Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Chất lượng dạy học văn học"
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Quản lý chất lượng dạy học ở trường trung học phổ thông theo tiếp cận quản lý. chất lượng tổng thể. Trường Đại học Giáo dục.
000000273785-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
1 TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ Đề tài: Hoàn thiện quá trình dạy học phần Kỹ thuật điện ở trường THPT Tam Đảo, Vĩnh Phúc nhằm nâng cao chất lượng dạy học. Nên việc “Hoàn thiện quá trình dạy học phần Kỹ thuật điện ở trường THPT Tam Đảo – Vĩnh Phúc nhằm nâng cao chất lượng dạy học” là việc làm cần thiết, đáp ứng hoạt động dạy học ở các phổ thông trong thời kỳ mới.
297351-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đối tượng nghiên cứu: Hoạt động dạy học các môn văn hóa phổ thông ở các trường Cao đẳng Nghề công nghiệp Thanh Hóa. Phạm vi nghiên cứu: Chất lượng dạy học các môn văn hóa phổ thông ở các trường Cao đẳng Nghề công nghiệp Thanh Hóa c) Nội dung chính và đóng góp mới của tác giả Chương 1. Cơ sở lý luận dạy học các môn văn hóa phổ thông ở trường dạy nghề Trong chương này, tác giả luận văn đã nghiên cứu những khái niệm cơ bản (dạy học, quá trình dạy học, chất lượng, chất lượng dạy học).
297351-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đối tượng nghiên cứu: Hoạt động dạy học các môn văn hóa phổ thông ở các trường Cao đẳng Nghề công nghiệp Thanh Hóa. Phạm vi nghiên cứu: Chất lượng dạy học các môn văn hóa phổ thông ở các trường Cao đẳng Nghề công nghiệp Thanh Hóa c) Nội dung chính và đóng góp mới của tác giả Chương 1. Cơ sở lý luận dạy học các môn văn hóa phổ thông ở trường dạy nghề Trong chương này, tác giả luận văn đã nghiên cứu những khái niệm cơ bản (dạy học, quá trình dạy học, chất lượng, chất lượng dạy học).
000000273785.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Để góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn Công nghệ 12 vừa qua đã có một số công trình nghiên cứu, luận văn nghiên cứu như. "Đổi mới phương pháp dạy học môn Công nghệ 12 theo quan điểm tích hợp" (Luận văn thạc sĩ – tác giả Ngô Thị Thủy. "Vận dụng phương pháp tiếp cận công nghệ trong dạy học phần kỹ thuật điện môn Công nghệ 12 ở trường THPT" (Luận văn thạc sĩ – tác giả Nguyễn Ngọc Anh.
311419.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
PHẠM VĂN THÀNH MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠ HỌC QUÂN SỰ TẠI KHOA GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG AN NINH, TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI CHUYÊN SÂU: QUẢN LÝ GIÁO DỤC VÀ NGHỀ NGHIỆP LUẬN VĂN THẠC SỸ SƯ PHẠM KỸ THUẬT CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC TS. Khái niệm về chất lượng, chất lượng dạy học và chất lượng dạy học quân sự . Các yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng dạy học quân sự . Mục tiêu dạy học quân sự . Nội dung dạy học quân sự .
311419-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
PHẠM VĂN THÀNH MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠ HỌC QUÂN SỰ TẠI KHOA GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG AN NINH, TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI CHUYÊN SÂU: QUẢN LÝ GIÁO DỤC VÀ NGHỀ NGHIỆP LUẬN VĂN THẠC SỸ SƯ PHẠM KỸ THUẬT CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC TS. NGUYỄN ĐẮC TRUNG Hà Nội –2017 TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ Đề tài: Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học quân sự tại Khoa Giáo dục Quốc phòng- An ninh, Trường Đại học Bách Khoa Hà Nội.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đồng thời, Luận văn cũng đưa ra được những biện pháp cụ thể nhằm nâng cao chất lượng dạy học các môn MTCS.. Điều này khẳng định tính hiệu quả, tính cần thiết và tính khả thi của những biện pháp nâng cao chất lượng dạy học các môn MTCS mà tác giả nghiên cứu, đề xuất.
310519.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc BẢN XÁC NHẬN CHỈNH SỬA LUẬN VĂN THẠC SĨ Họ và tên tác giả luận văn: Dương Đông Hưng Đề tài luận văn: Nghiên cứu và đề xuất các biện pháp nâng cao chất lượng dạy học môn Điện tử tương tự- Điện tử số tại trường Đại học Công Nghiệp Quảng Ninh Chuyên ngành: Sư phạm kỹ thuật Mã số SV: CB130065.
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
NGUYỄN VĂN THẢO NHỮNG BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC MÔN KỸ THUẬT MẠCH ĐIỆN TỬ TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP VIỆT - ĐỨC THÁI NGUYÊN LUẬN VĂN THẠC SỸ SƯ PHẠM KỸ THUẬT CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CHUYÊN SÂU: SƯ PHẠM KỸ THUẬT ĐIỆN TỬ Hà Nội - 2010 NGUYỄN VĂN THẢO LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY KHÓA BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI.
310519-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phương pháp nghiên cứu lý luận: Tham khảo các tài liệu lý luận khoa học, tạp chí, sách báo, kỷ yếu hội thảo. d) Kết luận: Nâng cao chất lượng dạy và học môn Điện tử tương tự - điện tử số là rất cần thiết, cấp bách trong giai đoạn hiện nay.Việc sử dụng PPMP vào giảng là xu thế tất yếu trong đổi mới phương pháp dạy học, nhằm nâng cao chất lượng dạy và học. Luận văn đã nghiên cứu và áp dụng phương pháp mô phỏng trong dạy học ứng dụng phần mềm Proteus.
000000254487-TT.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ Đề tài: Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học thực hành môn điện dân dụng tại trường Trung cấp nghề số 18. Xuất phát từ đặc trưng cơ bản của thực hành môn Điện dân dụng tại trường Trung cấp nghề số 18. Mục đích: Đánh giá thực trạng, đề xuất một số giải pháp nâng cao chất lượng dạy học thực hành môn Điện dân dụng tại trường trung cấp nghề số 18.
297504-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
1 TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ Đề tài: Nghiên cứu thực trạng và giải pháp nâng cao chất lượng dạy học thực hành nghề hàn tại trường Cao Đẳng nghề Công nghiệp Thanh Hóa Tác giả luận văn: Phạm Thị Thu Huyền. Nguyễn Tiến Long Từ khóa (Keyword): Nâng cao chất lượng dạy học, dạy học thực hành nghề hàn, hoạt động dạy học.
000000254487.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Các yếu tố liên quan trực tiếp đến nội dung đào tạo. 20 1.2.4 Quá trình dạy học thực hành. 21 1.2.5 Các phương pháp dạy học thực hành. 24 1.3 Chất lượng dạy nghề. 26 1.3.1 Khái niệm chất lượng. 26 1.3.2 Chất lượng giáo dục đào tạo. 27 1.3.3 Chất lượng dạy nghề. Ý nghĩa của chất lượng. Các yếu tố ảnh hưởng tới chất lượng đào tạo. 30 1.4 Các yếu tố ảnh hưởng tới chất lượng dạy học thực hành. 31 1.4.1 Chất lượng đầu vào học sinh. Hoạt động đào tạo của Nhà trường.
297504.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Cấu trúc luận văn Ngoài phần mở đầu và kết luận luận văn có cấu trúc gồm: Chương 1 Cơ sở lý luận của dạy học thực hành và chất lượng dạy học thực hành Chương 2 Thực trạng chất lượng dạy học thực hành nghề hàn tại trường CĐNCN Thanh Hóa Chương 3 Các giải pháp nâng cao chất lượng dạy học thực hành tại trường CĐNCN Thanh Hóa.
download.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tiếp theo Công văn số 4726/BGDĐT-GDTC ngày của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) về việc tổ chức hoạt động dạy học trực tiếp tại các cơ sở giáo dục, nhằm củng cố, tăng cường chất lượng dạy và học đối với các đối tượng học sinh, Bộ GDĐT yêu cầu các Sở GDĐT chỉ đạo các cơ sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên thực hiện một số nội dung sau:.
ctujsvn.ctu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Từ khóa: việc dạy - học môn hóa học. chất lượng giáo dục – đào tạo. chất lượng dạy học môn hóa học. Theo đánh giá kết luận chung của Hội nghị phát triển giáo dục và đào tạo vùng Đồng bằng sông Cửu Long năm 2010 và định hướng đến năm 2020, hiện nay giáo dục và đào tạo vùng Đồng bằng sông Cửu Long có những thay đổi bước đầu quan. Các điều kiện đảm bảo chất lượng giáo dục được tăng cường đáng kể..
000000273310.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Các nguyên tắc cơ bản chỉ đạo việc xây dựng nội dung dạy học và các phương hướng hoàn thiện nội dung dạy học. Các nguyên tắc chỉ đạo việc xây dựng nội dung dạy học. Các phương hướng hoàn hiện nội dung dạy học. Đổi mới nội dung dạy học. Về kế hoạch dạy học. Các khái niệm cơ bản về chất lượng, chất lượng dạy và học. Quan niệm về chất lượng. 29 1.4.2 Chất lượng dạy và học(chất lượng đào tạo. Chất lượng được đánh giá bằng "Đầu vào. Chất lượng được đánh giá bằng "đầu ra.
297499.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Cấu trúc của luận văn. 8 Chƣơng 1: CỞ SỞ LÝ LUẬN VỀ CHẤT LƢỢNG DẠY VÀ HỌC TRONG CƠ SỞ ĐÀO TẠO NGHỀ 9 1.1. Tổng quan về chất lƣợng dạy và học. Quan niện về chất lượng. Quá trình dạy học. Chất lượng dạy và học[3] (chất lượng đào tạo. Các thành tố để nâng cao chất lƣợng dạy và học. Nội dung, chương trình và kế hoạch dạy học. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức dạy học. Đầu tư, khai thác sử dụng cơ sở vật chất, thiết bị dạy học. Công tác kiểm tra, đánh giá chất lượng dạy học.
297498-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Làm sáng rõ cơ sở lý luận về dạy và học thực hành, chất lượng dạy học, các yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng dạy và học đối với dạy nghề. Đề xuất được các giải pháp nâng cao chất lượng dạy và học thực hành nghề Điện tại khoa Điện Trường Cao đẳng nghề Công nghiệp Thanh Hóa đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội của Tỉnh.