Tìm thấy 12+ kết quả cho từ khóa "Dạy học phần quang hình học"
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nghiên cứu các công trình về việc vận dụng lý thuyết phát triển năng lực trong tổ chức hoạt động dạy học;. “Quang hình học” vật lí 11 THPT;. Nghiên cứu những tài liệu về các bài thí ngiệm phần “Quang hình học” trong dạy học.. Điều tra thực trạng tổ chức hoạt động dạy học trong phần “Quang hình học” vật lí 11 trung học phổ thông.. Sử dụng phiếu điều tra để khảo sát nhu cầu, hứng thú và cách thức học tập phần “Quang hình học” vật lí 11 THPT..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Qui trình tổ chức dạy học v i sự hỗ trợ của website dạy học. Thực trạng việc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học vật lí trư ng phổ thông. TỔ CHỨC DẠY HỌC PHẦN “QUAN ÌN ỌC” ẬT Í 11 T UN ỌC P Ổ T N ỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA WEBSITE DẠY HỌC. Xây dựng website hỗ trợ dạy học phần "Quang hình học". Cấu trúc bsit hỗ trợ dạy học phần "Quang hình học". ư ng dẫn sử dụng website hỗ trợ dạy học phần "Quang hình học". Nhận xét về tiến trình dạy học. Đ oạt động dạy học.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
CHƢƠNG 2.XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM TỰ TẠO TRONG DẠY HỌC PHẦN “QUANG HÌNH HỌC”VẬT LÍ LỚP 11 THPT CHDCND LÀO. Đặc điểm phần “Quang hình học” trong chương trình vật lí 11 THPT CHDCND Lào. Tự tạo các thí nghiệm trong phần “Quang hình học” vật lí 11 THPT CHDCND Lào. Thí nghiệm sự truyền thằng của ánh sáng. Thí nghiệm khúc xạ ánh sáng. Thí nghiệm phản xạ toàn phần. Thí nghiệm phản xạ gương phẳng. Thí nghiệm thấu kính. Thí nghiệm về thấu kính hội tụ.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Thực trạng việc bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh theo b-Learning . CHƢƠNG 2 TỔ CHỨC DẠY HỌC PHẦN “QUANG HÌNH HỌC” VẬT LÝ 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO B-LEARNING THEO HƢỚNG BỒI DƢỠNG NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO HỌC SINH. Đặc điểm và cấu trúc phần “Quang hình học” Vật lý 11 Trung học phổ thông. Đặc điểm phần “Quang hình học” Vật lý 11 Trung học phổ thông. Cấu trúc phần “Quang hình học” Vật lý 11 THPT. Hệ thống b-Learning phần “Quang hình học” Vật l 11 THPT.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Khai thác TNMP và kết hợp với TN thực trong dạy học phần “Quang hình học” Vật lý 11 THPT. Thiết kế tiến trình dạy học một số đơn vị kiến thức phần “Quang hình học”. Vật lý 11 THPT cĩ sử dụng kết hợp TN thực và TNMP;. Tiến hành thực nghiệm (TNg) SP, kiểm chứng chất lượng và hiệu quả của việc sử dụng kết hợp TN thực và TNMP trong hoạt động dạy học.. Hoạt động dạy và học phần “Quang hình học” Vật lý 11 THPT cĩ sử dụng kết hợp TN thực và TNMP..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
BIÊN SOẠN MỘT SỐ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA BÀI TẬP CÓ NỘI DUNG THỰC TẾ ĐỂ BỒI DƢỠNG NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC PHẦN"QUANG HÌNH HỌC", VẬT LÍ 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG. 44 2.1 Cấu trúc, nội dung kiến thức phần "Quang hình học", vật lí 11 Trung học phổ thông. 44 2.1.1 Đặc điểm, cấu trúc phần “Quang hình học” vật lí 11 Trung học phổ thông. 2.1.2 Nội dung kiến thức của phần "Quang hình học", vật lí 11 Trung học. 2.2 Mục tiêu dạy học của phần “Quang hình
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đặc điểm cấu trúc nội dung phần “Quang hình học” Vật lý 11 THPT ...46. Cấu trúc phần “Quang hình học” Vật lý 11 ...46. Đặc điểm của phần “Quang hình học” trong chương trình Vật lí 11 THPT ...46. Mục tiêu dạy học ...47. Thiết kế tiến trình dạy học nhóm theo định hướng phát triển năng lực tự học trong dạy học một số kiến thức phần “Quang hình học” Vật lý 11 THPT ...49. Nguyên tắc thiết kế HĐDH nhóm theo định hướng phát triển năng lực tự học trong dạy học phần “Quang hình học” Vật lý 11THPT ...49.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học bài tập vật lí ở trường THPT. Các biện pháp bồi dưỡng năng lực GQVĐ cho HS với sự hỗ trợ của BTVL. Công cụ đánh giá năng lực GQVĐ của HS. SỬ DỤNG BÀI TẬP PHẦN “QUANG HÌNH HỌC” VẬT LÍ 11 THPT THEO HƢỚNG BỒI DƢỠNG NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO HỌC SINH. Đặc điểm phần “Quang hình học” Vật lí 11 THPT. 2.1.1 Cấu trúc phần “Quang hình học. Mục tiêu dạy học của phần “Quang hình học.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
CHƢƠNG 2 TỔ CHỨC DẠY HỌC KHÁM PHÁ PHẦN “QUANG HÌNH HỌC” VẬT LÍ LỚP 11 THEO ĐỊNH HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO HỌC SINH. Đặc điểm cấu trúc nội dung dạy học phần “Quang hình học” Vật lí 11 THPT. Những vấn đề cần lƣu ý khi dạy nội dung phần “Quang hình học. Vật lí. Những nội dung kiến thức phần “Quang hình học” Vật lí 11 có thể tổ chức dạy học khám phá.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
CHƯƠNG 2 SỬ DỤNG BÀI TẬP CÓ NỘI DUNG THỰC TẾ TRONG DẠY HỌC PHẦN “QUANG HÌNH HỌC” THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC VÀO THỰC TIỄN CHO HỌC SINH. Đặc điểm cấu trúc, nội dung của phần “Quang hình học. Cấu trúc nội dung của phần Quang hình học. Hệ thống bài tập có nội dung thực tế phần Quang hình học theo hướng phát triển năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn. Hệ thống bài tập chương khúc xạ ánh sáng. Hệ thống bài tập chương mắt và các dụng cụ quang học.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tác giả Lê Thị Thùy Trang đã nghiên cứu về dạy học hợp tác nhóm, đã đề xuất quy trình và vận dụng vào thiết kế tiến trình dạy học một số đơn vị kiến thức phần Quang hình học - Vật lí 11 nâng cao, thể hiện qua đề tài (2010): “Thiết kế bài dạy học phần Quang hình học - Vật lí 11 nâng cao theo phương pháp dạy học hợp tác nhóm với sự hỗ trợ của máy vi tính”.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Hệ thống hó cơ sở lý luận về việc thiết kế tài liệu tự học có hướng dẫn theo môđun trong dạy học môn Vật lí ở trư ng THPT góp phần b i dưỡng năng lực tự học cho học sinh.. Xây dựng được bộ tài liệu tự học có hướng dẫn theo môđun phần Qu ng hình học – Vật lí 11 THPT đ sử dụng trong dạy học môn Vật lí.. Chương 2: Xây dựng và sử dụng tài liệu tự học có hướng dẫn theo môđun phần.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
PHỤ LỤC 2 TRƯỜNG ĐẠI HỌC NHA TRANG Khoa/Viện: Công nghệ thực phẩm Bộ môn: Công nghệ sau thu hoạch CHƯƠNG TRÌNH GIẢNG DẠY HỌC PHẦN 1. Thông tin về học phần và lớp học Tên học phần: Vật lý thực phẩm Mã học phần: POT388 Số tín chỉ: 3 Đào tạo trình độ (TC, CĐ, ĐH): Đại học Học phần tiên quyết: Kỹ thuật nhiệt Bộ môn quản lý học phần: Công nghệ sau thu hoạch Giảng dạy cho (các) lớp/nhóm: 56STH Thuộc Học kỳ: 1.
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Chú ý phần này là phần cốt lõi để giải được một bài toán quang hình học, nên đối với một số HS yếu toán hình học thì GV thường xuyên nhắc nhở về nhà rèn luyện thêm phần này. Một số HS mặc dù đã nêu được các tam giác đồng dạng , nêu được một số hệ thức nhưng không thể biến đổi suy ra các đại lượng cần tìm. Sau đó giao nhiệm vụ cho một số em khá trong tổ, nhóm giảng giải, giúp đỡ để cùng nhau tiến bộ.. e) Hướng dẫn HS phân tích đề bài toán quang hình học một cách lôgich, có hê thống:.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nghiên cứu cơ sở lý luận về những tác động của việc sử dụng phần mềm Cabri 3D trong dạy học khám phá hình học khong gian lớp 12 Trung học phổ thông.. Đề xuất một số biện pháp sử dụng phần mềm Cabri 3D trong dạy học khám phá chủ đề hình học không gian lớp 12, đƣợc thể hiện qua các tình huống dạy học và một số giáo án cụ thể..
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Tổng quan về việc sử dụng công nghệ thông tin trong việc dạy học Toán ở Việt Nam. Nghiên cứu phần mềm Cabri 3D và ứng dụng Cabri 3D trong dạy học định lí hình học không gian (HHKG) lớp 11. Phân tích chương trình và sách giáo khoa THPT năm 2007 phần HHKG - xây dựng một số tình huống dạy học điển hình như : thiết kế được 8 ví dụ cụ thể minh họa sử dụng phần mềm Cabri 3D trong dạy học định lí, thực hiện 1 tiết dạy thực nghiệm, soạn hai giáo án sử dụng Cabri 3D trong dạy học HHKG.
www.vatly.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
ÔN TẬP PHẦN QUANG HÌNH Bài 1: Một thấu kính phân kì có độ tụ -5dp đặt đồng trục với một gương cầu lõm có bán kính R = 16cm, quang tâm của chúng cách nhau l = 30cm. Vật sáng nhỏ AB đặt vuông góc với trục chính cách thấu kính 20cm. Người ta có thị lực bình thường phải đặt mắt cách thấu kính bao nhiêu để có thể nhìn thấy ảnh nói trên? c. Để có thể hứng được ảnh thật của vật AB trên màn đặt phía trước thấu kính thì vật AB phải đặt trong khoảng cách nào của thấu kính?
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Cơ sở về mối liên hệ giữa Sinh thái học và các chuyên khoa khác của Sinh học. Phân tích cấu trúc phần Sinh thái học, Sinh học 12 Trung học phổ thông. Thực trạng dạy học Sinh học 12 nói chung và dạy học phần Sinh thái học nói riêng trong nhà trường phổ thông. Tình hình dạy học phần Sinh thái học - Sinh học 12 theo hướng tích hợp các chuyên khoa khác của Sinh học. 1.3.3 Một số khó khăn khi áp dụng phương pháp dạy học tích hợp.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Thứ hai: Thiết kế tình huống dạy học hợp tác trong giải bài tập chương vectơ hình học lớp 10.. Thứ ba:Thiết kếnhững giáo án minh họa dạy học giải bài tập chương vectơ hình học lớp 10 vận dụng phương pháp dạy học hợp tác.. Khách thể và đối tƣợng nghiên cứu. Khách thể nghiên cứu: Hoạt động dạy và học.. Đối tượng nghiên cứu: Dạy học hợp tác trong dạy học giải bài tập chương vectơ hình học lớp 10 THPT..
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Thứ hai: Thiết kế tình huống dạy học hợp tác trong giải bài tập chương vectơ hình học lớp 10.. Thứ ba:Thiết kếnhững giáo án minh họa dạy học giải bài tập chương vectơ hình học lớp 10 vận dụng phương pháp dạy học hợp tác.. Khách thể và đối tƣợng nghiên cứu. Khách thể nghiên cứu: Hoạt động dạy và học.. Đối tượng nghiên cứu: Dạy học hợp tác trong dạy học giải bài tập chương vectơ hình học lớp 10 THPT..