Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Phương pháp dạy học Ngữ văn 12"
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nguyễn Kỳ ( chủ biên, 1996), Mô hình dạy học tích cực lấy người học làm trung tâm, Trƣờng cán bộ quản lí giáo dục và đào tạo Hà Nội.. Nguyễn Lai ( 1998), Ngôn ngữ với sáng tạo và tiếp nhận văn học. Phan Trọng Luận (2012), Phương pháp dạy học Văn. Phan Trọng Luận (1993), Phương pháp dạy học văn học, Tập I. Phan Trọng Luận (1993), Phương pháp dạy học văn học, Tập II. Phan Trọng Luận (2010), Thiết kế bài học Ngữ văn 12 tập 2. Nxb Giáo dục, Hà Nội.
www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống
Vỗ tay Cùng toàn thể các bạn học sinh lớp 8A4. Hs vỗ tay Nếu hai đội chưa có câu trả lời thì câu trả lời sẽ dành cho các bạn khác trong lớp hoặc ban giám khảo sẽ trả 11 Năm học 2014 -2015ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG NGỮ VĂN . 12 Năm học ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG NGỮ VĂN . Huy Hôm nay các bạn thấy tiết học này có vui không? Dương Kính thưa cô giáo! Thưa các bạn học sinh lớp 8A4 !
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Hoạt động dạy học văn theo tư tưởng dạy học hiện đại 3.3.3.1. Giáo viên là chủ thể chỉ đạo trong quá trình dạy học. Tác phẩm nằm trong quỹ đạo dạy học. Hệ thống các phương pháp dạy học hiện đại 3.3.4.1. Phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề. Các mức độ dạy học nêu vấn đề. Dạy học hợp tác trong nhóm nhỏ a. Tác dụng của hoạt động nhóm trong dạy học Ngữ văn. Phương pháp tự học trong dạy học văn. Phương pháp dạy học Lịch sử văn chương (Văn học sử) 3.4.1.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phát hiện những khó khăn, lúng túng của giáo viên và học sinh khi dạy học các tác phẩm thơ trong SGK Ngữ văn 12 theo hướng phát triển năng lực cảm thụ thẩm mỹ cho học sinh.. Trên cơ sở đó đề xuất phương án dạy học cho từng văn bản thơ trong SGK Ngữ văn lớp 12 theo hướng phát triển năng lực cảm thụ thẩm mỹ cho học sinh.. Đối tượng: Phương pháp dạy học các văn bản thơ trong SGK Ngữ văn 12 theo hướng phát triển năng lực cảm thụ thẩm mỹ cho học sinh.. Bài thơ “Tây Tiến” của Quang Dũng..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Qua đó, bồi dưỡng cho học sinh niềm say mê học tập và ý chí vươn lên.. Một trong những nhiệm vụ trọng tâm của dạy học môn Ngữ văn là tập trung vào đổi mới phương pháp dạy học bằng cách thực hiện dạy học dựa vào hoạt động tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh với sự tổ chức và hướng dẫn của giáo viên nhằm phát triển tư duy độc lập, sáng tạo góp phần hình thành phương pháp và nhu cầu, khả năng tự học, bồi dưỡng hứng thú học tập, tạo niềm tin và niềm vui cho các em trong học tập.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI MỞ TRONG DẠY HỌC NGỮ VĂN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG. Chuyên ngành: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC (BỘ MÔN NGỮ VĂN). Chương 1 : CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG CÂU HỎI MỞ TRONG DẠY HỌC NGỮ VĂN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG. Lí thuyết về hệ thống câu hỏi trong dạy học Ngữ văn ...8. Lí thuyết về hệ thống câu hỏi mở trong dạy học Ngữ văn ...9. Đặc điểm của môn Ngữ văn Trung học phổ thông (THPT. Khảo sát các ý kiến bàn bạc về đổi mới đánh giá đối với môn Ngữ văn.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Hiệu quả của việc dạy học Ngữ văn theo hướng tích hợp còn thể hiện ở việc rèn luyện 4 kỹ năng nghe, nói, đọc, viết cho học sinh.. Hình thức dạy học. Các trò chơi dạy học cũng không hề xa lạ với cách giáo viên tổ chức việc học cho học sinh trong quá trình dạy học Ngữ văn. Dạy học Ngữ văn theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh 2.4.1. giúp học sinh có thói quen và niềm vui đọc sách. Về phương pháp dạy học. Phân tích việc dạy học Ngữ văn theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đề tài:“ Một số biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng sơ đồ tư duy trong giờ dạy học ngữ văn lớp 9”. 1 PPDH Phương pháp dạy học. 3 HS Học sinh. 4 SĐTD Sơ đồ tư duy. THỰC TRẠNG SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN LỚP 9 TRONG TRƯỜNG THCS. Khảo sát thực trạng học sinh trước khi thực hiện đề tài…………... MỘT SỐ BIỆN PHÁP CỤ THỂ ĐỂ DẠY HỌC NGỮ VĂN SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY ĐẠT HIỆU QUẢ……….. Trước hết giáo viên phải là người hiểu rõ vai trò của sơ đồ tư duy trong đổi mới phương pháp dạy học………...
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Các quan niệmvề Tích hợp và Dạy học Tích hợp. các quan điểm về dạy học tích hợpcủa một số trƣờng phái tiêu biểu. Đó là những cơ sở tiền đề để chúng tôi tiếp tục phân tích, đề xuất khả năng sử dụng công cụ Web 2.0 trong dạy học tích hợp, đặc biệt là với môn Ngữ văn trong các chƣơng sau.. KHẢO SÁT KHẢ NĂNG SỬ DỤNG CÔNG CỤ WEB 2.0 TRONG DẠY HỌC NGỮ VĂN THEO QUAN ĐIỂM TÍCH HỢP. Về ngữ liệu cho dạy học Ngữ văn trong CT mới:. c) Về phương pháp dạy học.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tổ chức bồi dưỡng giáo viên phương pháp dạy học môn Ngữ văn THCS theo hướng phát triển năng lực
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
TẬN DỤNG ƢU THẾ PHƢƠNG PHÁP ĐỌC SÁNG TẠO VÀO DẠY HỌC. “TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP” CỦA HỒ CHÍ MINH Ở LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG. CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC (BỘ MÔN NGỮ VĂN). Vấn đề phương pháp dạy học văn. Vấn đề tiếp cận tác phẩm văn chương. Các phương pháp dạy học văn. Phương pháp đọc sáng tạo. Ưu thế của phương pháp đọc sáng tạo trong tương quan với các phương pháp khác của dạy học Ngữ văn. Đọc sáng tạo với tác phẩm chính luận - Tuyên ngôn Độc lập.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
CỦA VIỆC DẠY HỌC TRUYỆN NGẮN VIỆT NAM HIỆN ĐẠI. 2.1.1 Thể loại và thi pháp truyện ngắn. 2.1.3 Phương pháp dạy học đọc hiểu văn bản văn học. 2.2.1 Thực trạng dạy học truyện ngắn Việt Nam hiện đại ở một số trường trung học phổ thông tỉnh Trà Vinh. 2.2.2 Đánh giá thực trạng việc dạy học truyện ngắn Việt Nam hiện đại ở trường trung học phổ thông hiện nay.
www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống
Skkn đặc trưng chủ nghĩa lãng mạn qua một số tác phẩm trong. chương trình ngữ văn thpt. Skkn phương pháp sử dụng đồ dùng trong dạy học ngữ văn thpt. Skkn rèn kĩ năng làm văn nghị luận xã hội cho học sinh qua việc dạy. Skkn phương pháp dạy học văn kết hợp với hình thức hoạt động. ngoại khóa một số tác phẩm lớp 11. Skkn phát triển năng lực tự học ngữ văn 12 qua dạy học theo chủ đề. n goại khóa một số tác phẩm lớp 11. Skkn phần mềm hỗ trợ dạy – học ngữ văn 12 (học kỳ ii).
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Việc dạy học Ngữ văn ở trường phổ thông chưa chú trọng việc phát triển năng lực đọc hiểu văn bản cho người học. Vị trí của văn bản và khả năng phát triển năng lực đọc hiểu văn bản cho học sinh lớp 12 trong dạy học ". Tiêu biểu như: “Phương pháp dạy đọc hiểu văn bản”. Đọc hiểu và chiến thuật đọc hiểu văn bản trong nhà trường phổ thông". Đề xuất được một số biện pháp dạy học nhằm phát triển NLĐHVB văn bản CTNX của NMC..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Những ấn tượng riêng về nhân vật của học sinh. Dạy học các tác phẩm truyện về thời chống Pháp trong sách giáo khoa bậc trung học theo đặc trưng thể loại. Nguyễn Viết Chữ (2001), Phương pháp dạy học tác phẩm văn chương, Nhà xuất bản Đại học Hà Nội.. Trần Nho Thìn (2009), Phân tích tác phẩm Ngữ văn 12, Nhà xuất bản Giáo dục.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Ngoài ra, trong tài liệu hướng dẫn bồi dưỡng giáo viên phổ thông cốt cán của chương trình Etep, mô đun 2 về “Sử dụng phương pháp dạy học và giáo dục phát triển phẩm chất, năng lực học sinh trung học cơ sở môn Ngữ văn, “vòng tròn văn học” cũng được đề cập tới như một hình thức của dạy học hợp tác với tên gọi “nhóm văn chương” [7].
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Những thuận lợi và khó khăn khi dạy học bài Khái quát văn học Việt Nam từ 1945 đến hết thế kỉ XX ở trường Trung học phổ thông hiện nay. Thực tế dạy học bài Khái quát văn học Việt Nam từ 1945 đến hết thế kỉ XX. Đề xuất đổi mới phƣơng pháp dạy học bài Khái quát văn học Việt Nam từ 1945 đến hết thế kỷ XX. 2.2.2.Đề xuất 2: Sử dụng linh hoạt nhiều phương pháp dạy học trong đó phương pháp diễn giảng và phương pháp đàm thoại là phương pháp chính.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tổ chức dạy học các tác phẩm văn xuôi lãng mạn (Ngữ văn 11) theo phương pháp loại hình với hy vọng góp một phần vào việc nâng cao hiệu quả giờ dạy học tác phẩm văn chương.. Những nghiên cứu phương pháp dạy học văn.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Nhóm phương pháp tổ chức và thực hiện hoạt động học tập. Nhóm phương pháp dạy học nghiên cứu tài liệu mới, hình thành kĩ năng, kĩ xảo. Nhóm phương pháp dạy học củng cố, hoàn thiện kiến thức, kĩ năng, kĩ xảo. Nhóm phương pháp dạy học ưng dụng kiến thức kĩ năng, kĩ xảo. Nhóm phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá kiến thức, kĩ năng, kĩ xảo. Phương pháp dùng ngôn ngữ. Phương pháp trực quan. Phương pháp thực hành. Ông cho rằng có thể chia các phương pháp dạy học thành năm nhóm.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Từ đó, tạo tiền đề cho việc xây dựng các biện pháp nhằm phát triển năng lực CTVH cho HS trong dạy học kí hiện đại Việt Nam (Ngữ văn 12).. Các biện pháp phát triển năng lực CTVH cho HS qua dạy học kí hiện đại Việt Nam được đề xuất dựa trên một số nguyên tắc chính sau:. Phát triển năng lực CTVH cho HS qua dạy học kí hiện đại Việt Nam (Ngữ văn 12) không chỉ được hình thành qua việc nghe giảng và tự đọc tài.