Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Phương pháp dạy học môn Vật lý"
www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống
Bởi vậy, phương pháp dạy học vật lý phải vận dụngnhững kết quả nghiên cứu của giáo dục học vào việc xác định mụcđích, nhiệm vụ môn Vật lý trong toàn hệ thống giáo dục, xác địnhnhững hình thức và cách thức hoạt động của giáo viên và học sinhtrong giờ học vật lý phù hợp với phương pháp chung hình thànhnhân cách học sinh.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Sử dụng phương pháp Vật lý thống kê nhằm nâng cao hiệu quả dạy học nội dung Nhiệt học trong chương trình Vật lý phổ thông hiện hành cho học sinh khối chuyên Vật Lý.. GS.TS. Giảng dạy phần cơ học cho học sinh phổ thông chuyên Vật lý với sự hỗ trợ của phần mềm Toán Mathematica.. Giảng dạy phần Nhiệt học cơ bản ở trường trung học phổ thông bằng phương pháp mô hình.. Dạy học Vật lý trung học phổ thông phần quang học lớp 11 nâng cao theo tiếp cận khoa học điều khiển.. PGS.TS Đặng Xuân Hải.
www.vatly.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP.HCM KHOA VẬT LÝ. ĐỀ THI KẾT THÚC HỌC PHẦN NGÀNH SƯ PHẠM VẬT LÝ CQNS. HỌC KỲ: I – NH Lớp:..…3A, 3B, 3C….Đề……. Học phần thi: Lý luận và phương pháp dạy học vật lý Thời gian làm bài: 90 phút không kể thời gian phát đề. Phân biệt phương pháp, biện pháp và thủ thuật dạy học. Trình bày nội dung và phân loại các phương pháp đàm thoại vật lý. Phân loại các kiến thức mới cần dạy trong bài “Định luật Ôm đối với toàn mạch” (Bài 13, Sách giáo khoa vật lý 11 nâng cao).
311368.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
NGỌ VĂN TUẤN VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC DỰ ÁN TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG – AN NINH TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SỸ SƯ PHẠM KỸ THUẬT CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CHUYÊN SÂU: SƯ PHẠM KỸ THUẬT - QUẢN LÝ GIÁO DỤC &NGHỀ NGHIỆP NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC TS. BÙI THỊ THÚY HẰNG Hà Nội – 2017 1 MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN LỜI CẢM ƠN DANH MỤC CÁC KÍ HIỆU, CÁC CỤM TỪ VIẾT TẮT PHẦN MỞ ĐẦU Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC DỰ ÁN .
www.vatly.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP.HCM KHOA VẬT LÝ. ĐỀ THI KẾT THÚC HỌC PHẦN NGÀNH SƯ PHẠM VẬT LÝ CQNS. HỌC KỲ: I – NH Lớp:………4A, 4B………Đề thi: Lần 1. Học phần thi: Chuyên đề phương pháp dạy học vật lý Thời gian làm bài: 120 phút không kể thời gian phát đề. Nêu các phương pháp định hướng hành động học tập thông dụng. Các khái niệm về tình huống học tập và tình huống vật lý. Phương pháp định hướng tìm tòi sáng tạo.
311368-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
NGỌ VĂN TUẤN VẬN DỤNG PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC DỰ ÁN TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG – AN NINH TẠI TRƢỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SỸ SƢ PHẠM KỸ THUẬT CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC CHUYÊN SÂU: SƢ PHẠM KỸ THUẬT - QUẢN LÝ GIÁO DỤC &NGHỀ NGHIỆP NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC TS. BÙI THỊ THÚY HẰNG Hà Nội – 2017 TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ Đề tài: Vận dụng phương pháp dạy học Dự án trong dạy học môn Giáo dục Quốc phòng – An ninh tại trường Đại học Bách khoa Hà Nội.
311348-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Xây dựng 4 bài giảng mẫu sử dụng phương pháp dạy học tích cực môn kỹ thuật xung - số. d) Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp nghiên cứu lý thuyết - Phương pháp chuyên gia - Phương pháp thực nghiệm - Phương pháp thống kê toán học e) Kết luận Đối chiếu với mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu của đề tài, luận văn đã đạt được những kết quả sau. Việc vận dụng PPDH TC có tác dụng hỗ trợ tốt cho nhiều mặt của hoạt động dạy và góp phần nâng cao chất lượng dạy và học môn kỹ thuật xung - số.
311351-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Giới hạn và phạm vi nghiên cứu - Phạm vi nghiên cứu: Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực vào dạy học môn Kỹ thuật điện tại Trường Cao đẳng nghề Kinh tế - Kỹ thuật Bắc Ninh (nội dung, phương pháp, phương tiện. Giới hạn nghiên cứu: Xây dựng 03 bài giảng vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực vào giảng dạy môn Kỹ thuật điện trong Trường Cao đẳng nghề Kinh tế - Kỹ thuật Bắc Ninh. Cơ sở lý luận của phương pháp dạy học tích cực.
000000253740.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nghiên cứu ở trong nước Ở Việt nam đã có một số công trình ứng dụng phương pháp mô phỏng trong dạy học như: Năm 1996, tác giả Trịnh Hải Yến đã sử dụng các mô hình tĩnh để mô phỏng các hiện tượng vật lý trong quá trình dạy học môn vật lý. 6Năm 1999, tác giả Hồ Đắc Thọ cùng nhóm giảng viên trường Cao đẳng công nghệ dân lập thành phố Hồ Chí Minh đã xây dựng phần mềm mô phỏng công nghệ khí nén dưa vào giảng dạy.
thuvienhoclieu.com Xem trực tuyến Tải xuống
Đề tài tìm và chọn ra một số phương pháp dạy học cơ bản, phù hợp đặc trưng của bộ môn Vật lí THCS nói chung và bộ môn Vật lí 9 nói riêng, trong đó có sự kết hợp với các phương pháp khác, qua đó giúp bản thân tôi có cơ sở và định hướng tốt và vững hơn khi dạy học Vật lí 9. Qua đề tài ‘‘Áp dụng các phương pháp mới trong dạy học Vật lí 9’’ làm cho học sinh hiểu được. Xác định được các đại lượng vật lí thông qua các phương pháp đo đạc.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN TOÁN. Vận dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học chương tam giác đồng dạng toán lớp 8 ở trường trung học cơ sở.. Nguyễn Thị Thanh Bình. Nghiên cứu vận dụng thang bậc nhận thức của Bloom để đánh giá mức độ đạt mục tiêu dạy học môn Toán bậc trung học phổ thông – chủ đề phương trình.
www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống
Nguyễn Đức Thâm (chủ biên), Phương pháp dạy học vật lý ở trường phổ thông, NXB ĐHSPHà Nội, 2002
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Kết quả quản lý đổi mới phương pháp dạy học: Đánh giá 48 bốn mặt (mạnh, yếu, thời cơ, thách thức) Chương 3: Các biện pháp quản lý đổi mới phương pháp dạy học 57 môn toán ở trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật công nghiệp I 3.1 Các biện pháp quản lý đổi mới phương pháp dạy học môn toán 57 ở Trường Cao đẳng Kinh tế – Kỹ thuật Công nghiệp I 3.1.1. Nâng cao nhận thức về nhu cầu đổi mới phương pháp dạy 57 học môn Toán 3.1.2. Cung ứng các nguồn lực cho đổi mới phương pháp dạy học 66 3.1.3.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM. TỔ CHỨC DẠY HỌC ỨNG DỤNG KỸ THUẬT PHẦN “QUANG HỌC” VẬT LÝ LỚP 12. CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO PHƯƠNG PHÁP DỰA TRÊN VẤN ĐỀ. (ÁP DỤNG VÀO DẠY HỌC CHƯƠNG “LƯỢNG TỬ ÁNH SÁNG”). Chuyên ngành : LÍ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN VẬT LÝ. Giáo viên trường trung học phổ thông Trấn Biên, tỉnh Đồng Nai đã giúp đỡ rất nhiều trong quá trình thực nghiệm sư phạm.. Lịch sử vấn đề. Phương pháp nghiên cứu. PHẦN 2: NỘI DUNG.
www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống
CÂU HỎI ÔN TẬP PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC 1 – K67 (2019)Chú ý: Sinh viên cần mang SGK hóa học và chuẩn kiến thức kĩ năng khi đi thi. Phân tích các nhiệm vụ cơ bản của môn Hoá học và việc dạy học môn Hoá học ở trườngTrung học phổ thông và mối liên hệ giữa các nhiệm vụ đó. Cho ví dụ minh họa.2. Trình bày nội dung và biện pháp rèn cho học sinh các thao tác tư duy phân tích, tổng hợp, sosánh và khái quát hoá.
311309-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiễn của việc vận dụng các phương pháp dạy học tích cực vào dạy học trên thế giới và ở Việt Nam. Nghiên cứu tìm hiểu hiện trạng dạy học môn học CTQPAN tại trường ĐHBKHN.
311348.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Bố cục của luận văn Chương 1: Cơ sở lý luận về phương pháp dạy học tích cực. Chương 2: Thiết kế bài giảng môn kỹ thuật xung - số vận dụng phương pháp dạy học tích cực. Chương 3: Thực nghiệm sư phạm và đánh giá bài giảng vận dụng phương pháp dạy học tích cực tại trường Cao đẳng nghề Simco Sông Đà. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC 1.1.
311351.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phương pháp nghiên cứu. Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận. Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn. CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC. Tổng quan lý luận về dạy học tích cực hiện nay. Các phương pháp dạy học tích cực hiện nay. Đặc trưng của các phương pháp dạy học tích cực. Một số phương pháp dạy học tích cực cần phát triển. Điều kiện áp dụng phương pháp dạy học tích cực. Ứng dụng công nghệ dạy học hiện đại trong dạy học tích cực. Công nghệ dạy học hiện đại.
297385.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Các phương pháp dạy học tích cực trong quá trình dạy học môn Công nghệ 12 và khái quát một số phương pháp cụ thể . Cơ sở thực tiễn của việc vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong dạy học môn Công nghệ 12. Thực trạng dạy học môn Công nghệ 12 ở trường THPT . Thực trạng dạy học môn Công nghệ 12 ở trường THPT Xuân Mai .
297385.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Các phương pháp dạy học tích cực trong quá trình dạy học môn Công nghệ 12 và khái quát một số phương pháp cụ thể . Cơ sở thực tiễn của việc vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong dạy học môn Công nghệ 12. Thực trạng dạy học môn Công nghệ 12 ở trường THPT . Thực trạng dạy học môn Công nghệ 12 ở trường THPT Xuân Mai .