đọc sơ đồ tư duy..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
TRONG GIẢI TOÁN HÌNH HỌC KHÔNG GIAN CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG. Một số dạng sai lầm học sinh thường mắc phải khi giải toán Hình học không gian lớp 11. Thực trạng dạy học Hình học không gian cho học sinh ở trường Trung học phổ thông. Thực trạng dạy học giải bài tập Hình học không gian ở trường Trung học phổ thông cho học sinh. MỘT SỐ BIỆN PHÁP SƯ PHẠM NHẰM GIÚP HỌC SINH PHÁT HIỆN VÀ SỬA CHỮA SAI LẦM THƯỜNG GẶP KHI GIẢI TOÁN HÌNH HỌC KHÔNG GIAN LỚP 11.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
TRONG GIẢI TOÁN HÌNH HỌC KHÔNG GIAN CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG. Một số dạng sai lầm học sinh thường mắc phải khi giải toán Hình học không gian lớp 11. Thực trạng dạy học Hình học không gian cho học sinh ở trường Trung học phổ thông. Thực trạng dạy học giải bài tập Hình học không gian ở trường Trung học phổ thông cho học sinh. MỘT SỐ BIỆN PHÁP SƯ PHẠM NHẰM GIÚP HỌC SINH PHÁT HIỆN VÀ SỬA CHỮA SAI LẦM THƯỜNG GẶP KHI GIẢI TOÁN HÌNH HỌC KHÔNG GIAN LỚP 11.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Luận văn sử dụng một số phương pháp nghiên cứu sau:. Phương pháp nghiên cứu lý luận. Nghiên cứu cơ sở lý luận dạy học hợp tác cho học sinh trung học phổ thông.. Nghiên cứu một số vấn đề có liên quan đến đề tài: vận dụng phương pháp dạy học hợp tác trong dạy học giải bài tập chương Vectơ -Hình học 10.. -Phương pháp điều tra quan sát. Dự giờ, quan sát việc dạy của giáo viên và học của học sinh vận dụng phương pháp dạy học hợp tác trong dạy học giải bài tập chương Vectơ - Hình học 10.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Luận văn sử dụng một số phương pháp nghiên cứu sau:. Phương pháp nghiên cứu lý luận. Nghiên cứu cơ sở lý luận dạy học hợp tác cho học sinh trung học phổ thông.. Nghiên cứu một số vấn đề có liên quan đến đề tài: vận dụng phương pháp dạy học hợp tác trong dạy học giải bài tập chương Vectơ -Hình học 10.. -Phương pháp điều tra quan sát. Dự giờ, quan sát việc dạy của giáo viên và học của học sinh vận dụng phương pháp dạy học hợp tác trong dạy học giải bài tập chương Vectơ - Hình học 10.
hoc247.net Xem trực tuyến Tải xuống
PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ HÓA GIẢI BÀI TOÁN HÌNH HỌC KHÔNG GIAN. a) Đặt hệ trục với hình lập phương, hình hộp chữ nhật.. Ta chọn gốc tọa độ là một đỉnh của hình lập phương hoặc hình hộp chữ nhật. b) Đặt hệ trục với hình tứ giác chóp đều.. c) Đặt hệ trục tọa độ với hình tam diện vuông.. d) Đặt hệ trục tọa độ với hình chóp có một cạnh bên vuông góc với đáy, đáy là hình vuông, hình chữ nhật. W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net T Trang | 2.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Yêu cầu nhiệm vụ của môn Toán cấp trung học phổ thông. Các yêu cầu rèn luyện kĩ năng giải toán cho học sinh trung học phổ thông. Nội dung của chƣơng trình và yêu cầu của dạy học về chủ đề giải bài tập hình học không gian chƣơng quan hệ vuông góc. Nội dung của chủ đề hình học không gian chương quan hệ vuông góc trong chương trình hình học không gian lớp 11 Error! Bookmark not defined.. Mục đích, yêu cầu của việc dạy học chủ đề hình học không gian chương quan hệ vuông góc. Về phương pháp.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Bùi Văn Nghị, Khamkhong Sibuarkham (2010), Hệ thống câu hỏi trong phương pháp Đàm thoại - Phát hiện, Tạp chí Giáo dục ISSN số 230, tháng 1/2010, trang 35.. Nguyễn Thị Kim Nhung, Vận dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề kết hợp sử dung phần mềm GSP trong dạy học một só chủ đề của Hình học không gian lớp 11, ĐHSP HN, 2004. Nguyễn Thị Trà, Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh phổ thông theo hướng sử dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề, ĐH Huế, 2007..
05050002345.pdf
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
CHƢƠNG 2: TIẾP CẬN CHỦ ĐỀ PHƢƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN THEO HƢỚNG DẠY HỌC KHÁM PHÁ BẰNG CÂU HỎI HIỆU QUẢ. Nội dung chương phương pháp tọa độ trong không gianError! Bookmark not defined.. Định hướng xây dựng và thực hiện phương pháp dạy học theo hướng dạy học khám phá chủ đề phương pháp tọa độ trong không gian bằng câu hỏi hiệu quả. Dạy học khái niệm Toán học bằng dạy học khám phá có hướng dẫn. Dạy học định lí bằng dạy học khám phá có hướng dẫn.Error!
Bùi Khánh Phương - Luận văn hoàn chỉnh.pdf
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Định hƣớng xây dựng và thực hiện phƣơng pháp dạy học theo hƣớng dạy học khám phá chủ đề phƣơng pháp tọa độ trong không gian bằng câu hỏi hiệu quả. DH Dạy học. DHKP Dạy học khám phá. HEQ Câu hỏi hiệu quả cao. HS Học sinh. Câu hỏi của giáo viên. Tổ chức hoạt động của học sinh, dạy học sinh cách tìm ra chân lí. Từ những lí do trên thôi thúc tôi lựa chọn nghiên cứu đề tài : “Sử dụng câu hỏi hiệu quả trong dạy học khám phá chủ đề phương pháp tọa độ trong không gian”..
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Giải hình học không gian bằng phương pháp toạ độ trong chương trình Trung học phổ thông
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Mời bạn đọc cùng tham khảo chi tiết và tải về một số phương pháp dạy học tích cực ở tiểu học tại đây.Một số phương pháp dạy học tích cực ở tiểu học1. Phương pháp dạy học tích cực là gì?a. Định hướng đổi mới phương pháp dạy họcb. Thế nào là tính tích cực học tập?c. Phương pháp dạy học tích cựcd. Mối quan hệ giữa dạy và học, tích cực với dạy học lấy học sinh làm trung tâm2. Đặc trưng của các phương pháp dạy học tích cựca. Dạy và học không qua tổ chức các hoạt động học tập của học sinhb.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Thực trạng của vấn đề dạy học toán theo hướng tự học ở trường Trung học phổ thông Tân Lập. CHƢƠNG 2: MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC NỘI DUNG PHƢƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN. Phân tích nội dung chương “ Phương pháp tọa độ trong không gian. Yêu cầu dạy học chương “Phương pháp tọa độ trong không gian. Một số giải pháp nhằm phát triển năng lực tự học của học sinh thông qua dạy học nội dung phương pháp tọa độ trong không gian Error!
05050002311.pdf
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
HỌC CHƢƠNG “PHƢƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN”Error! Bookmark not defined.. Dạy học các tình huống điển hình trong môn toán. Dạy học khái niệm. Dạy học định lí. Dạy học quy tắc. Dạy học giải bài tập. Vận dụng dạy học giải quyết vấn đề trong dạy học chƣơng “Phƣơng pháp tọa độ trong không gian. Vài nét về nội dung chƣơng “Phƣơng pháp tọa độ trong không gian” Hình học 12 - Nâng cao.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Câu 5: Thầy (cô) có thay đổi phương pháp giảng dạy chương ““Khối đa diện” và chương “Mặt trụ, mặt nón, mặt cầu” theo phương pháp dạy học tích cực không?