Các bài toán có nội dung hình học

1 TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ Đề tài: Giải song song các bài toán có mô hình toán học là các hệ phương trình đạo hàm riêng bằng phương pháp số Tác giả luận văn: Phùng Thị Hoàng Khóa: 13BCNTT VINH Người hướng dẫn: TS. Vũ Văn Thiệu Nội dung tóm tắt: a) Lý do chọn đề tài Có rất nhiều bài toán trong thực tế có mô hình toán học là các hệ phương trình đạo hàm riêng có khối lượng tính toán rất lớn và/hoặc yêu cầu được xử lý trong một khoảng thời gian nhất định.

Giải song song các bài toán có mô hình toán học là các hệ phương trình đạo hàm riêng bằng phương pháp số.

000000296205.pdf

ĐẦU Trong thực tế có rất nhiều bài toán có mô hình toán học là các hệ phương trình đạo hàm riêng có khối lượng tính toán rất lớn như các bài toán dự báo thời tiết, dự báo bão, dự báo lũ lụt sóng thần. bài toán mô phỏng các hệ sinh thái biển. bài toán mô hình phát triển vi sinh vật. bài toán mô phỏng khí động lực học.

Sáng kiến kinh nghiệm - Hướng dẫn học sinh thực hiện tốt cách giải bài toán có lời văn - Lớp 5

Bài toán hợp: là bài toán mà khi giải cần ít nhất 2 phép tính trở lên.. Loại bài toán này dùng để luyện tập, củng cố kiến thức đã học. Ở lớp 5, bài toán này có mặt ở hầu hết các tiết học toán.. Trong thực tế, nhiều bài toán có nội dung khác nhau nhưng có thể sử dụng cùng một phương pháp suy luận để giải, vì thế có thể coi “có cùng phương pháp giải” là một tiêu chí để phân loại bài toán có lời văn.

Sáng kiến kinh nghiệm - Hướng dẫn học sinh khai thác tính chất hình học phẳng để giải bài toán hình học tọa độ

Việc đưa nội dung này nhằm khai thác các tính chất hình học phẳng để định hướng tìm lời giải bài toán hình học toạ độ và xem việc chỉ ra bản chất hình học phẳng sẽ bổ trợ cho giải toán chứ không phải là chúng ta đi giải một bài hình học phẳng. Qua đó giúp học sinh nhận thức được rằng: “Mỗi bài toán hình học toạ độ trong mặt phẳng luôn chứa đựng một bài toán hình phẳng tương ứng”.

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong dạy học nội dung Phương pháp tọa độ trong mặt phẳng - Hình học 10

Nếu xây dựng được hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan về nội dung phương pháp toạ độ trong mặt phẳng - Hình học 10 và sử dụng các phương pháp dạy học phù hợp sẽ góp phần đổi mới phương pháp dạy học.. Bùi Ngọc Anh bài toán trắc nghiệm hình học 10 ban cơ bản.. Nguyễn Phương Anh, Hoàng Xuân Vinh (2006), Luyện tập trắc nghiệm hình học 10. Văn Như Cương, Nguyễn Thị Lan Phương (2006), Bài tập trắc nghiệm và các đề kiểm tra hình học 10.

Sáng kiến kinh nghiệm - Phương pháp giải bài toán quang hình học lớp 9

Mặc dù các em đã học phần quang ở năm lớp 7, nhưng chỉ là những khái niệm cơ bản, cho nên những bài toán loại này vẫn còn mới lạ đối. với HS, mặc dù không quá phức tạp đối với HS lớp 9 nhưng vẫn tập dần cho HS có kỹ năng định hướng bài giải một cách có hệ thống, có khoa học, dễ dàng thích ứng với các bài toán quang hình học đa dạng hơn ở các lớp cấp trên sau này..

Các bài toán cơ bản của lý thuyết tổ hợp

01050001862.pdf

Kể từ sau khi tin học ra đời, lý thuyết tổ hợp phát triển ngày càng mạnh mẽ, có nội dung phong phú và được ứng dụng nhiều trong thực tế đời sống.. Trong toán học sơ cấp, tổ hợp cũng xuất hiện với nhiều bài toán hay với độ khó cao. Những ai mới bắt đầu làm quen với khái niệm tổ hợp thường khó hình dung hết độ phức tạp về về cấu trúc trên các tập đặc biệt. Do vậy tôi đã chọn đề tài "bài toán cơ bản của lý thuyết tổ hợp".

Sáng kiến kinh nghiệm - Hướng dẫn học sinh lớp 9 giải bài toán cực trị trong hình học

Giúp học sinh giải quyết các bài toán về cực trị trong hình học 9 có phương pháp hơn, có hiệu quả hơn và vận dụng vào giải quyết các bài tập có liên quan, kích thích được sự đam mê học toán nói chung và sự say mê giải các bài toán cực trị nói riêng.. Với đề tài “Hướng dẫn học sinh lớp 9 giải bài toán cực trị trong hình học” tôi đã hệ thống một số dạng cơ bản nhất về các bài toán cực trị trong hình học 9.

Sáng kiến kinh nghiệm - Áp dụng dạy học tích cực để dạy giải các bài toán về chuyển động đều cho học sinh lớp 5

Áp dụng dạy học tích cực để dạy giải các bài toán về chuyển động đều cho học sinh lớp 5. Vì thế rất cần phải có phương pháp cụ thể đề ra để dạy giải các bài toán chuyển động đều nhằm đáp ứng các nội dung bồi dưỡng nâng cao chất lượng giảng dạy của giáo viên, bồi dưỡng nâng cao khả năng tư duy linh hoạt và óc sáng tạo của học sinh..

Mô hình hóa thông tin môi trường và ứng dụng cho các bài toán môi trường cảm thụ.

000000295062-tt.pdf

Yêu cầu triển khai nhanh chóng, chính xác và có khả năng cập nhật dễ dàng  Giảm thiểu việc phụ thuộc vào các thiết bị kĩ thuật chuyên dụng Bên cạnh đó, luận văn sẽ cung cấp những ứng dụng của mô hình môi trường này vào các bài toán môi trường cảm thụ như: chuyển đổi định dạng cơ sở dữ liệu cho các mục đích sử dụng, tìm đường đi trong môi trường và hỗ trợ định vị trong nhà. 2 c) Tóm tắt cô đọng các nội dung chính và đóng góp mới của tác giả Trong luận văn này, một cấu trúc XML mô tả môi trường mới

Vận dụng dạy học hợp tác trong dạy học nội dung Phép biến hình trong mặt phẳng Hình học 11 trung học phổ thông

05050002334.pdf

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC. VẬN DỤNG DẠY HỌC HỢP TÁC TRONG DẠY HỌC NỘI DUNG PHÉP BIẾN HÌNH TRONG MẶT PHẲNG. HÌNH HỌC 11 - TRUNG HỌC PHỔ THÔNG. Chuyên ngành: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC (BỘ MÔN TOÁN).

Mô hình hóa bài toán điện từ bằng phương pháp miền nhỏ hữu hạn - ứng dụng cho mô hình từ có cấu trúc vỏ mỏng

Nguyên tắc chung Như đã trình bày ở chương 1, phương pháp SPM được áp dụng cho các bài toán có các mô hình dẫn từ có cấu trúc vỏ mỏng [3] để tránh việc chia lưới trên toàn bộ miền nghiên cứu. Trong khuôn khổ của phương pháp SPM, bài toán đầu tiên được xem xét ở đây Viện Điện ` ĐHBK Hà Nội HV: Nguyễn Văn Thiện KTĐ là một bài toán với mô hình cuộn dây được bao quanh bởi không khí và không bao gồm miền mỏng. Tiếp theo, là một bài toán nhỏ SP p với mô hình có cấu trúc vỏ mỏng như hình 2.1b.

Bài toán giao thông taxi - bus Hà Nội.

000000273439-tt.pdf

TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ Đề tài: Bài toán giao thông taxi - bus Hà nội. Đỗ Phan Thuận Nội dung tóm tắt: a) Lý do chọn đề tài - Bài toán định tuyến xe (Vehicle Routing Problem - VRP) là một trong những bài toán có ứng dụng thực tế rất lớn và đã nhận được sự quan tâm, nghiên cứu của rất nhiều nhà khoa học trên thế giới trong những năm qua. Trong lĩnh vực giao thông, vận tải, phân phối hàng hóa, bài toán định tuyến xe được xem là vấn đề trung tâm.

Rèn luyện kỹ năng giải toán hình học không gian chương Quan hệ vuông góc trong sách giáo khoa Hình học lớp 11 ban cơ bản

Trong chƣơng trình môn Toán Trung học phổ thông, nội dung kiến thức của chƣơng quan hệ vuông trong sách giáo khoa hình học lớp 11 tƣơng đối khó dạy và khó học. Để học tốt nội dung này học sinh cần đến rất nhiều kiến thức hình học ở lớp dƣới và nội dung kiến thức này thƣờng gặp trong các kỳ thi tốt nghiệp, đại học – cao đẳng qua các dạng bài toán tính khoảng cách, tính góc và chứng minh vuông góc.

Thuật toán và các bài toán lịch biểu

Chứng minh tính hội tụ của thuật toán di truyền lai mới với mã hóa tự nhiên cho bài toán lập lịch job shop mà luận án đề xuất.. Luận án có thể đƣợc sử dụng làm tài liệu tham khảo cho các sinh viên đại học và các học viên cao học ngành công nghệ thông tin làm đề tài về thuật toán di truyền và ứng dụng giải các bài toán tối ƣu.. Nếu đƣợc đầu tƣ về tài chính và nhân lực, luận án có thể đƣợc hoàn thiện và áp dụng để giải quyết các bài toán trong thực tiễn về qui hoạch và tối ƣu hóa..

Vận dụng dạy học hợp tác trong dạy học nội dung Phép biến hình trong mặt phẳng Hình học 11 trung học phổ thông

Luan van (1).pdf

Giáo viên quan sát để đánh giá các hoạt động học tập của học sinh và công việc của nhóm. Cấu trúc + Nội dung = Dạy học hợp tác.. Giáo viên chia học sinh thành các nhóm có số lượng thành viên phù hợp.. Học sinh hoạt động nhóm và đảm bảo các thành viên trong nhóm đều nắm vững nội dung bài học.. Giáo viên cho học sinh làm bài kiểm tra lần 1 và chấm điểm.. Bắt cặp - Học sinh tự suy nghĩ về vấn đề. Chia sẻ - Học sinh chia sẻ với cả lớp..

Bài toán rút gọn mô hình cho hệ động lực có số chiều lớn.

000000296002-tt.pdf

Phạm vi nghiên cứu: Các hệ động lực có số chiều lớn. nội dung nghiên cứu Chương 1: Giới thiệu các kiến thức cơ bản về hệ động lực tuyến tính và bài toán rút gọn mô hình. Chương 2: Trình bày các điều kiện để xác định mô hình tối ưu địa phương trong bài toán rút gọn mô hình. Chương 3: Thuật toán rút gọn IRKA, giải thích, ví dụ số. Phương pháp nghiên cứu  Sử dụng tài liệu về rút gọn mô hình, lập trình bằng MATLAB.

Hệ quản trị nội dung

000000253688.pdf

Do đó, việc ứng dụng CNTT là tối cần thiết, cần có một hệ thống công cụ hỗ trợ quản lý điều hành để giải quyết giải bài toán về thời gian và sự tiện lợi trong công việc cho cả các cơ quan nhà nước, doanh nghiệp cũng như toàn thể cộng đồng. Thông tin thì nhiều, nội dung rất đa dạng và phong phú.

Đánh giá các phương pháp tìm kiếm ảnh dựa trên nội dung