Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Chủ đề"
104518.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Ở đõy, văn bản được biểu diễn dưới dạng vector. d1 d2 d3 d4 d5 ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP CAO HỌC ĐỀ TÀI: “TểM TẮT VĂN BẢN TIẾNG VIỆT THEO CHỦ ĐỀ” Hoàng Đức Đụng - Cao học CNTT ĐHBKHN 58 Độ tương tự Chủ đề Chủ đề 1 chủ đề 1 chủ đề 2 chủ đề 2 chủ đề 2 Trong trường hợp này nờn chọn chủ đề 1 để gỏn nhón cho văn bản d. Khai phá dữ liệu văn bản tiếng Việt 4.2. Giới thiệu về bài toán tóm tắt văn bản tiếng Việt theo chủ đề 4.3. Bài toán phân lớp văn bản tiếng Việt 4.4.
104518-TT.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Từ đó đưa ra bài toán phân lớp văn bản, tìm chủ đề văn bản phục vụ cho bài toán tóm tắt văn bản tiếng Việt theo chủ đề mà người viết luận văn đề xuất. Trình bầy giải pháp tiếp cận phân lớp văn bản tìm chủ đề Chương 6. Trình bầy tổng quan thiết kế hệ thống tóm tắt văn bản tiếng Việt theo chủ đề. Và đi sâu vào nhiệm vụ phân lớp văn bản tìm chủ đề của luận văn này.
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Bài thơ ban đầu có tựa đề “Nhớ Tây Tiến". Hình tượng người lính là đề tài quen thuộc trong thơ ca giai đoạn chiến đấu chống Mĩ và chống Pháp đầy cam go. Chủ đề của bài thơ Tây Tiến bám sát vào hình tượng người lính nêu trên nhưng bằng ngòi bút tài hoa của mình, Quang Dũng mang đến cho bạn đọc cái nhìn mới mẻ hơn, những khía cạnh, vẻ đẹp mới hơn của người lính trong binh đoàn của ông.. Hoàn cảnh sáng tác bài thơ Tây Tiến mẫu 2.
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Nhan đề thứ ba là bao quát, là đầy đủ và thể hiện đúng chủ đề của văn bản nhất.. Mở bài: Giới thiệu danh y Tuệ Tĩnh về tài năng và y đức.. Thân bài: Diễn biến việc Tuệ Tĩnh chữa bệnh cho người con nhà nông dân trước.. Kết bài: Kết thúc sự việc, sự việc tiếp sau đó.. Chủ đề của truyện và câu văn biểu hiện:.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
NHÓM NGHIÊN CỨU THEO CHỦ ĐỀ- NHÓM NGHIÊN CỨU THEO CHỦ ĐỀ-. PHƯƠNG THỨC SINH TỒN, PHÁT TRIỂN CHỦ YẾU CỦA HOẠT ĐỘNG KHOA HỌC Ở KHOA LỊCH SỬ PGS.TSKH. NGUYỄN HẢI KẾ Chủ nhiệm Khoa Lịch sử. Trường Đại học KHXH&NV Đại học Quốc gia Hà Nội Gần đây, trong định hướng cũng như triển khai nghiên cứu khoa học, Đại học Quốc gia Hà Nội cổ vũ cho việc xây dựng các nhóm nghiên cứu mạnh.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Chƣơng 2: THIẾT KẾ CÁC PHƢƠNG ÁN DẠY HỌC TÍCH HỢP CHỦ ĐỀ“DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU VÀ CUỘC SỐNG. Mục tiêu dạy học tích hợp chủ đề “Dòng điện xoay chiều và cuộc sống. Nội dung tích hợp chủ đề “Dòng điện xoay chiều và cuộc sống. Thiết kế các phương án dạy học tích hợp chủ đề “Dòng điện xoay chiều và cuộc sống. Đánh giá chung việc tích hợp các nội dung và vận dụng phương pháp dạy học theo hình thức hoạt động nhóm để tổ chức dạy học chủ đề “Dòng điện xoay chiều và cuộc sống.
05050002290.pdf
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Cơ sở thực tiễn trong dạy học chủ đề Tổ hợp - Xác suất lớp 11 tại một số trƣờng THPT ở thành phố Hải Phòng. Nội dung chƣơngTổ hợp - Xác suất trong chƣơng trình môn Toán lớp 11 THPT. Điều tra tình hình dạy và học chủ đề Tổ hợp - Xác suất ở lớp 11 . THIẾT KẾ MỘT SỐ TÌNH HUỐNG KHÁM PHÁ TOÁN TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ "TỔ HỢP- XÁC SUẤT". Dạy học quy tắc theo hƣớng khám phá toán. 2.1.1 Một số vấn đề về dạy học quy tắc, thuật toán. Thiết kế tình huống khám phá quy tắc cộng và quy tắc nhân.
www.vatly.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nhóm công thức mạch dao động(xem các chủ đề trước). Mạch dao động LC. i 2 dao động cùng pha, L 1 i 1 = L 2 i 2. u 2 dao động cùng pha. q 2 dao động cùng pha. u 2 dao động cùng pha C 1 u 1 = C 2 u 2. Cho mạch mạch dao động điện từ. Thanh dao động điều hoà. Tính tần số dao động của mạch. tính tần số dao động của mạch
www.vatly.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
CHƯƠNG 1: DAO ĐỘNG CƠ Chủ đề 1.1. Dao động điều hoà 1. Chọn phát biểu đúng khi nói về dao động điều hoà? A. Phương trình của vật dao động điều hoà có dạng. Một vật dao động điều hoà có phương trình dao động. Một vật dao động điều hoà với tần số f = 2Hz. Biên độ dao động của vật là A. Một vật dao động điều hoà với biên độ 4cm. Tần số dao động bằng A. Tần số góc và biên độ dao động trên lầ lượt là A. Vật dao động theo phương trình. Vật dao động điều hoà theo phương trình.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Dạy học theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh. Khái niệm cơ bản về dạy học. Dạy học tích hợp. Cơ sở của dạy học tích hợp. Định nghĩa dạy học tích hợp. Đặc điểm của dạy học tích hợp. Các mức độ tích hợp. Các nguyên tắc và các bước xây dựng chủ đề tích hợp. Dạy học tích hợp và việc phát triển các năng lực. Dạy học theo chủ đề. 1.4.1.Dạy học theo chủ đề. 1.4.2.Mục tiêu của dạy học theo chủ đề. Đặc điểm của dạy học theo chủ đề. Các giai đoạn tổ chức dạy học theo chủ đềError!
www.vatly.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
CHƯƠNG 1: DAO ĐỘNG CƠ Chủ đề 1.1. Dao động điều hoà 1. Chọn phát biểu đúng khi nói về dao động điều hoà?. Phương trình của vật dao động điều hoà có dạng x. Một vật dao động điều hoà có phương trình dao động x Ac os( t. Một vật dao động điều hoà với tần số f = 2Hz. Biên độ dao động của vật là. Một vật dao động điều hoà với biên độ 4cm. Tần số dao động. Tần số góc và biên độ dao động trên lầ lượt là A. Vật dao động theo phương trình 5 2 os t- x c.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nếu xây dựng đƣợc hệ thống các bài giảng tổ chức dạy học tích hợp chủ đề. Lựa chọn hình thức tổ chức dạy học tích hợp chủ đề “Dòng điện trong các môi trường” nhằm phát huy tính tích cực và hợp tác của học sinh lớp 11 hệ văn hóa nghề trƣờng cao đẳng nghề Hà Nam.. Luận văn tập trung nghiên cứu cách thức: Tổ chức dạy học tích hợp chủ đề. Lựa chọn hình thức tổ chức dạy học tích hợp chủ đề “Dòng điện trong các môi trƣờng” vật lí 11 đối học sinh lớp 11A hệ văn hóa nghề trƣờng cao đẳng nghề Hà Nam..
Doan Thi Hiep_Toan (2) (2).pdf
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đa số học sinh đƣợc hỏi (khoảng 90%) cho rằng Tổ hợp- xác suất là chủ đề khó đối với các em.. Đa số học sinh đƣợc hỏi ( trên 90%) học sinh chƣa từng liên hệ các bài toán đã học với thực ti n.. Nhiều học sinh (trên 80%) rất hứng thú khi đƣợc khám phá các bài toán về tổ hợp - xác suất.. Đa số giáo viên (90%) dạy học chủ đề tổ hợp - xác suất bằng phƣơng pháp thuyết trình kết hợp vấn đáp, học sinh chƣa hứng thú với các tiết học..
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
DẠY HỌC CHỦ ĐỀ “PHƢƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG MẶT PHẲNG”. THEO PHƢƠNG PHÁP “ĐÀM THOẠI - PHÁT HIỆN”. THEO PHƢƠNG PHÁP “ ĐÀM THOẠI - PHÁT HIỆN”. Chuyên ngành: Lý luận và Phƣơng pháp dạy học (bộ môn Toán) Mã số . Trong quá trình nghiên cứu xây dựng và thực hiện đề tài “Dạy học chủ đề “Phương pháp tọa độ trong mặt phẳng” theo phương pháp.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Thiết kế nội dung câu hỏi và bài tập phân hóa chủ đề BĐT Toán 10 THPT. Đặc điểm bài tập trong dạy học phân hóa. Hệ thống câu hỏi và bài tập phân hóa khi dạy học chủ đề bất đẳng thức lớp 10 THPT. Xây dựng nội dung kiểm tra đánh giá phân hóa chủ đề bất đẳng thức. Phân hóa trong việc kiểm tra, đánh giá học sinh. Ví dụ một số đề kiểm tra. Tổ chư ́ c và nô ̣i dung thực nghiê ̣m. Thống kê kết quả bài kiểm tra giữa lớp thực nghiệm sư phạm và lớp đối chứng. Đánh giá kết quả thực nghiệm sư phạm.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
XÂY DỰNG VÀ TỔ CHỨC DẠY HỌC TÍCH HỢP CHỦ ĐỀ. ‘‘ÁNH SÁNG” Ở TRUNG HỌC PHỔ THÔNG. XÂY DỰNG VÀ TỔ CHỨC DẠY HỌC TÍCH HỢP CHỦ ĐỀ ”ÁNH SÁNG” Ở TRUNG HỌC PHỔ THÔNG. CHUYÊN NGÀNH: LÍ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC (BỘ MÔN VẬT LÝ).
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
GV giới thiệu chủ đề: Trong chủ đề này chúng ta sẽ biết thêm về một số trò chơi dân gian, biết cách chơi trò chơi đó cùng bạn bè và biết cách duy trì, giữ gìn trò chơi dân gian.. Tìm hiểu một số trò chơi dân gian.. GV yêu cầu cá nhân HS đọc thầm việc 1 của nhiệm vụ 1 (trang 47 – 48, SHS).. GV yêu vầu HS quan sát tranh và ghi tên trò chơi.. Đánh dấu x vào những trò chơi mà các em đã tham gia - Yêu vầu HS chia sẻ, GVNX khen ngợi.. Yêu cầu từng HS đọc thầm việc 2 của nhiệm vụ 1 (trang 49, SHS)..
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Viết kế hoạch trang trí theo chủ đề - Học sinh lắng nghe.
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Sơ đồ tư duy xác định được chủ đề, phát triển các ý chính, ý phụ một cách trật tự khoa học.. Sơ đồ tư duy giúp em kiểm tra lại thông tin một cách nhẹ nhàng hơn.. Sơ đồ tư duy dễ sửa chữa, bổ sung ý mới
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Lịch sử nghiên cứu vấn đề. CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC VẬN DỤNG DẠY HỌC LỊCH SỬ THEO CHỦ ĐỀ Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG. Quan niệm về dạy học theo chủ đề. Vai trò, ý nghĩa của dạy học theo chủ đề trong dạy học Lịch sử ở trường trung học phổ thông. 1.2.1.Thực trạng việc dạy học lịch sử ở trường Trung học phổ thông hiện nay. 1.2.2.Thực trạng việc dạy học lịch sử theo chủ đề ở trường Trung học phổ thông.