Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Nâng cao chất lượng bồi dưỡng giáo viên"
297697-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SỸ Đề tài: Một số giải pháp đào tạo, bồi dưỡng nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên, giáo viên dạy nghề tại Trường Cao đẳng nghề Công nghiệp Hà Nội đáp ứng tiêu chí trường nghề chất lượng cao đến năm 2020.
297697.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phân tích đánh giá thực trạng đội ngũ giáo viên trường Cao đẳng nghề Công nghiệp Hà Nội. Mục đích: Đề xuất các giải pháp đào tạo, bồi dưỡng nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trường Cao đẳng nghề Công nghiệp Hà Nội góp phần nâng cao chất lượng đào tạo nghề và tiến tới đạt chuẩn trường nghề chất lượng cao đến năm 2020.
297697-bia.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
PHẠM DUY MỘT SỐ GIẢI PHÁP ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN, GIÁO VIÊN DẠY NGHỀ TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI ĐÁP ỨNG TIÊU CHÍ TRƯỜNG NGHỀ CHẤT LƯỢNG CAO ĐẾN NĂM 2020 LUẬN VĂN THẠC SĨ KĨ THUẬT CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CHUYÊN SÂU: QUẢN LÝ GIÁO DỤC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC TS. Nguyễn Đắc Trung Hà Nội - 2016
000000254097-TT.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Công tác tuyển dụng giáo viên, giảng viên - Công tác sử dụng đội ngũ giáo viên, giảng viên - Công tác đào tạo, bồi dưỡng giáo viên, giảng viên - Cơ chế, chính sách đối với giáo viên, giảng viên - Các yếu tố khác như: CSVC, trang thiết bị kỹ thuật, môi trường đào tạo, đối tượng dạy học. Chương III: Từ thực trạng đội ngũ giáo viên, giảng viên trường ĐH Điều dưỡng NĐ, tác giả đề xuất những giải pháp để nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, giảng viên nhà trường đó là: 1.
000000254097-TT.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Công tác tuyển dụng giáo viên, giảng viên - Công tác sử dụng đội ngũ giáo viên, giảng viên - Công tác đào tạo, bồi dưỡng giáo viên, giảng viên - Cơ chế, chính sách đối với giáo viên, giảng viên - Các yếu tố khác như: CSVC, trang thiết bị kỹ thuật, môi trường đào tạo, đối tượng dạy học. Chương III: Từ thực trạng đội ngũ giáo viên, giảng viên trường ĐH Điều dưỡng NĐ, tác giả đề xuất những giải pháp để nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, giảng viên nhà trường đó là: 1.
254097-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Công tác tuyển dụng giáo viên, giảng viên - Công tác sử dụng đội ngũ giáo viên, giảng viên - Công tác đào tạo, bồi dưỡng giáo viên, giảng viên - Cơ chế, chính sách đối với giáo viên, giảng viên - Các yếu tố khác như: CSVC, trang thiết bị kỹ thuật, môi trường đào tạo, đối tượng dạy học. Chương III: Từ thực trạng đội ngũ giáo viên, giảng viên trường ĐH Điều dưỡng NĐ, tác giả đề xuất những giải pháp để nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, giảng viên nhà trường đó là: 1.
000000295694-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Thực trạng và giải pháp bồi dưỡng nâng cao trình độ đội ngũ giáo viên Khoa Điện Trường Đại Học Công Nghiệp Hà Nội”. 2.Lịch sử vấn đề nghiên cứu Bồi dưỡng giáo viên là vấn đề quan trọng nhằm nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo đã được nhiều nhà khoa học nghiên cứu. Xây dựng đội ngũ giáo viên” Chương trình này chú trọng tổ chức bồi dưỡng giáo viên về sư phạm kỹ thuật.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Hiệu quả của công tác bồi dưỡng giáo viên phải đáp ứng mục tiêu đổi mới giáo dục, nâng cao chất lượng đội ngũ. Chuẩn giáo viên là mục tiêu của công tác bồi dưỡng giáo viên. Trong công tác bồi dưỡng giáo viên phải chú trọng đến phương pháp bồi dưỡng làm sao phải hình thành được phương pháp tự bồi dưỡng của giáo viên. Bồi dưỡng giáo viên phải hướng đến yêu cầu nâng cao chất lượng giáo viên.
311721.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Quy hoạch cán bộ quản lý, đội ngũ giáo viên cấp tiểu học đủ về số lượng, phù hợp về cơ cấu, đảm bảo về chất lượng. Đổi mới công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên cấp tiểu học. Tăng cường các điều kiện đảm bảo nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên cấp tiểu học. Bồi dưỡng ứng dụng công nghệ thông tin cho đội ngũ giáo viên cấp tiểu học. Mối quan hệ giữa các giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên cấp tiểu học trên địa bàn huyện Chư Păh, tỉnh Gia Lai.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Số lượng sinh viên tốt nghiệp thành giáo viên kỹ thuật và số học viên các lớp Sư phạm bậc 1, bậc 2 của trường Cao đẳng sư phạm kỹ thuật Vĩnh Long * Chương trình khung đào tạo sư phạm và bồi dưỡng sư phạm trong các trường Cao đẳng sư phạm kỹ thuật * Thực trạng công tác đào tạo và bồi dưỡng giáo viên trong thời gian qua * Những giải pháp để nâng cao chất lượng đào tạo và bồi dưỡng giáo viên trong giai đoạn hiện nay.
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Một số tiêu chí và chỉ tiêu phát triển đội ngũ giáo viên. Các giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trường CĐN Hòa Bình76 3.2.1. Những nguyên tắc đề xuất giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trường CĐN Hòa Bình. Giải pháp hoàn thiện công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên trường CĐN Hòa Bình. Giải pháp hoàn thiện công tác kiểm tra, đánh giá giáo viên. Giải pháp đẩy mạnh công tác nghiên cứu khoa học trong đội ngũ giáo viên nhà trường.
311417-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nâng cao nhận thức về bồi dưỡng giảng viên - Tăng cường công tác xác định nhu cầu bồi dưỡng đội ngũ giảng viên 3 - Đổi mới công tác xây dựng kế hoạch bồi dưỡng ĐNGV - Hoàn thiện nội dung, chương trình bồi dưỡng - Nâng cao hiệu quả công tác đánh giá kết quả bồi dưỡng đội ngũ giảng viên - Hoàn thiện cơ chế, chính sách hỗ trợ bồi dưỡng ĐNGV Thực hiện tốt các giải pháp sẽ góp phần nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên, nhà giáo dạy nghề cho trường chất lượng cao thuộc Tổng cục dạy nghề, giúp cho các
310867.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Công tác đào tạo, bồi dưỡng, đội ngũ giảng viên. 35 CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG CHẤT LƯỢNG GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG CÁN BỘ CÔNG THƯƠNG TRUNG ƯƠNG. Thực trạng chất lượng đội ngũ giảng viên. Hiện trạng đội ngũ giảng viên. Các nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng giảng viên Nhà trường. Công tác đào tạo giảng viên. Đánh giá chung về chất lượng giảng viên Nhà trường. 74 CHƯƠNG 3: ĐỀ XUẤT MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG CÁN BỘ CÔNG THƯƠNG TRUNG ƯƠNG.
000000295694.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Để góp phần nâng cao chất lượng dạy đào tạo nghề ở trường Trường Đại học Công nghiệp, chúng tôi chọn đề tài. Thực trạng và giải pháp bồi dưỡng nâng cao trình độ đội ngũ giáo viên Khoa Điện Trường Đại Học Công Nghiệp Hà Nội”. Mục đích nghiên cứu Đánh giá thực trạng, đề xuất giải pháp thực hiện nâng cao trình độ đào tạo đội ngũ giảng viên dạy thực hành nghề tại trường Đại học Công Nghiệp Hà Nội, góp phần nhằm nâng cao chất lượng dạy học.
310863.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
NỘI DUNG ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG. NỘI DUNG NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG. CÁC TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG CÔNG CHỨC, VIÊN CHỨC. SỰ CẦN THIẾT PHẢI NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG CÁN BỘ CÔNG CHỨC, VIÊN CHỨC NGÀNH CÔNG THƯƠNG. CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN CHẤT LƯỢNG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG CÁN BỘ CÔNG CHỨC, VIÊN CHỨC NGÀNH CÔNG THƯƠNG.
311902.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
1 CHƢƠNG I: TỔNG QUAN VỀ CHẤT LƢỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN MẦM NON. Khái niệm đội ngũ giáo viên và đội ngũ GV mầm non. Đội ngũ giáo viên. Đội ngũ giáo viên mầm non. 9 1.1.2 Vai trò của đội ngũ giáo viên mầm non. Vai trò của đội ngũ giáo viên mầm non. Vai trò của công tác nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên mầm non. Chất lượng đội ngũ giáo viên, nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên mầm non. Tầm quan trọng của việc nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên mầm non. Đối với đội ngũ giáo viên mầm non.
000000254097.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phân tích, đánh giá thực trạng chất lượng đội ngũ giáo viên, giảng viên và những nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng đội ngũ giáo viên, giảng viên trường Đại học Điều Dưỡng Nam Định. Đưa ra một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, giảng viên trường Đại học Điều Dưỡng Nam Định. Kết cấu của luận văn: Tên đề tài: “Phân tích và đề xuất một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, giảng viên trường Đại học Điều Dưỡng Nam Định”.
000000254097.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phân tích, đánh giá thực trạng chất lượng đội ngũ giáo viên, giảng viên và những nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng đội ngũ giáo viên, giảng viên trường Đại học Điều Dưỡng Nam Định. Đưa ra một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, giảng viên trường Đại học Điều Dưỡng Nam Định. Kết cấu của luận văn: Tên đề tài: “Phân tích và đề xuất một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, giảng viên trường Đại học Điều Dưỡng Nam Định”.
310867-TT.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ Đề tài: Một số giải pháp nâng cao chất lượng giảng viên nghề của Trường Đào tạo, Bồi dưỡng Cán bộ Công Thương Trung ương Tác giả luận văn: Nguyễn Thị Hải Lý Người hướng dẫn: TS.
000000255177.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Công tác kiểm tra, đánh giá giờ giảng của giáo viên. Công tác đào tạo, bồi dưỡng giáo viên. do vậy, trường rất quan tâm đến công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên. Nhà trường cử giáo viên tham gia các khoá đào tạo theo quy định. Kết quả đào tạo, bồi dưỡng giáo viên. ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG TRUNG HỌC KINH TẾ - KỸ THUẬT TỈNH HÒA BÌNH 3.1.1. Đội ngũ giáo viên tiếp tục được bổ sung về số lượng và bồi dưỡng để nâng cao trình độ chuyên môn.