Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Sinh viên sư phạm"
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
KHÓ KHĂN CỦA SINH VIÊN SƯ PHẠM TRONG SỬ DỤNG PHƯƠNG TIỆN GIAO TIẾP SƯ PHẠM GVHD: Ths. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Giáo viên mới ra trường còn nhiều hạn chế trong giảng dạy. Hạn chế này do nhiều nguyên nhân trong đó phải kể đến khả năng giao tiếp của họ. Để chuẩn bị tốt nghề nghiệp tương lai cho sinh viên sư phạm, điều quan trọng là phải nâng cao kỹ năng giao tiếp sư phạm bằng cách trang bị những kĩ năng giao tiếp cần thiết.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
THỰC TRẠNG VỀ KHẢ NĂNG THUYẾT TRÌNH CỦA SINH VIÊN SƯ PHẠM NGỮ VĂN GVHD: TS Đinh Thị Kim Thoa SV: Tô Thị Kim Thoa- SP Văn 49, Tăng Thị Hoàn- SPVăn 50, Thái Phương Thảo SPVăn 50 Đề tài được thực hiện nhằm đánh giá về thực trạng khả năng thuyết trình của sinh viên chuyên ngành sư phạm Ngữ Văn. lí giải, phân tích và rút ra kết luận về thực trạng khả năng thuyết trình cuả sinh viên sư phạm Ngữ Văn và đưa ra một số biện pháp nâng cao khả năng thuyết trình cho sinh viên sư phạm nói chung và sinh viên sư
download.vn Xem trực tuyến Tải xuống
hiện chính sách hỗ trợ cho sinh viên sư phạm hiệu quả..
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đề tài tập trung nghiên cứu nhu cầu và thực trạng học tin học ngoại ngữ của sinh viên sư phạm trên 125 sinh viên sư phạm Hóa khoa sư phạm _ĐHQGHN. Mục đích nghiên cứu của chúng tôi là để trả lời được các câu hỏi sau: Khái niệm nhu cầu? Tại sao tin học và ngoại ngữ lại đi đôi với nhau? Thực trạng nhu cầu học tin học ngoại ngữ của sinh viên sư phạm như thế nào? Đánh giá thực trạng nhu cầu học tin học ngoại ngữ của sinh viên sư phạm?
ctujsvn.ctu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tìm hiểu về cách hiểu và một số nhận định của sinh viên Sư phạm Vật lí về giáo dục tích hợp STEM và vai trò của giáo dục tích hợp STEM.. Tìm hiểu ý kiến của sinh viên Sư phạm Vật lí về khả năng triển khai và cách thức triển khai giáo dục STEM trong môn Vật líphù hợp với bối cảnh Việt Nam.. Nghiên cứu khảo sát 185 sinh viên Sư phạm Vật lí các khóa thuộc Bộ môn Sư phạm Vật lí, Khoa Sư phạm, Đại học Cần Thơ, trong đó bao gồm 62 nam, 123 nữ.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Những khó khăn tâm lý của sinh viên sư phạm năm thứ 4 trong việc chế biến tài liệu học tập GVHD: Ths. Đặt vấn đề Kỹ năng chế biến tài liệu học tập là kỹ năng quan trọng cần rèn luyện cho sinh viên vì đó là việc làm thường xuyên của một giáo viên. Đây là một trong những kỹ năng quan trọng mà sinh viên sư phạm cần phải có để bước vào nghề.Biết thiết kế tài liệu học tập (lập kế hoạch bài học hay còn gọi giáo án) là một trong những tiêu chí đánh giá trình độ sinh viên sư phạm.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đề tài “Tìm hiểu thực trạng nhận thức của sinh viên sư phạm về Kỹ năng sống và về giáo dục Kỹ năng sống” là một phần trong đề tài “Nghiên cứu tích hợp Kỹ năng sống vào nội dung công tác thực hành - thực tập sư phạm ở Khoa sư phạm-ĐHQG Hà Nội nhằm chuẩn bị cho sinh viên thích ứng với thực tế giáo dục phổ thông hiện nay” của Ts.Trần Anh Tuấn. Trong báo cáo này, chúng tôi muốn khảo sát và phát hiện thực trạng nhận thức của Sinh viên Sư phạm (chủ yếu là K50) về KNS và Giáo dục KNS.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Hình thành động cơ học tập tích cực cho Sinh viên sư phạm dưới tác động đổi mới dạy học của nhà trường sư phạm bậc đại học.. Trường Cao đẳng sư phạm Nghệ An.. Do đó đổi mới giáo dục phải bắt đầu từ hoạt động đào tạo nghề của nhà trường sư phạm nhằm phát triển, năng lực sư phạm, phẩm giá, toàn bộ nhân cách sinh viên sư phạm (SVSP), chuẩn bị cho họ bước vào cuộc sống hoạt động nghề nghiệp có hiệu quả.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Được sinh viên lựa chọn nhiều nhất là phương án “ tích cực hóa người học” với 73,7% sinh viên K49 và 50% sinh viên K50, cho thấy sinh viên khoa Sư phạm đã nhận thức yêu cầu cơ bản, quan trọng nhất của đổi mới PPDH. Sự hiểu biết của sinh viên Sư phạm về “thực chất của đào tạo theo tín chỉ” như sau: 37,8% K49, 63,3% K50 và 72% K51,52 đồng ý “Là sự thay đổi toàn bộ quy trình đào tạo. Yêu cầu sinh viên tự học tối đa, cả trên lớp và tự học ngoài giờ.
ctujsvn.ctu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
ĐỔI MỚI CÔNG TÁC ĐÀO TẠO SINH VIÊN SƯ PHẠM LỊCH SỬ THÔNG QUA MỐI LIÊN HỆ VỚI CÁC TRƯỜNG THPT. 1 Khoa Sư phạm, Trường Đại học Cần Thơ Thông tin chung:. Trung học phổ thông, Đổi mới công tác đào tạo, Sư phạm lịch sử. Mối liên hệ giữa sinh viên ngành sư phạm với trường trung học phổ thông (THPT) có một vai trò quan trọng trong công tác đào tạo giáo viên.
ctujsvn.ctu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP SỬ DỤNG GIÁO TRÌNH ĐIỆN TỬ ĐỂ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO SINH VIÊN SƯ PHẠM, TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ. Bài viết đã kết hợp phương pháp nghiên cứu lí thuyết và khảo sát thực tế để phân tích thực trạng sử dụng giáo trình điện tử trong dạy học ở Trường Đại học Cần Thơ nói chung, ở Khoa Sư phạm nói riêng.
ctujsvn.ctu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
TIẾP CẬN MÔ HÌNH GIÁO DỤC STEM THÔNG QUA PHẦN MỀM SCRATCH CHO SINH VIÊN SƯ PHẠM TOÁN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ. Scratch, Giáo dục STEM, sản phẩm STEM-Scratch, Scratch Keywords:. Nghiên cứu nhằm tiếp cận phần mềm Scratch để hình thành các sản phẩm trong mô hình giáo dục STEM cho sinh viên sư phạm Toán tại trường Đại học Cần Thơ. Sau đó, các sản phẩm STEM-Scratch của nhóm thực nghiệm được đánh giá định lượng bằng phần mềm Dr..
ctujsvn.ctu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
THỰC TRẠNG SỬ DỤNG SUY LUẬN TƯƠNG TỰ VÀO DẠY HỌC CỦA SINH VIÊN SƯ PHẠM TOÁN - ĐẠI HỌC CẦN THƠ. Suy luận tương tự, dạy học với suy luận tương tự, học tập tích cực, tập giảng Keywords:. Dạy học với suy luận tương tự là một chiến lược dạy học hiệu quả trong dạy học môn Toán. Bài báo đã khảo sát 52 sinh viên ngành Sư phạm toán, Trường Đại học Cần Thơ, ở học phần tập giảng và kết quả cho thấy chỉ có 5 sinh viên lựa chọn dùng suy luận tương tự để phát huy tính tích cực của học sinh..
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nghiên cứu xu hướng nghề sư phạm của sinh viên cao đẳng nhà trẻ mẫu giáo. Tâm lý học sư phạm đại học. Nhu cầu học tập của sinh viên sư phạm
02050003665.pdf
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Các loại sáng tạo. 1.4.Trí sáng tạo của sinh viên sƣ phạm kỹ thuật Error! Bookmark not defined.. Khái niệm trí sáng tạo kỹ thuật. Khái niệm sinh viên sư phạm kỹ thuật và các đặc điểm của sinh viên sư phạm kỹ thuật. Trí sáng tạo của sinh viên sư phạm kỹ thuật Error! Bookmark not defined.. Các yếu tố ảnh hưởng đến trí sáng tạo của sinh viên sư phạm kỹ thuật. Chƣơng 2: TỔ CHỨC VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Error! Bookmark not defined.. Vài nét về địa bàn và khách thể nghiên cứu Error!
luan van hoan thien.pdf
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Chương 3: Thực trạng trí sáng tạo của sinh viên trường Đại học SP Kỹ thuật Vinh. 1.2.3.2 Năng lực sáng tạo. 1.2.3.3 Hoạt động sáng tạo. sáng tạo và tái tạo.. Trường phái Gestalt về tính sáng tạo. Các phương pháp nghiên cứu trí sáng tạo. A: Mức độ sáng tạo yếu, kém. Sáng tạo kỹ thuật. 1.4.Trí sáng tạo của sinh viên sƣ phạm kỹ thuật 1.4.1. Trí sáng tạo của sinh viên sư phạm kỹ thuật 1.4.3.1 Biểu hiện trí sáng tạo của sinh viên SPKT. 1.4.3.2 Mức độ trí sáng tạo của sinh viên sư phạm kỹ thuật.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Báo cáo khoa học đã đi sâu khảo sát, phân tích khá toàn diện thực trạng TTSP của sinh viên Sư phạm Trường Đại học Ngoại ngữ (ĐHNN), Đại học Quốc gia Hà Nội (ĐHQGHN), từ thực trạng thực tập giảng dạy, thực tập công tác chủ nhiệm lớp đến những thuận lợi, khó khăn sinh viên gặp phải trong quá trình thực tập sư phạm TTSP làm ảnh hưởng đến sự thay đổi thái độ của họ đối với nghề sư phạm. Báo cáo cũng đã đưa ra một số những khuyến nghị nhằm nâng cao chất lượng TTSP cho sinh viên Trường ĐHNN, ĐHQGHN..
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Thực tập sư phạm (TTSP) là khâu thực tập nghề rất quan trọng trong quá trình đào tạo giáo viên. Báo cáo khoa học đã đi sâu khảo sát, phân tích khá toàn diện thực trạng TTSP của sinh viên Sư phạm Trường Đại học Ngoại ngữ (ĐHNN), Đại học Quốc gia Hà Nội (ĐHQGHN), từ thực trạng thực tập giảng dạy, thực tập công tác chủ nhiệm lớp đến những thuận lợi, khó khăn sinh viên gặp phải trong quá trình thực tập sư phạm TTSP làm ảnh hưởng đến sự thay đổi thái độ của họ đối với nghề sư phạm.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
NGHIÊN CỨU THỰC TRẠNG KỸ NĂNG TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN KHOA SƯ PHẠM – ĐHQG HÀ NỘI. Kỹ năng học cũng là một kỹ năng của cuộc sống. Để có thể tồn tại và phát triển con người phải học tập thường xuyên. Trong khi đó thời gian học tập ở trường là có hạn, sinh viên phải tự lực chiếm lĩnh tri thức nên tự học là hình thức học tập không thể thiếu được. Đối với sinh viên sư phạm thì điều đó càng quan trọng bởi vì họ có trách nhiệm bồi dưỡng khả năng tự học cho học sinh phổ thông sau này..
ctujsvn.ctu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nghiên cứu trình bày trong bài viết này nhằm kiểm tra và xác định trình độ thành thạo tiếng Anh hiện thời của sinh viên ngành Sư phạm tiếng Anh theo học chương trình 120 tín chỉ tại Trường ĐHCT. Câu hỏi nghiên cứu đặt ra là:. Năng lực tiếng Anh hiện thời của sinh viên ngành Sư phạm tiếng Anh sau hai năm học tập chương trình 120 tín chỉ tại Bộ môn Sư phạm Anh văn, ĐHCT đang ở mức nào so với Khung tham chiếu về năng lực ngôn ngữ của Châu Âu? Và câu hỏi phụ là.