Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Đánh giá nhu cầu đào tạo"
296484.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
LÊ HÀ THÀNH ĐÁNH GIÁ NHU CẦU ĐÀO TẠO TẠI CÔNG TY THỦY ĐIỆN BẢN VẼ LUẬN VĂN THẠC SĨ KỸ THUẬT Chuyên nghành: QUẢN TRỊ KINH DOANH NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC TS. 5 CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ NHU CẦU ĐÀO TẠO VÀ ĐÁNH GIÁ NHU CẦU ĐÀO TẠO TRONG CÁC DOANH NGHIỆP. Khái niệm nhu cầu. Khái niệm đào tạo. Khái niệm nhu cầu đào tạo. Khái niệm đánh giá nhu cầu đào tạo. Tổng quan về đánh giá nhu cầu đào tạo trong các doanh nghiệp. Khung lý thuyết sử dụng trong đánh giá nhu cầu đào tạo.
296484-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Cụ thể, luận văn đã làm rõ: (1) Khái niệm "đánh giá nhu cầu đào tạo", (2) Khung thuyết sử dụng trong đánh giá nhu cầu đào tạo, (3) Các cấp độ đánh giá nhu cầu đào tạo trong các doanh nghiệp, (4) Quy trình đánh giá nhu cầu đào tạo trong các doanh nghiệp, (5) Các tiêu chí phản ánh hiệu quả đánh giá nhu cầu đào tạo trong các doanh nghiệp. Đây sẽ là cơ sở để thực hiện đánh giá nhu cầu đào tạo nhân lực và các chương trình đào tạo tại Công ty Thủy điện Bản Vẽ giai đoạn .
311654-TT.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
1 TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ Đề tài: Đánh giá nhu cầu đào tạo của cán bộ khối Phòng – Ban Trường Đại học Bách khoa Hà Nội Tác giả luận văn: Lê Thị Thanh Khóa: 2015B Ngƣời hƣớng dẫn: TS. Lê Hiếu Học Từ khóa (Keyword): đánh giá nhu cầu đào tạo Nội dung tóm tắt: a) Lý do chọn đề tài Giáo dục và đào tạo đóng một vị trí, vai trò hết sức quan trọng trong sự phát triển của mỗi một quốc gia.
000000253910_TT.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đề tài: "Đánh giá nhu cầu đào tạo của sinh viên ngành Quản trị kinh doanh tr−ờng Cao đẳng Công nghiệp Sao Đỏ " nghiên cứu nhu cầu thực tế của sinh viên nhằm tìm ra những giải pháp nhằm đỏp ứng tốt hơn nhu cầu của người học, nâng cao chất l−ợng đào tạo ngành Quản trị kinh doanh nói riêng và của tr−ờng Cao đẳng Công nghiệp Sao Đỏ nói chung, đóng góp vào công cuộc “nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi d−ỡng nhân tài để đẩy nhanh tiến trình công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất n−ớc”.
253910-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đề tài: "Đánh giá nhu cầu đào tạo của sinh viên ngành Quản trị kinh doanh tr-ờng Cao đẳng Công nghiệp Sao Đỏ " nghiên cứu nhu cầu thực tế của sinh viên nhằm tìm ra những giải pháp nhằm đỏp ứng tốt hơn nhu cầu của người học, nâng cao chất l-ợng đào tạo ngành Quản trị kinh doanh nói riêng và của tr-ờng Cao đẳng Công nghiệp Sao Đỏ nói chung, đóng góp vào công cuộc “nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dỡng nhân tài để đẩy nhanh tiến trình công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nớc”.
297968-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phân tích, đánh giá thực trạng công tác đào tạo tại Trung tâm Phân tích Thí nghiệm - Đưa ra các đề xuất đào tạo cho đơn vị. c) Tóm tắt luận văn Chương 1 làm rõ: Khái niệm cơ bản, vai trò của quản trị nguồn nhân lực, (2) Khái niệm và vai trò của đào tạo, các hình thức đào tạo, nhân tố ảnh hưởng (3) Khái niệm, vai trò của đánh giá nhu cầu đào tạo, phương pháp để đánh giá nhu cầu đào tạo. 1 Chương 2 giới thiệu sơ lược về Viện Nghiên cứu Khoa học & Thiết kế và Trung tâm Phân tích Thí nghiệm.
297968.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Hoạt động đào tạo của Trung tâm Phân tích Thí nghiệm. Nhu cầu phát triển nguồn nhân lực của Trung tâm. Cơ sở đánh giá nhu cầu đào tạo. Đánh giá nhu cầu đào tạo tại Trung tâm Phân tích Thí nghiệm. Phương pháp đánh giá. Kết quả đánh giá nhu cầu đào tạo. Tổng hợp nhu cầu đào tạo của Trung tâm PTTN. 72 iv Nguyễn Thị Thu Trang Luận văn thạc sỹ Quản trị kinh doanh 3.2. Đề xuất chương trình và kế hoạch đào tạo cho Trung tâm PTTN. Đề xuất kế hoạch đào tạo năm .
311654.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Các hoạt động đào tạo dành cho cán bộ khối Phòng – Ban – Trung tâm 2.2.4.1. Các chương trình đào tạo dành cho cán bộ khối Phòng – Ban – Trung tâm t. Nhận xét chung về công tác đào tạo dành cho cán bộ khối Phòng – Ban – Trung tâm. Phòng Ban - T. Ban Trung. Đánh giá nhu cầu đào tạo của cán bộ khối Phòng – Ban – Trung tâm Trƣờng Đại học Bách khoa Hà Nội 2.3.1. Phòng Ban Trung tâm khoa. c i Phòng Ban Trung tâm 2.3.1.2. hòng Ban Trung tâm c Bách khoa.
271147.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
giá nhu cầu đào tạo, bồi dƣỡng, sử dụng cán bộ. 13 1.3.1- Một số khái niệm về sử dụng đào tạo cán bộ. 13 1.3.2- Mục tiêu, chƣơng trình đào tạo cán bộ cấp xã. 16 1.3.3- Nội dung, hình thức và phƣơng pháp đào tạo, bồi dƣỡng cán bộ cấp xã. 16 1.3.4- Các bƣớc đánh giá nhu cầu đào tạo TNA. 18 1.3.5 Vai trò của đào tạo và đánh giá nhu cầu đào tạo cán bộ. 21 1.3.6- Các yếu tố ảnh hƣởng đến nhu cầu đào tạo, sử dụng. 22 1.4- Kinh nghiệm đào tạo, bồi dƣỡng, sử dụng cán bộ cấp cơ sở ở một số nƣớc và Việt Nam
000000253910.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Điều tra khảo sát nhu cầu đào tạo của SV ngành QTKD tại trường . Mục tiêu của việc khảo sát nhu cầu đào tạo của sinh viên . Phân tích kết quả điều tra nhu cầu đào tạo của sinh viên ngành QTKD của trường . Nhu cầu của sinh viên về chương trình đào tạo Luận văn cao học Quản trị Kinh doanh Lê Thị Hường Khóa . Nhu cầu của SV về phương pháp giảng dạy của trường . Nhu cầu của SV về chính sách hỗ trợ đào tạo . Nhu cầu của SV về sơ sở vật chất của trường.
253910.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nhu cầu của sinh viên về chương trình đào tạo. 29 Luận văn cao học Quản trị Kinh doanh Lê Thị Hường Khóa . Nhu cầu của SV về chính sách hỗ trợ đào tạo. 68 Chƣơng 3: MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM ĐÁP ỨNG TỐT HƠN NHU CẦU ĐÀO TẠO CỦA SINH VIÊN NGÀNH QUẢN TRỊ KINH DOANH NÓI RIÊNG VÀ TRƢỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP SAO ĐỎ NÓI CHUNG. Liên tục đổi mới chƣơng trình đào tạo phù hợp với yêu cầu thực tế.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Trước: Khảo sát, đánh giá nhu cầu đào tạo. 3.4.2.1 Về thực trạng quản lý phát triển chương trình đào tạo. 3.4.3.1 Về thực trạng quản lý phát triển chương trình đào tạo. Thời gian đào tạo KNM thường ngắn.. Được thị trường đánh giá là tổ chứ số 1 về đào tạo kỹ năng mềm.. 3.1.3 Mục tiêu chung phát triển đào tạo KNM của Tâm Việt.. Quy trình đào tạo gồm 3 phần:. Khảo sát và đánh giá nhu cầu đào tạo:. Giáo trình đào tạo bao gồm:. Giáo án đào tạo. Thực hiện đào tạo theo phương pháp hiện đại:.
271147-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Từ nhận định trên tác giả đưa ra phương pháp đánh giá chất lượng cán bộ công chức cấp xã thông qua việc phân tích mức độ, nhu cầu thoả mãn của khách hàng. Chương III: Nghiên cứu nhu cầu đào tạo và sử dụng cán bộ công chức cấp xã. Chủ trương của Đảng và nhà nước trong việc sử dụng cán bộ. Nhu cầu sử dụng và đào tạo đội ngũ cán bộ công chức cấp xã theo chuẩn của nhà nước, phương hướng của huyện.
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Những vấn đề chính, vấn đề mới và giải pháp chính của luận văn - Tìm hiểu và đánh giá nhu cầu về dịch vụ đào tạo trong cơ chế thị tr-ờng hiện nay. Bàn về vấn đề con ng-ời trong đào tạo, h-ớng tác động của giáo dục đào tạo lên ng-ời học sao cho mang lại hiệu quả cao nhất, có chất l-ợng đào tạo cao nhất. Đánh giá chất l-ợng của hoạt động quản lý đào tạo tại chức của Tr-ờng đại học Kỹ thuật Công nghiệp.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Quản lý đào tạo nghề ở các trường dạy nghề theo hướng đáp ứng nhu cầu xã hội. Đã phát triển khái niệm nghề xã hội và nghề đào tạo. Đào tạo nghề. Nhu cầu xã hội về đào tạo. Đào tạo nghề theo hướng đáp ứng nhu cầu xã hội, đã hệ thống hóa được khung lý luận về quản lý đào tạo nghề ở các trường dạy nghề theo hướng đáp ứng nhu cầu xã hội (NCXH) gồm: Quản lý việc xác định nhu cầu đào tạo. Quản lý việc lập kế hoạch và thiết kế đào tạo. Quản lý việc triển khai đào tạo. Quản lý việc đánh giá đào tạo.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Các giải pháp quản lý đào tạo nhân lực kỹ thuật đáp ứng nhu cầu các KCN vùng KTTĐ miền Trung. Giải pháp1: Xác định nhu cầu đào tạo NLKT của các KCN. a) Mục đích của giải pháp: (1) Để các CSDN có được nhu cầu đào tạo NLKT cho các KCN hàng năm. (3) Tổng hợp, phân tích, đánh giá nhu cầu NLKT của các DN trong KCN để xác định nhu cầu đào tạo NLKT cho họ..
000000296473-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phân tích, đánh giá hiệu quả của thiết bị bù, ảnh hưởng của thiết bị bù đối với chế độ làm việc của đường dây tải điện dài - Đánh giá nhu cầu thiết bị bù điều chỉnh điện áp trong các chế độ làm việc của đường dây tải điện dài. Áp dụng tính toán các chế độ để đánh giá sơ bộ nhu cầu thiết bị bù cho đường dây dài có phụ tải rẽ nhánh.
000000296473.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tính gii hn truyn ti CHƢƠNG SỬ DỤNG THIẾT BỊ BÙ CHO ĐƢỜNG DÂY TẢI ĐIỆN Hiu qu ca thit b bù Đề tài luận văn “Đánh giá nhu cầu thiết bị bù điều chỉnh điện áp trên đường dây dài. Học viên: Vũ Thế Vinh – Lớp 12B HTĐ-PC – Khóa 2012B 2.1.1. CHƢƠNG ĐÁNH GIÁ SƠ BỘ NHU CẦU THIẾT BỊ BÙ CHO ĐƢỜNG DÂY DÀI CÓ PHỤ TẢI RẼ NHÁNH . Xác Đề tài luận văn “Đánh giá nhu cầu thiết bị bù điều chỉnh điện áp trên đường dây dài.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Với nhu cầu đặt ra đó, dựa trên những kiến thức thu được trong quá trình học Cao học tại trường Đại học Công nghệ, ĐHQGHN, tôi đã lựa chọn đề tài luận văn tốt nghiệp “Xây dựng công cụ hỗ trợ dự báo, đánh giá nhu cầu phụ tải điện theo vùng” để có thể vận dụng trực tiếp những kiến thức thu được trong bài toán thực tiễn.. Dự báo phụ tải là bài toán phổ biến nhưng lại rất phức tạp, bởi tính diễn biến bất thường của nó theo vùng, theo thời gian.
000000253091.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Biểu đồ 2.1 Khảo sát tỷ trọng giữa LT và TH trong các CTĐT nghề May 44 Biểu đồ 2.2 Mức độ phù hợp của mục tiêu và nội dung chương trình so 45 với nhu cầu sản xuất Biểu đồ 2.3 Đánh giá của doanh nghiệp về trình độ người lao đông qua đào tạo ở trường CĐN TP.