« Home « Kết quả tìm kiếm

Sáng tạo phương pháp dạy học tích cực

Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Sáng tạo phương pháp dạy học tích cực"

Sáng tạo đổi mới trong phương pháp dạy học tích cực

tailieu.vn

Sáng tạo đổi mới trong phương pháp dạy học tích cực. Phần lớn học sinh tiểu học còn chưa xác định rõ ràng mục đích việc học tập là gì. Trong phạm vi bài viết này, tôi muốn chia sẻ cùng đồng nghiệp một số kinh nghiệm thực tế của việc “Sáng tạo đổi mới trong phương pháp dạy học tích cực” mà tôi đã thực hiện được nhằm mang đến sự hứng thú và nhận thức đúng đắn việc học tập từ đó phát triển những kĩ năng cần có cho các em học sinh..

PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC

www.academia.edu

Một số phương pháp dạy học tích cực I. Hiểu được bản chất của phương pháp dạy học tích cực. Thực hiện được phương pháp dạy học tích cực trong một số bài giảng. Phương pháp dạy học tích cực là gì? a. Luật Giáo dục, điều 24.2, đã ghi: "Phương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo của học sinh. tác động đến tình cảm, đem lại niềm vui, hứng thú học tập cho học sinh".

Một số phương pháp dạy học tích cực

tailieu.vn

Luật Giáo dục, điều 24.2, đã ghi: "Phương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo của học sinh. tác động đến tình cảm, đem lại niềm vui, hứng thú học tập cho học sinh".. Phương pháp dạy học tích cực:. Chẳng hạn, có trường hợp học sinh đòi hỏi cách dạy tích cực hoạt động nhưng giáo viên chưa đáp ứng được, hoặc có trường hợp giáo viên hăng hái áp dụng PPDH tích cực nhưng không thành công vì học sinh.

Chuyên đề: Tìm hiểu phương pháp dạy học để phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh

tailieu.vn

SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH”. “TÌM HIỂU PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỂ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, CHỦ ĐỘNG SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH”. Phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh có nghĩa là phải thay đổi cách dạy và cách học. Chuyển cách dạy thụ động, truyền thụ một chiều “đọc- chép”, giáo viên làm trung tâm sang cách dạy lấy học sinh làm trung tâm hay còn được gọi là dạy và học tích cực.

Một số phương pháp dạy học tích cực ở tiểu học

vndoc.com

Phương pháp dạy học tích cựcPhương pháp dạy học tích cực là một thuật ngữ rút gọn, được dùng ở nhiều nước để chỉ những phương pháp giáo dục, dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của người học.

Một số phương pháp dạy học tích cực - so sánh với PP DH truyền thống

www.scribd.com

Phương pháp dạy học tích cực: Phương pháp dạy học tích cực (PPDH tích cực) là một thuật ngữ rút gọn, được dùngở nhiều nước để chỉ những phương pháp giáo dục, dạy học theo hướng phát huy tính tíchcực, chủ động, sáng tạo của người học.

Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Phát triển năng lực hợp tác cho học sinh thông qua một số phương pháp dạy học tích cực trong dạy học GDCD 12

tailieu.vn

Sự cần thiết phải phát triển năng lực hợp tác cho học sinh THPT.. Một số phương pháp dạy học tích cực nhằm phát triển năng lực hợp tác cho học sinh.. Phương pháp dạy học tích cực có một số đặc trưng như: Dạy học tăng cường phát huy tính tự tin, tích cực, chủ động, sáng tạo thông qua tổ chức thực hiện các hoạt động học tập của học sinh. Dạy học chú trọng rèn luyện phương pháp và phát huy năng lực tự học của học sinh. Một số phương pháp dạy học tích cực sử dụng trong môn GDCD cấp THPT:.

Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Tạo hứng thú cho học sinh trong dạy học Lịch sử lớp 12 tại trường PT DTNT THPT An Giang bằng các phương pháp dạy học tích cực

tailieu.vn

Vậy làm thế nào để phát huy tính tích cực, chủ động và sáng tạo của học sinh trong dạy và học Lịch sử đang còn là vấn đề thu hút sự chú ý của toàn xã hội.. Xuất phát từ những lí do trên tôi chọn đề tài “Tạo hứng thú cho học sinh trong dạy học Lịch sử lớp 12 tại trường PT DTNT THPT An Giang bằng các phương pháp dạy học tích cực” để từng bước nâng cao chất lượng giảng dạy bộ môn lịch sử tại đơn vị.

Vận dụng các phương pháp dạy học tích cực trong dạy môn công tác quốc phòng - an ninh tại trường Đại học Bách khoa Hà Nội

311309-tt.pdf

dlib.hust.edu.vn

Xuất phát từ cơ sở lý luận và thực tiễn trên, tác giả lựa chọn đề tài: “Vận dụng các phương pháp dạy học tích cực trong dạy học môn Công tác Quốc phòng - An ninh tại trường Đại học Bách khoa Hà Nội”. b) Mục đích nghiên cứu của luận văn, đối tượng, phạm vi nghiên cứu - Mục đích nghiên cứu: Vận dụng “phương pháp dạy học tích cực” trong dạy học môn CTQPAN nhằm phát huy tính tích cực, sáng tạo trong học tập của sinh viên và nâng cao chất lượng dạy và học môn CTQPAN ở trường ĐHBKHN.

Vận dụng các phương pháp dạy học tích cực trong dạy học môn kỹ thuật xung - số tại trường Cao đẳng nghề SIMCO Sông Đà

311348-tt.pdf

dlib.hust.edu.vn

Xuất phát từ cơ sở lý luận và thực tiễn trên, tác giả lựa chọn đề tài: “Vận dụng các phương pháp dạy học tích cực trong dạy học môn Kỹ thuật xung - số tại Trường Cao đẳng nghề Simco Sông Đà”. b) Mục đích nghiên cứu của luận văn, đối tượng, phạm vi nghiên cứu - Mục đích nghiên cứu: Vận dụng “phương pháp dạy học tích cực” trong dạy học môn kỹ thuật xung - số nhằm phát huy tính tích cực, sáng tạo trong học tập của sinh viên và nâng cao chất lượng dạy và học môn kỹ thuật xung - số ở trường Cao đẳng nghề

Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Đổi mới phương pháp dạy học phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của học sinh

tailieu.vn

“ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHỦ ĐỘNG SÁNG TẠO CỦA. ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHỦ ĐỘNG SÁNG TẠO CỦA.

Phương Pháp Dạy Học Tích Cực

www.scribd.com

Hiểu được bản chất của phương pháp dạy học tích cực.-N! được "ai t. phương pháp dạy học tích cực.- )hực hi*n được phương pháp dạy học tích cực t#+ng !&t. c1 2 th3c tự giác4 'áng tạ+ áp d5ng 667H tích cực

Phương Pháp Dạy Học Để Phát Huy Tính Tích Cực

www.scribd.com

"Phương pháp dạy học để phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo củahọc sinh"I. Đặt vấn đề:Phương pháp dạy học tích cực (PPDH tích cực) là một thuật ngữ rút gọn, được dùng ởnhiều nước để chỉ những phương pháp giáo dục, dạy học theo hướng phát huy tính tíchcực, chủ động, sáng tạo của người học.

Phương pháp dạy học tích cực

www.vatly.edu.vn

CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC , KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC SỬ DỤNG TRONG NHÀ TRƯỜNG THCS CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC , KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC SỬ DỤNG TRONG NHÀ TRƯỜNG THCS 4.2 Phương pháp dạy học là gì? Phương pháp dạy học (PPDH) là lĩnh vực rất phức tạp và đa dạng. Trong tài liệu này, PPDH được hiểu là cách thức, là con đường hoạt động chung giữa GV và HS, trong những điều kiện dạy học xác định, nhằm đạt tới mục đích dạy học.

Vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong môn TiếngViệt

www.scribd.com

Và để làm gương, người thầy cũng cần chủđộng, sáng tạo, tích cực đổi mới trong công tác giảng dạy để truyền đến các em ngọnlửa nhiệt tình, sự thích thú trong học tập. Phương pháp dạy học là một trong những yếu tố quan trọng của quá trình dạyhọc.

Phương pháp dạy học tích cực

www.scribd.com

Phương pháp dạy học tích cực 1.Phương pháp dạy học tích cực là gì? a. tác động đến tình cảm, đem lại niềm vui, hứng thú học tập cho học sinh".Có thể nói cốt lõi của đổi mới dạy và học là hướng tới hoạt động học tập chủ động,chống lại thói quenhọc tập thụ động. Thế nào là tính tích cực học tập?Tính tích cực (TTC) là một phẩm chất vốn có của con người, bởi vì để tồn tại và phát triển con ngườiluôn phải chủ động, tích cực cải biến môi trường tự nhiên, cải tạo xãhội.

Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Sử dụng phương pháp dạy học tích cực nhằm nâng cao chất lượng học tập bộ môn Hóa học

tailieu.vn

PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY BỘ MÔN HÓA HỌC THCS ( CHƯƠNG TRÌNH MỚI). 5.LÍ LUẬN CƠ BẢN MỘT SỐ KĨ THUẬT VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC ( Tác giả : Đặng Thị Oanh). Phương pháp nghiên cứu. SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP HỢP TÁC THEO NHÓM NHỎ

Vận dụng các phương pháp dạy học tích cực trong dạy học môn kỹ thuật xung - số tại trường Cao đẳng nghề SIMCO Sông Đà

311348.pdf

dlib.hust.edu.vn

Luật giáo dục nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam năm 2005 (điều 5 khoản 2) đã ghi: “Phương pháp dạy học phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, tư duy sáng tạo của người học.

Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Chỉ đạo giáo viên vận dụng các phương pháp dạy học phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh

tailieu.vn

Phương pháp dạy học tích cực là một thuật ngữ rút gọn, được dùng để chỉ những phương pháp giáo dục, dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của người học.

Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp dạy học tích cực giúp trẻ học tốt tại lớp nhỡ

tailieu.vn

Một só biện pháp dạy học tích cực giúp trẻ học tốt tại lớp nhỡ. 2/ Đánh giá thực trạng vấn đề đã chọn: MỘT SỐ BIỆN PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC GIÚP TRẺ HỌC TỐT TẠI LỚP NHỠ. Phương pháp dạy học tích cực đang được rất nhiều nước trên thế giới. nghiên cứu áp dụng trong đó có Việt nam bản chất của phương pháp này là phát huy tích cực, tự giác nhận thức, chủ động và sáng tạo của người học để chiếm lĩnh kiến thức.