« Home « Kết quả tìm kiếm

hệ cao đẳng chính quy

Tìm thấy 12+ kết quả cho từ khóa "hệ cao đẳng chính quy"

Phân tích và đề xuất một số giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo hệ cao đẳng chính quy ở Trường cao đẳng Kinh Tế Tài Chính Thái Nguyên

000000253040-TT.pdf

dlib.hust.edu.vn

Mục đích nghiên cứu Đánh giá chất lượng đào tạo nhằm xây dựng một số biện pháp nâng cao chất lượng đào tạo hệ cao đẳng chính quy tại trường CĐ Kinh tế - Tài chính Thái Nguyên. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu * Đối tượng nghiên cứu: Đề tài nghiên cứu về thực trạng và giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo hệ cao đẳng chính quy tại trường Cao đẳng Kinh tế - Tài chính Thái Nguyên. Phạm vi đề tài - Giới hạn nghiên cứu ở công tác đào tạo hệ cao đẳng chính quy.

Phân tích và đề xuất một số giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo hệ cao đẳng chính quy ở trường Cao đẳng kinh tế tài chính Thái Nguyên

000000253040-TT.pdf

dlib.hust.edu.vn

Mục đích nghiên cứu Đánh giá chất lượng đào tạo nhằm xây dựng một số biện pháp nâng cao chất lượng đào tạo hệ cao đẳng chính quy tại trường CĐ Kinh tế - Tài chính Thái Nguyên. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu * Đối tượng nghiên cứu: Đề tài nghiên cứu về thực trạng và giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo hệ cao đẳng chính quy tại trường Cao đẳng Kinh tế - Tài chính Thái Nguyên. Phạm vi đề tài - Giới hạn nghiên cứu ở công tác đào tạo hệ cao đẳng chính quy.

Phân tích và đề xuất một số giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo hệ cao đẳng chính quy ở Trường cao đẳng Kinh Tế Tài Chính Thái Nguyên

000000253040.pdf

dlib.hust.edu.vn

Mối quan hệ giữa nhà trường và doanh nghiệp KẾT LUẬN CHƯƠNG II CHƯƠNG III: MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO HỆ CAO ĐẲNG CHÍNH QUY TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ TÀI CHÍNH THÁI NGUYÊN…….78 3.1. Sự cần thiết phải nâng cao chất lượng đào tạo hệ cao đẳng chính quy tại trường Cao đẳng Kinh tế - Tài chính Thái Nguyên . Những căn cứ chung cho việc xây dựng các giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo tại nhà trường . Mục tiêu đào tạo của trường Cao đẳng Kinh tế - Tài chính Thái Nguyên .

Phân tích và đề xuất một số giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo hệ cao đẳng chính quy ở trường Cao đẳng kinh tế tài chính Thái Nguyên

000000253040.pdf

dlib.hust.edu.vn

Mối quan hệ giữa nhà trường và doanh nghiệp KẾT LUẬN CHƯƠNG II CHƯƠNG III: MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO HỆ CAO ĐẲNG CHÍNH QUY TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ TÀI CHÍNH THÁI NGUYÊN…….78 3.1. Sự cần thiết phải nâng cao chất lượng đào tạo hệ cao đẳng chính quy tại trường Cao đẳng Kinh tế - Tài chính Thái Nguyên . Những căn cứ chung cho việc xây dựng các giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo tại nhà trường . Mục tiêu đào tạo của trường Cao đẳng Kinh tế - Tài chính Thái Nguyên .

Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo hệ cao đẳng chính quy tại trường Cao đẳng thương mại và du lịch

000000253302.pdf

dlib.hust.edu.vn

Phạm vi nghiên cứu Tr−ờng Cao đẳng Th−ơng mại và du lịch là tr−ờng đào tạo đa hệ: hệ cao đẳng chính quy, hệ cao đẳng nghề chính quy, hệ trung cấp chuyên nghiệp, hệ sơ cấp nghề. Luận văn chỉ đi sau nghiên cứu, đánh giávà xây dựng giải pháp nâng cao chất l−ợng đào tạo hệ cao đẳng chính quy .

Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo hệ cao đẳng chính quy tại trường Cao đẳng thương mại và du lịch

dlib.hust.edu.vn

Phạm vi nghiên cứu Tr−ờng Cao đẳng Th−ơng mại vμ du lịch lμ tr−ờng đμo tạo đa hệ: hệ cao đẳng chính quy, hệ cao đẳng nghề chính quy, hệ trung cấp chuyên nghiệp, hệ sơ cấp nghề. Luận văn chỉ đi sau nghiên cứu, đánh giávμ xây dựng giải pháp nâng cao chất l−ợng đμo tạo hệ cao đẳng chính quy . Vì vậy, đề tμi chủ yếu khảo sát học sinh sắp tốt nghiệp vμ một số các em đã tốt nghiệp để tìm hiểu khả năng đáp ứng với công việc sau khi ra tr−ờng.

Xây dựng các giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo hệ cao đẳng tại Trường Cao Đẳng Cộng Đồng Bà Rịa – Vũng Tàu

253062-tt.pdf

dlib.hust.edu.vn

Phạm vi giới hạn Hiện nay nhà trường đào tạo một số hệ khác nhau như: Cao đẳng, Trung học chuyên nghiệp chính quy và liên thông lên Đại học. Tuy nhiên, đào tạo hệ Cao đẳng chính quy là hình thức đào tạo có số lượng học sinh nhiều nhất và cũng là hình thức đào tạo cơ bản của nhà trường, vì vậy luận văn xin được nghiên cứu về công tác đào tạo hệ Cao đẳng chính quy tại trường Cao Đẳng Cộng Đồng Bà Rịa – Vũng Tàu.

Xây dựng các giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo hệ cao đẳng tại Trường Cao đẳng cộng đồng Bà Rịa - Vũng Tàu

000000253062-TT.pdf

dlib.hust.edu.vn

Phạm vi giới hạn Hiện nay nhà trường đào tạo một số hệ khác nhau như: Cao đẳng, Trung học chuyên nghiệp chính quy và liên thông lên Đại học. Tuy nhiên, đào tạo hệ Cao đẳng chính quy là hình thức đào tạo có số lượng học sinh nhiều nhất và cũng là hình thức đào tạo cơ bản của nhà trường, vì vậy luận văn xin được nghiên cứu về công tác đào tạo hệ Cao đẳng chính quy tại trường Cao Đẳng Cộng Đồng Bà Rịa – Vũng Tàu.

Xây dựng các giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo hệ cao đẳng tại Trường Cao Đẳng Cộng Đồng Bà Rịa – Vũng Tàu

253062.pdf

dlib.hust.edu.vn

Phạm vi giới hạn Hiện nay nhà trƣờng đào tạo một số hệ khác nhau nhƣ: Cao đẳng, Trung học chuyên nghiệp chính quy và liên thông lên Đại học. Tuy nhiên, đào tạo hệ Cao đẳng chính quy là hình thức đào tạo có số lƣợng học sinh nhiều nhất và cũng là hình thức đào tạo cơ bản của nhà trƣờng, vì vậy luận văn xin đƣợc nghiên cứu về công tác đào tạo hệ Cao đẳng chính quy tại trƣờng Cao Đẳng Cộng Đồng Bà Rịa – Vũng Tàu.

Xây dựng các giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo hệ cao đẳng tại Trường Cao đẳng cộng đồng Bà Rịa - Vũng Tàu

000000253062.pdf

dlib.hust.edu.vn

Phạm vi giới hạn Hiện nay nhà trường đào tạo một số hệ khác nhau như: Cao đẳng, Trung học chuyên nghiệp chính quy và liên thông lên Đại học. Tuy nhiên, đào tạo hệ Cao đẳng chính quy là hình thức đào tạo có số lượng học sinh nhiều nhất và cũng là hình thức đào tạo cơ bản của nhà trường, vì vậy luận văn xin được nghiên cứu về công tác đào tạo hệ Cao đẳng chính quy tại trường Cao Đẳng Cộng Đồng Bà Rịa – Vũng Tàu. Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn: Trường ĐHBK Hà Nội GVHD: TS.

Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo tại Trường cao đẳng Nghề công nghiệp Hà Nội.

311353-TT.pdf

dlib.hust.edu.vn

lên một số giải pháp và kiến nghị nhằm khắc phục các tồn tại, nâng cao chất lượng đào tạo hệ cao đẳng chính quy của Trường cao đẳng Nghề công nghiệp Hà Nội, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo của nhà trường.

Phân tích thực trạng chất lượng đào tạo tại trường Cao đẳng Xây dựng Số 1 và giải pháp nâng cao chất lượng

255725.pdf

dlib.hust.edu.vn

“Phân tích và đề xuất một số giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo hệ cao đẳng chính quy ở trường Cao đẳng Kinh tế Tài chính Thái Nguyên” luận văn thạc sỹ của Phạm Thị Phương Lan – Đại học Bách khoa Hà Nội, 2010. Các đề tài đã phân tích thực trạng, đưa ra giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo hệ cao đẳng chính quy tại các trường. đề cập đến giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo.

Phân tích và đề xuất một số giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo hệ chính quy của Trường Cao đẳng Nghề Việt – Đức Hà Tĩnh.

000000295897-tt.pdf

dlib.hust.edu.vn

Phân tích và đề xuất một số giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo hệ chính quy của Trường Cao đẳng Nghề Việt – Đức Hà Tĩnh” Tác giả luận văn: Phan Thị Diệu Thúy Khóa: 2013A Người hướng dẫn: PGS.TS Nguyễn Ái Đoàn Nội dung tóm tắt: a) Lý do chọn đề tài: Trong xu thế toàn cầu hóa với yêu cầu nâng cao nguồn nhân lực. xu thế xã hội hóa với sự xuất hiện ngày càng nhiều các cơ sở dạy nghề trong nước cũng nhưng quốc tế làm tăng tính cạnh tranh, Trường Cao đẳng Nghề Việt – Đức Hà Tĩnh đang đứng trước vận

Phân tích và đề xuất một số giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo hệ chính quy của Trường Cao đẳng Nghề Việt – Đức Hà Tĩnh.

000000295897.pdf

dlib.hust.edu.vn

PHAN THỊ DIỆU THÚY PHÂN TÍCH VÀ ĐỀ XUẤT MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG ĐÀO TẠO HỆ CHÍNH QUY CỦA TRƢỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ VIỆT - ĐỨC HÀ TĨNH LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC QUẢN TRỊ KINH DOANH Hà Nội – 2015 PHAN THỊ DIỆU THÚY QUẢN TRỊ KINH DOANH KHÓA 2013A BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI.

Đánh giá chất lượng đào tạo hệ Cao đẳng Điều dưỡng tại Trường Cao đẳng Y tế Ninh Bình

000000295838.pdf

dlib.hust.edu.vn

Tác giả đi đến thực hiện đề tài: “Đánh giá chất lượng đào tạo hệ Cao đẳng Điều dưỡng tại Trường Cao đẳng Y tế Ninh Bình” 2. Mục đích nghiên cứu Trên cơ sở nghiên cứu về lý luận và thực tiễn, phân tích đánh giá thực trạng chất lượng đào tạo. Các bên có liên quan đến chất lượng đào tạo hệ Cao đẳng chuyên ngành Điều dưỡng tại trường và sử dụng sinh viên tốt nghiệp hệ Cao đẳng Điều dưỡng của trường. Điều tra chất lượng từ cựu sinh viên đã tốt nghiệp.

Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo nghề điện công nghiệp hệ cao đẳng nghề tại Trường Cao đẳng nghề công nghiệp Hà Nội.

000000273367.pdf

dlib.hust.edu.vn

Từ những lý do trên, tôi quyết định chọn đề tài “ Giải pháp nâng cao chất HV: Nguyễn Đức Anh Trường Đại học Bách khoa Hà Nội 8 lƣợng đào tạo nghề điện công nghiệp hệ cao đẳng nghề tại Trƣờng cao đẳng nghề công nghiệp Hà Nội”. Đề xuất một số giải pháp nâng cao chất lƣợng đào tạo nghề điện công nghiệp hệ cao đẳng nghề tại trƣờng Cao đẳng nghề công nghiệp Hà Nội. Hoạt động đào tạo nghề điện công nghiệp hệ cao đẳng nghề tại Trƣờng Cao đẳng nghề công nghiệp Hà Nội 4.

Thiết kế bài giảng điện tử môn mạch điện tử hệ cao đẳng tại Trường cao đẳng nghề công nghiệp Thanh Hóa

310395.pdf

dlib.hust.edu.vn

1 LỜI CẢM ƠN Sau thời gian nghiên cứu và thực hiện, tôi đã hoàn thành xong luận văn thạc sĩ với đề tài “Thiết kế bài giảng điện tử môn mạch điện tử hệ cao đẳng tại trường Cao Đẳng Nghề Công Nghiệp Thanh Hóa”. Kết quả đánh giá về bài dạy có sử dụng giáo án điện tử Bảng 3.6: Kết quả đánh giá giờ dạy sử dụng giáo án điện tử Bảng 3.7: Kết quả khảo sát câu 1. Quy trình xây dựng bài giảng theo công nghệ mô phỏng Hình 1.3: Quy trình xây dựng bài giảng điện tử bằng PowePonit Hình 1.4.

Thực trạng và một số giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo hệ cao đẳng tại Trường Cao đẳng Công nghệ và Kinh tế công nghiệp

253059-tt.pdf

dlib.hust.edu.vn

1 Tóm tắt luận văn thạc sỹ Tên đề tài: “Thực trạng và một số giải pháp nâng cao chất l-ợng đào tạo hệ Cao đẳng tại tr-ờng Cao đẳng Công nghệ và Kinh tế công nghiệp”.

Thực trạng và một số giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo hệ cao đẳng tại Trường Cao đẳng công nghệ và kinh tế công nghiệp

000000253059-TT.pdf

dlib.hust.edu.vn

1 Tóm tắt luận văn thạc sỹ Tên đề tài: “Thực trạng và một số giải pháp nâng cao chất l−ợng đào tạo hệ Cao đẳng tại tr−ờng Cao đẳng Công nghệ và Kinh tế công nghiệp”.

Xây dựng modul đào tạo chuẩn môn hình họa - vẽ kỹ thuật cho hệ cao đẳng ở trường Cao đẳng công nghiệp Hưng Yên

000000254385.pdf

dlib.hust.edu.vn

NGUYỄN HỮU THIẾT LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐIỀU XÂY DỰNG MODUL ĐÀO TẠO CHUẨN MÔN HÌNH HỌA - VẼ KỸ THUẬT CHO HỆ CAO ĐẲNG Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP HƯNG YÊN LUẬN VĂN THẠC SỸ SƯ PHẠM KỸ THUẬT CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC KHOÁ HÀ NộI BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI.