Tìm thấy 13+ kết quả cho từ khóa "Môn giáo dục quốc phòng - an ninh"
311368.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Vai trò của giáo viên và học sinh trong dạy học dự án. Ưu điểm và nhược điểm của dạy học dự án. 31 2 KẾT LUẬN CHƯƠNG Chương 2: CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA VIỆC DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG AN NINH TẠI TRƯỜNG ĐHBKHN . Khái quát về giáo dục Quốc phòng – An ninh . Vị trí, vai trò của giáo dục Quốc phòng – An ninh trong hệ thống giáo dục quốc dân . Thực trạng dạy học môn Giáo dục QP-AN tại trường Đại học Bách khoa Hà Nội . Cơ sở vật chất và phương tiện dạy học.
311418-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đối tượng nghiên cứu: Ứng dụng quan điểm sư phạm tương tác trong dạy học môn “Giáo dục Quốc phòng- An ninh” tại trường Đại học Bách Khoa Hà Nội. Phạm vi nghiên cứu. Giới hạn về đối tượng nghiên cứu: Quan điểm sư phạm tương tác trong dạy học môn “Giáo dục Quốc phòng- An ninh.
311418.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Lý do chọn đề tài Giáo dục Quốc phòng- An ninh ( GDQP- AN), là bộ phận của nền giáo dục quốc dân.
311419.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Cơ sở vật chất, thiết bị dạy học môn Giáo dục Quốc phòng-An ninh....341.4. Các tiêu chuẩn đánh giá chất lượng dạy học quân sự KẾT LUẬN CHƯƠNG CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG CỦA VIỆC NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠYHỌC QUÂN SỰ TẠI KHOA GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG – AN NINH TRƯỜNG ĐẠIHỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI . Thực trạng dạy học quân sự tại Khoa Giáo dục Quốc phòng – An ninhtrường Đại học Bách khoa Hà Nội . Về cơ sở vật chất và phương tiện dạy học . Về vận dụng các phương pháp dạy học .
311368-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Quốc phòng – An ninh tại trường Đại học BKHN.
311419-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Khảo sát và đánh giá thực trạng dạy học quân sự tại Khoa Giáo dục Quốc phòng - An ninh, Trường Đại học Bách Khoa Hà Nội. Đề xuất các biện pháp nâng cao chất lượng dạy học quân sự tại Khoa Giáo dục Quốc phòng - An ninh, Trường Đại học Bách Khoa Hà Nội.
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
(adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]).push({})Trắc nghiệm Giáo Dục Quốc PhòngCâu hỏi trắc nghiệm môn Giáo dục quốc phòng - Phần 1Câu hỏi trắc nghiệm môn Giáo dục quốc phòng - Phần 2Câu hỏi trắc nghiệm môn Giáo dục quốc phòng - Phần 3Câu hỏi trắc nghiệm môn Giáo dục quốc phòng - Phần 4Câu hỏi trắc nghiệm môn Giáo dục quốc phòng - Phần 5Câu hỏi trắc nghiệm môn Giáo dục quốc phòng - Phần 6Câu hỏi trắc nghiệm môn Giáo dục quốc phòng - Phần 7Câu hỏi trắc nghiệm môn Giáo dục quốc phòng - Phần 8Câu hỏi trắc
311309.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Hiện trạng giáo dục QP - AN tại Trƣờng đại học Bách khoa Hà Nội. Phân tích đặc điểm giảng dạy môn học giáo dục quốc phòng an ninh tại trƣờng Đại học Bách Khoa Hà Nội. 42 CHƢƠNG 2 - VẬN DỤNG PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC XÂY DỰNG BÀI GIẢNG MÔN CÔNG TÁC QUỐC PHÒNG - AN NINH. Một số phƣơng pháp dạy học tích cực có thể vận dụng vào dạy học môn Công tác quốc phòng an ninh. Thuyết giảng theo kiểu tích cực. Phƣơng pháp gợi mở - vấn đáp. Phƣơng pháp dạy học nhóm. Một số kỹ thuật dạy học tích cực.
01050002114.pdf
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Thực trạng ứng dụng của CSDL phục vụ Quốc phòng an ninh các tỉnh vùng biên giới phía Bắc. CHƢƠNG 3:XÂY DỰNG CƠ SỞ DỮ LIỆU PHỤC VỤ ĐẢM BẢO QUÔC PHÒNG AN NINH CÁC TỈNH BIÊN GIỚI PHÍA BẮC………39. Sơ đồ quy trình công nghệ. Thiết kế khung CSDL nền phục vụ cho Quốc phòng an ninh. Error! Bookmark not defined.1 3.3 Thực Nghiệm việc chuẩn hóa CSDL nền tỉnh Điện Biên theo yêu cầu về xây dựng CSDL phục vụ an ninh quốc phòng……….….…..67 KẾT LUẬN.
000000297149-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Về không gian: Trường Đại học Bách Khoa Hà Nội. c) Tóm tắt cô đọng các nội dung chính và đóng góp mới của tác giả Nội dung luận văn được trình bày gồm có 3 chương Chương 1: Cơ sở lý luận về quản lí hoạt động dạy học môn Đường lối quân sự của Đảng trong chương trình Giáo dục Quốc phòng – An ninh tại các trường đại học Tổng quan nghiên cứu các vấn đề lí luận về.
000000297149.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Cấu trúc luận văn CHƢƠNG 1.CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN HỌC ĐƢỜNG LỐI QUÂN SỰ CỦA ĐẢNG TRONG CHƢƠNG TRÌNH GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG - AN NINH TẠI CÁC TRƢỜNG ĐẠI HỌC. Quản lí và các chức năng của quản lí . Các chức năng của quản lí . Quản lí giáo dục, quản lí trường học. Quản lí giáo dục. Quản lí trường học. Quản lí hoạt động dạy học. Hoạt động. Hoạt động dạy học. Công tác GDQP-AN cho sinh viên ở các cơ sở giáo dục đại học.
277 FINAL(13).pdf
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Ngày 10/7/2007 Chính phủ đã ban hành Nghị định 116/2007/NĐ-CP về giáo dục quốc phòng-an ninh đã chỉ rõ: “Giáo dục quốc phòng-an ninh là bộ phận của nền giáo dục quốc dân, một nội dung cơ bản trong xây dựng nền quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân. là môn học chính khoá trong chương trình giáo dục và đào tạo trung học phổ thông đến đại học và các trường chính trị, hành chính, đoàn thể…”.. vẫn tiếp diễn dưới nhiều hình thức, âm mưu và với các thủ đoạn hết sức tinh vi, trong đó sinh viên là một trong
01- Luan van.pdf
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Các hoạt động nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện được đẩy mạnh. giáo dục quốc phòng - an ninh. giáo dục đạo đức, kỹ năng sống. tạo bước chuyển biến cơ bản về chất lượng giáo dục. Nguồn: Sở Giáo dục - Đào tạo tỉnh Quảng Bình. Điều này chứng tỏ chất lượng giáo dục ở Quảng Bình đã được nâng cao một bước.. huy động các nguồn lực để đầu tư phát triển giáo dục. Dự án phát triển giáo dục THCS, THPT. giáo dục THCS hiện có 1944 phòng học (trong đó tỷ lệ phòng học kiên cố đạt 91,2%);.
311309-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nội dung tóm tắt: a) Lý do chọn đề tài Việc đổi mới phương pháp dạy và học không chỉ làm cho người học phát triển tư duy độc lập, sáng tạo mà còn giúp người thầy thêm tiến bộ, trưởng thành là mối quan tâm của mỗi cán bộ quản lý, giáo viên giảng dạy các bộ môn nói chung, Công tác Quốc phòng - An ninh (CTQPAN) nói riêng trong trường Đại học Bách khoa Hà Nội (ĐHBKHN).
01050002116.pdf
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tiềm lực cho phát triển kinh tế, bảo tồn ðảo biển và an ninh quốc phòng huyện Cô Tô. ÐÁNH GIÁ TÀI NGUYÊN VỊ THẾ VÀ MỘT SỐ ÐỀ XUẤT SỬ DỤNG HIỆU QUẢ TNVT HUYỆN ÐẢO CÔ TÔ. Các yếu tố tài nguyên vị thế. Ðánh giá tài nguyên vị thế huyện ðảo Cô Tô. 3.2.1 Vị thế và lợi ích về lãnh thổ quốc gia trên biển. 3.2.2 Vị thế và những lợi ích về an ninh quốc phòng. Vị thế và những lợi ích cho phát triển kinh tế - xã hội.
277 FINAL(9).pdf
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phần khối kiến thức chung: Các môn học ngoại ngữ do trường Đại học Ngoại ngữ giảng dạy. các môn học giáo dục quốc phòng - an ninh do Trung tâm Giáo dục Quốc phòng - An ninh giảng dạy. các môn học giáo dục thể chất do Trung tâm Giáo dục Thể chất và Thể thao giảng dạy. các môn học lý luận chính trị do Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn và Trung tâm Đào tạo, Bồi dưỡng giảng viên lý luận chính trị giảng dạy.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
ĐỊNH HƯỚNG VÀ NHIỆM VỤ GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP CHO HỆ THỐNG GIÁO DỤC QUỐC DÂN TẠI VIỆT NAM ĐỊNH HƯỚNG VÀ NHIỆM VỤ GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP CHO HỆ THỐNG GIÁO DỤC QUỐC DÂN TẠI VIỆT NAM. TSKH Trần Văn Nhung Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Hướng nghiệp nói chung và hướng nghiệp trong hệ thống giáo dục quốc dân nói riêng từ lâu và từ rất sớm đã là một trong những quan tâm và ưu tiên hàng đầu trong hệ thống các chính sách và công cụ quản lý giáo dục mang tính chiến lược mà Đảng và Nhà nước Việt Nam đã vạch ra.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Vụ phổ biến, giáo dục pháp luật (2012), Một số kiến thức pháp luật về quyền con người (Dành cho giáo viên dạy môn Giáo dục công dân, môn Pháp luật), Tập I, Quyền dân sự và chính trị, Nxb Tư pháp, Hà Nội.. Wolfgang Benedek (2008), Tìm hiểu về quyền con người, Nxb Tư pháp, Hà Nội.. http://vnexpress.net, Việt Nam trúng cử Hội đồng Nhân quyền thế giới với số phiếu cao nhất (ngày . Http://nghiencuuquocte.net, An ninh con người (Human security), ngày
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Với các lý do trên, việc thực hiện Đề tài "phổ biến, giáo dục pháp luật trên địa bàn tỉnh Thanh Hoá". Công tác phổ biến, giáo dục pháp luật có vai trò, tầm quan trọng như thế nào trong phát triển kinh tế xã hội, đảm bảo an ninh, quốc phòng, trật tự an toàn xã hội, tăng cương pháp chế, xây dựng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam.. Thực trạng công tác phổ biến giáo dục pháp luật trên địa bàn tỉnh Thanh Hoá hiện nay:.
000000295902-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
của chúng trong lĩnh vực an ninh quốc phòng c) Tóm tắt các nội dung chính - Nghiên cứu khảo sát ảnh hưởng nanoclay (Closite 25A) đến tính chất của nhựa nền epoxy DER 331 đóng rắn bằng MTHPA, xúc tác DMP-30.