Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Cao đẳng nghề cơ điện và xây dựng Bắc Ninh"
000000253154-TT.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phạm vi nghiên cứu: Do thời gian hạn hẹp nên đề tài chỉ tập trung nghiên cứu một số giải pháp bồi dưỡng đội ngũ giáo viên khoa Điện- Điện tử, trường Cao đẳng nghề Cơ điện và Xây dựng Bắc Ninh. Chương 1: Cơ sở lý luận về công tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên các trường Cao đẳng nghề, trung cấp chuyên nghiệp, dạy nghề. Chương 2: Thực trạng đội ngũ giáo viên khoa Điện- Điện tử, trường Cao đẳng nghề Cơ điện và Xây dựng Bắc Ninh.
000000253154.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Hỡnh 1.6: Mối tương quan giữa bồi dưỡng, phỏt triển nghề nghiệp và phỏt triển ĐNGV 7. Hỡnh 2.1: Cơ cấu tổ chức của Trường Cao đẳng nghề Cơ điện và Xõy dựng Bắc Ninh 8. Bảng 2.1: Thống kờ chức danh ĐNGV Khoa Điện- Điện tử Trường Cao đẳng nghề Cơ điện và Xõy dựng Bắc Ninh 9. Bảng 2.3: Thống kờ trỡnh độ sư phạm ĐNGV Khoa Điện- Điện tử Trường Cao đẳng nghề Cơ điện và Xõy dựng Bắc Ninh 11.
000000273277.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phương pháp nghiên cứu thực tiễn: Tác giả đã sử dụng phương pháp khảo sát bằng phiếu hỏi lấy ý kiến giáo viên, giảng viên tại Trường Cao đẳng nghề Cơ điện Hà Nội để đánh giá thực trạng về nội dung, về tính phù hợp và tác dụng cũng như sự cần thiết, tính khả thi của việc cấu trúc lại chương trình và xây dựng bài giảng tích hợp trong mô đun Trang bị điện và Thực hành Trang bị điện tại Trường Cao đẳng nghề Cơ điện Hà Nội. Cơ sở lý luận về xây dựng mô đun tích hợp dạy học.
000000273277-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phạm vi nghiên cứu: Nghiên cứu xây dựng bài giảng theo mô đun tích hợp và nội dung của chương trình khung mô đun Trang bị điện và Thực hành Trang bị điện tại Trường Cao đẳng nghề Cơ điện Hà Nội.
000000296037-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Chương II: Đánh giá thực trạng về dạy học module PLC nghề điện công nghiệp tại trường cao đẳng nghề Cơ điện Hà Nội. Chương II, tác giả luận văn phân tích cơ cấu hoạt động của Nhà trường, bài giảng module PLC sử dụng hiện nay, các phương tiện dạy học và thái độ học tập của sinh viên đối với module PLC. Từ đó đề suất phương án chỉnh sửa và xây dựng bài giảng module PLC theo tiếp cận mô hình ảo Chương III: Xây dựng bài giảng module PLC nghề điện công nghiệp theo hướng tiếp cận mô hình ảo.
000000296037.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nếu xây dựng hoàn thiện bài giảng module PLC nghề ĐCN tại trƣờng CĐN Cơ điện Hà Nội theo hƣớng tiếp cận mô hình ảo sẽ giúp HS có đƣợc động cơ, hứng thú học tập từ đó chủ động chiếm lĩnh kiến thức. Ngoài phần Mở đầu, Kết luận, Kiến nghị, nội dung của luận văn gồm có 3 chƣơng: Chƣơng 1: Cơ sở lý luận về xây dựng bài giảng module theo hƣớng tiếp cận mô hình ảo. Chƣơng 2: Đánh giá thực trạng về dạy học module PLC nghề điện công nghiệp tại trƣờng cao đẳng nghề Cơ điện Hà Nội.
310919-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tổ chức thực nghiệm sư phạm được tiến hành với các lớp cao đẳng nghề của nghề điện tử công nghiệp tại trường trường Cao đẳng nghề Cơ điện và Công nghệ thực phẩm Hà Nội. c) Nội dung chính của luận văn gồm 3 chương: Chương 1: Cơ sở lý luận về công nghệ mô phỏng và thực trạng ứng dụng công nghệ mô phỏng vào dạy học ở một số trường Cao đẳng nghề trong địa bàn Hà Nội.
310919.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tác giả cũng gửi lời cảm ơn đến các cán bộ Viện đào tạo Sau đại học - Trường Đại học Bách khoa Hà Nội đã tham gia quản lý, giảng dạy và giúp đỡ tác giả trong suốt quá trình học tập và nghiên cứu. Ban Giám hiệu Trường Cao đẳng nghề Cơ điện và Công nghệ thực phẩm Hà Nội, các đồng nghiệp và các em học sinh khoa Điện – Điện tử-Tin học trường Cao đẳng nghề Cơ điện và Công nghệ thực phẩm Hà Nội đã tạo điều kiện thuận lợi giúp đỡ tác giả trong quá trình thực nghiệm sư phạm tại trường.
000000271450.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đối tượng và phạm vi nghiên cứu của đề tài Phân tích, đánh giá và xây dựng chiến lược phát triển của Trường Cao đẳng nghề Công nghệ Giấy và Cơ điện đến năm 2020. Những đóng góp của luận văn - Hệ thống hoá một số vấn đề lý luận về chiến lược phát triển và quản trị chiến lược - Đánh giá thực trạng hoạt động của Trường Cao đẳng nghề công nghệ Giấy và Cơ điện - Xây dựng chiến lược phát triển của Trường Cao đẳng nghề Công nghệ Giấy và Cơ điện đến năm 2020 6.
000000272982-TT.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Kết luận: Với việc nghiên cứu đề tài: “Hoạch đinh chiến lược phát triển cho trường cao đẳng nghề cơ điện Phú Thọ đến năm 2017” bản thân em mong muốn được đóng góp vào việc đổi mới và sự phát triển của Trường cao đẳng nghề cơ điện Phú Thọ nhằm xây dựng chiến lược phát triển cho nhà trường trên một tầm cao mới.
000000272547-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Do vậy tôi chọn đề tài làm luận văn kết thúc khóa học là: “Bồi dưỡng kỹ năng nghề Điện công nghiệp cho giáo viên khoa Điện trường Cao đẳng nghề Cơ điện Hà Nội”. Mục đích nghiên cứu của luận văn, đối tượng và phạm vi nghiên cứu - Mục đích nghiên cứu: Xây dựng chương trình đào tạo, bồi dưỡng giáo viên dạy nghề Điện công nghiệp tại trường Cao đẳng nghề Cơ điện Hà Nội có trình độ kỹ năng nghề tương đương với kỹ năng nghề ở trình độ Cao đẳng nghề nhằm nâng cao chất lượng dạy học.
000000272982.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Lựa chọn phương án chiến lược cho Trường cao đẳng nghề cơ điện đến 2017 . Lựa chọn chiến lược cạnh tranh. Xây dựng chiến lược chức năng. Chiến lược marketting. Chiến lược về phát triển đào tạo.
000000295346-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Trường Cao đẳng nghề Cơ điện Hà nội mới được thành lập năm 2007 và đang trong quá trình phát triển trở thành trường trọng điểm quốc gia trong hệ thống dạy nghề. Vì vậy phát triển đội ngũ giáo viên dạy nghề là nhu cầu rất cấp thiết trong quá trình xây dựng và phát triển nhà trường.
000000271450-TT.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Chính vì vậy mà đề tài đã tập trung nghiên cứu “Xây dựng chiến lược phát triển của Trường Cao đẳng nghề Công nghệ Giấy và Cơ điện đến năm 2020”.
000000273188.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
NHIỆM VỤ NGHÊN CỨU - Nghiên cứu tổng quan cơ sở lý luận và phương thức đào tạo theo mô đun. Khảo sát & Đánh giá thực trạng đào tạo thực hành môn cung cấp Điện của Trường Cao đẳng nghề Cơ khí Nông nghiệp - Xây dựng và thử nghiệm hệ thống mô đun thực hành môn cung cấp Điện ở trường Cao đẳng nghề Cơ khí Nông nghiệp. GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Hiện nay chất lượng đào tạo tại trường cao đẳng nghề CKNN chưa cao do chưa vận dụng được những phương thức đào tạo hiện đại vào quá trình dạy học.
000000273188-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Với những lý do trên tác giả đã lựa chọn đề tài: “Xây dựng bài giảng mô đun Cung cấp điện của nghề Điện công nghiệp tại trường Cao đẳng nghề Cơ khí Nông nghiệp”. b) Mục đích nghiên cứu, đối tượng nghiên cứu: Vận dụng lý luận về dạy học theo mô đun vào việc biên soạn bài giảng cho mô đun thực hành Cung cấp Điện của nghề Điện công nghiệp tại trường Cao đẳng nghề CKNN nhằm nâng cao chất lượng dạy học.
000000254311.PDF
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Trường Công nhân kỹ thuật cơ khí xây dựng thuộc Tổng Công Ty cơ khí xây dựng được thành lập theo quyết định số 04/1999/QĐ-BXD ngày 18/1/1999 của Bộ trưởng Bộ Xây Dựng và được đổi tên thành Trường Trung cấp nghề Cơ khí Xây dựng theo quyết định số 1532/QĐ-BXD ngày của Bộ trưởng Bộ Xây Dựng và nâng cấp thành trường Cao đẳng nghề Cơ khí xây dựng.
00050005056.pdf
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
ĐT Giáo dục và đào tạo. 6 SNCL Sự nghiệp công lập. 1 Bảng 3.1 Nguồn tài chính của trƣờng Cao đẳng nghề Cơ. điện Hà Nội 2011 – 2013 37. 2 Bảng 3.2 Nguồn thu từ phí, lệ phí từ năm 2011 – 2013 42 3 Bảng 3.3 Tỷ trọng nguồn thu khác của trƣờng Cao đẳng. nghề Cơ điện Hà nội từ năm 2011 – 2013 45 4 Bảng 3.4 Cơ cấu chi thƣờng xuyên của trƣờng Cao đẳng. nghề Cơ điện Hà Nội qua các năm 2011 – 2013 47 5 Bảng 3.5 Cơ cấu chi không thƣờng xuyên của trƣờng Cao. đẳng nghề Cơ điện Hà Nội qua các năm 2011 – 2013.
000000254311-TT.PDF
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Mục đích nghiên cứu: Vận dụng khung chương trình đào tạo, mục tiêu đào tạo của cao đẳng nghề để xây dựng chương trình môn học và hệ thống bài thực hành tại Trường Cao đẳng nghề Cơ khí Xây dựng nhằm nâng cao chất lượng dạy học. Đối tượng nghiên cứu: Ứng dụng chương trình môn học và hệ thống bài thực hành gia công cắt gọt theo chương trình số vào giảng dạy trong trường cao đẳng nghề CKXD.
000000295680-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Kết luận: Luận văn đã hệ thống hoá cơ sở lý luận về dạy học sử dụng PPDH tích cực và đánh giá thực trạng về dạy học mô đun trang bị điện của nghề điện công nghiệp ở Trường Cao đẳng nghề kinh tế - kỹ thuật Bắc Ninh. Trên cơ sở đó đã vận dụng triết lý và nguyên tắc của sử dụng PPDH tích cực để xây dựng bài giảng và giáo án cho 3 bài học của mô đun trang bị điện.