Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Dạy học viết văn bản cho học sinh"
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nghiên cứu về dạy học theo định hướng phát triển năng lực. Tích hợp và phân hóa trong dạy học viết văn bản theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh tiểu học. Nội dung dạy học viết văn bản cho học sinh tiểu học trong chương trình và sách giáo khoa của chương trình 2006. Nội dung dạy học viết văn bản cho HS tiểu học trong chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn 2018. Thực trạng dạy học viết văn bản ở trường tiểu học. Thực hiện đa dạng các phương pháp, kĩ thuật dạy học viết.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Cơ sở lí luận và thực tiễn của dạy học viết văn bản cho học sinh tiểu học theo định hướng phát triển năng lực. Tổ chức dạy học viết văn bản theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh tiểu học. Nghiên cứu dạy học theo định hướng phát triển năng lực 1.1.1.
ctujsvn.ctu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
TÍCH HỢP DẠY ĐỌC HIỂU VĂN BẢN VỚI DẠY VIẾT ĐỂ PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG VIẾT VĂN NGHỊ LUẬN VĂN HỌC CHO HỌC SINH LỚP 11. Năng lực viết văn nghị luận, tích hợp dạy đọc viết, văn bản nghị luận. Trong bài báo này, nhóm nghiên cứu trình bày kết quả thực nghiệm việc tích hợp dạy đọc với dạy viết văn nghị luận thông qua phân tích mẫu văn bản đọc và hướng dẫn học sinh trong suốt tiến trình đọc, viết bằng các phiếu học tập.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Một số biện pháp phát triển NLST cho học sinh THCS trong dạy học đọc hiểu văn bản văn học.. Xác định cơ sở lí luận của việc phát triển năng lực sáng tạo cho HS THCS trong dạy học đọc hiểu văn bản văn học.. Đề xuất các biện pháp phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh trong dạy học đọc hiểu văn bản văn học môn Ngữ văn THCS.. Luận án tập trung nghiên cứu các biện pháp nhằm phát triển NLST cho học sinh THCS trong dạy học đọc hiểu văn bản văn học.. Năng lực và năng lực sáng tạo 1.1.1.
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Cách dạy viết văn miêu tả cho học sinh lớp 5. Điều tra phân loại học sinh. Giáo viên điều tra phân loại học sinh, nắm chắc từng đối tượng học sinh: học sinh năng khiếu, trung bình, học sinh yếu. Nắm chắc được đối tượng học sinh, giáo viên sẽ đề ra được kế hoạch dạy học phù hợp, có những biện pháp dạy học giúp vun xới, phát triển năng lực học văn của học sinh năng khiếu.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Những nghiên cứu về Khó khăn về viết và học sinh khó khăn về viết. Những nghiên cứu về dạy tạo lập văn bản cho học sinh khó khăn về viết. Khó khăn về viết. Nhận diện khó khăn về viết và học sinh khó khăn về viết. Phân loại khó khăn về viết. Đặc điểm của học sinh khó khăn về tạo lập văn bản. Tổ chức dạy học Tập làm văn cho học sinh khó khăn về viết lớp bốn học hòa nhập. Mục đích dạy tập làm văn cho học sinh lớp bốn khó khăn về viết. khó khăn về viết.
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
MỘT SỐ ĐẶC ĐIỂM VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VĂN MIÊU TẢ CHO HỌC SINH LỚP 4. Tác giả: Đặng Huyền Anh Giáo viên: Cơ bản. I- Một số đặc điểm và phương pháp dạy văn miêu tả 4. 1- Quan sát trong văn miêu tả 4. 2- Cảm xúc của người viết trong văn miêu tả 6. 3- Ngôn ngữ trong văn miêu tả 6. Những kĩ năng cẩn rèn luyện cho học sinh khi viết văn miêu tả 8. III- Dàn ý một số bài văn miêu tả cho học sinh lớp 4 9.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
RÈN KĨ NĂNG VIẾT VĂN NGHỊ LUẬN CHO HỌC SINH LỚP 9. 1) Nghị luận xã hội. 2) Nghị luận văn học. Là giáo viên nhiều năm đƣợc nhà trƣờng phân công giảng dạy bộ môn ngữ văn lớp 9, tôi đã chú ý tìm tòi biện pháp để hƣớng dẫn học sinh làm bài văn nghị luận với một số dạng đề đã học ở lớp 9. Tôi cũng xin mạnh dạn trình bày một số kinh nghiệm về đề tài: “Rèn kỹ năng viết văn nghị luận cho học sinh lớp 9”.. ở lớp 7 là văn bản biểu cảm và nghị luận..
ctujsvn.ctu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TẠO LẬP VĂN BẢN THUYẾT MINH CHO HỌC SINH THÔNG QUA PHÂN TÍCH MẪU TRONG DẠY ĐỌC HIỂU Nguyễn Thị Hồng Hạnh 1* và Đỗ Thanh An 2. Dạy đọc hiểu, dạy tạo lập, năng lực tạo lập, phân tích mẫu, văn bản thuyết minh Keywords:. Để tạo lập được một loại văn bản nào đó, học sinh cần nắm bắt được đặc trưng của loại văn bản ấy. Các đặc trưng này cần được khái quát từ nhiều văn bản mẫu, thông qua quá trình đọc hiểu văn bản.
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Sáng kiến được triển khai trong việc dạy học phân môn tập viết trong môn học Tiếng việt ở trường tiểu học A Khánh Bình Tây huyện Trần Văn Thời từ năm học đến nay.. 3.1 Thực trạng trong việc rèn chữ viết cho học sinh lớp 2:. Về giáo viên:. Về cơ bản giáo viên tiểu học chữ viết đúng theo mẫu. Tuy nhiên giáo viên viết chữ đẹp chưa cao.. Có giáo viên còn viết theo thói quen của mình.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Thực hiện đề tài này, tổ chức dạy học kiểu văn bản này theo hình thức dự án, chúng tôi tin rằng không chỉ giảm được tình trạng học tủ, học văn mẫu của học sinh mà còn rèn luyện được cho học sinh những kĩ năng quan trọng như:. Quan trọng hơn, việc tổ chức dạy học theo dự án Văn bản thuyết minh còn góp phần phát huy sự chủ động, sáng tạo của học sinh, làm tăng hứng thú học môn Ngữ văn cho các em..
download.vn Xem trực tuyến Tải xuống
PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HỌC VẦN CHO HỌC SINH LỚP 1 Hoạt động 1. Môn Tiếng Việt ở Tiểu học nhằm trang bị cho học sinh các kĩ năng đọc, nghe, nói, viết. Trang bị cho học sinh cả 4 kĩ năng: đọc, nghe, nói, viết.. Ngoài ra, Học vần còn góp phần làm giàu vốn hiểu biết về tự nhiên, xã hội cho học sinh. phân môn Học vần..
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Luận văn thạc sỹ, Đại học Giáo dục – Đại học Quốc gia Hà Nội đã nói đến phương pháp DHDA và tổ chức dạy học bằng phương pháp này cho phần Sinh thái học (Sinh học 12).[18]. Nguyễn Hồng Nhung (2013), Phát triển năng lực học tập cho học sinh bằng sử dụng dạy học dự án trong dạy học phần ba Sinh học VSV - Sinh học 10, THPT. Luận văn thạc sỹ, Đại học Giáo dục – Đại học Quốc gia Hà Nội đã nói đến phương pháp tổ chức dạy học theo dự án để phát triển năng lực cho học sinh.[20].
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Phương pháp dạy học toán cho học sinh trung bình Một trong những hoạt động cơ bản của học sinh trong học tập môn toán ở trường phổ thông là hoạt động giải toán. Đây là hoạt động phức tạp bao gồm nhiều thành tố tham gia, mà lâu nay đã được các chuyên gia trong lĩnh vực phương pháp dạy học nghiên cứu và chỉ rõ.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Khuynh hướng chung của việc dạy học tích hợp trên thế giới. Khuynh hướng dạy học tích hợp ở nước taError! Bookmark not defined.. Tích hợp giáo dục ý thức giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc cho học sinh phổ thông qua dạy học tác phẩm văn học ở bậc THPTError! Bookmark not defined.. Cơ sở thực tiễn của việc tích hợp giáo dục ý thức giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc cho học sinh qua dạy học tác phẩm văn chương ở trường THPT. Tác phẩm văn học là một bộ phận của văn hóaError! Bookmark not defined..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đồng thời, tùy thuộc vào nội dung bài học cũng như mục tiêu mà giáo viên sử dụng các loại trò chơi đó vào hoạt động giảng dạy sao cho phù hợp với điều kiện lớp học, đối tượng học sinh.. Đặc trưng cơ bản của truyền thuyết và yêu cầu với việc dạy học truyền thuyết cho học sinh lớp 6.
www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống
Năng lực viết (Viết đúng, viết câu phản ánh đúng suy nghĩ cảm xúc, viết thư, viết lời nhắn, điền mẫu tờ khai, viết văn bản, bài văn, báo cáo, viết văn bản văn chương nghệ thuật) III. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TIẾNG VIỆT PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH11 Click topháp Phương add Title dạy học tích hợp22 Phương Clickpháp to adddạy học hợp tác Title13 Click tosơ Sử dụng addđồ Title tư duy24 Phương Clickpháp to adddạy Title học theo góc15 Click totrò Sử dụng add chơi Title học tậpIII.1.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Khi chọn hƣớng nghiên cứu “ Tạo hứng thú cho học sinh thông qua trò chơi trong dạy học môn Ngữ văn THCS”, tôi muốn cung cấp cho học sinh một con đƣờng dễ dàng, hấp dẫn hơn để tiếp cận với các kiến thức trong môn Ngữ Văn và rèn luyện một số kĩ năng phục vụ cho hoạt động học tập của các em. Phƣơng pháp tổ chức các trò chơi trong dạy học môn Ngữ văn..
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tất cả những điều trên chính là lý do tác giả chọn đề tài “Dạy học khám phá chủ đề bất đẳng thức cho học sinh lớp 12”.. Đề xuất một số tình huống và thiết kế một số hoạt động dạy học chủ đề bất đẳng thức theo phương pháp dạy học khám phá, áp dụng phương pháp dạy học mới này nhằm nâng cao chất lượng dạy học nội dung bất đẳng thức cho học sinh lớp 12.. Hệ thống hóa cơ sở lý luận và thực tiễn về phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Việc đưa “vectơ và phương pháp toạ độ” vào chương trình Hình học lớp 10 giúp cho học sinh có những công cụ mới để suy luận và tư duy một cách chặt chẽ và chính xác, tránh được hiểu lầm do trực giác mang tới.. Bài viết này trình bày kết quả nghiên cứu sử dụng một số kĩ thuật dạy học nhằm phát triển tư duy cho học sinh thông qua dạy học Hình học 10.. Sơ lược về tư duy và các thao tác tư duy.