« Home « Kết quả tìm kiếm

Trường Cao đẳng nghề Bách khoa


Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Trường Cao đẳng nghề Bách khoa"

Hoạch định chiến lược phát triển Trường Cao đẳng nghề Bách khoa đến năm 2025

296713-tt.pdf

dlib.hust.edu.vn

TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ Đề tài:“ Hoạch định chiến lược phát triển Trường Cao đẳng nghề Bách khoa đến năm 2025. Từ khóa: hoạch định chiến lược, phát triển, trường cao đẳng nghề Bách khoa.

Hoạch định chiến lược phát triển Trường Cao đẳng nghề Bách khoa đến năm 2025

296713.pdf

dlib.hust.edu.vn

Khái quát về Trường Cao đẳng nghề Bách khoa. 33 Đặng Anh Sơn Viện Kinh tế & Quản lý Luận văn thạc sỹ QTKD Trường Đại học Bách khoa Hà Nội 2.1.1.

Một số giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo tại trường cao đẳng nghề Bách Khoa Hà Nội.

000000295305-tt.pdf

dlib.hust.edu.vn

Chương 2: Phân tích thực trạng chất lượng đào tạo tại trường Cao đẳng nghề Bách Khoa Hà Nội. Chương 3: Một số giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo tại trường Cao đẳng nghề Bách Khoa Hà Nội.

Một số giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo tại trường cao đẳng nghề Bách Khoa Hà Nội.

000000295305.pdf

dlib.hust.edu.vn

Tiêu chí đánh giá chất lượng đào tạo đánh giá chất lượng đào tạo nghề. Tiêu chí của từ phía cơ sở đào tạo nghề. Đánh giá chất lượng đào tạo của người sử dụng lao động. 38 PHÂN TÍCH THỰC TRẠNG CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ BÁCH KHOA HÀ NỘI. 38 2.1 Khái quát chung về trường Cao đẳng nghề Bách Khoa Hà Nội. Phân tích thực trạng chất lượng đào tạo tại trường Cao đẳng nghề Bách Khoa Hà Nội. 44 2.2.3 Phân tích về chất lượng quá trình đào tạo của trường.

Một số biện pháp nhằm hoàn thiện việc quản lí dạy học trong quá trình đào tạo nghề tại trường Cao đẳng Nghề Bách Khoa Hà Nội.

296128-tt.pdf

dlib.hust.edu.vn

Chương 2: Thực trạng quản lí dạy học trong quá trình đào tạo nghềtrường Cao đẳng Nghề Bách Khoa Hà Nội Chương 3: Một số biện pháp nhằm hoàn thiện việc quản lí dạy học trong quá trình đào tạo nghề tại trường Cao đẳng Nghề Bách Khoa Hà Nội 4.

Một số biện pháp nhằm hoàn thiện việc quản lí dạy học trong quá trình đào tạo nghề tại trường Cao đẳng Nghề Bách Khoa Hà Nội.

296128.pdf

dlib.hust.edu.vn

Do đặc thù của hệ Cao đẳng nghề nên các biện pháp quản lý dạy học thực hành phải khác với quản lý ở hệ Cao đẳng chuyên nghiệp. Chính vì lý do đó tôi chọn và nghiên cứu đề tài “ Một số biện pháp nhằm hoàn thiện việc Quản lý dạy học trong quá trình đạo tạo nghề tại trường Cao đẳng Nghề Bách Khoa Hà Nội. 3.ĐỐI TƢỢNG, PHẠM VI NGHIÊN CỨU - Đối tƣợng nghiên cứu là các hoạt động quản lý dạy học thực hành nghề tại Trƣờng Cao đẳng nghề Bách Khoa Hà Nội.

Giải pháp hoàn thiện công tác quản lý nguồn nhân lực tại Trường Cao đằng nghề Bách khoa Hà Nội.

000000295468-tt.pdf

dlib.hust.edu.vn

Thực trạng công tác quản lý nguồn nhân lực tại Trường Cao đẳng nghề Bách khoa Hà Nội - Chương 3. Đề xuất một số giải pháp nhằm giải pháp hoàn thiện công tác quản lý nguồn nhân lực tại Trường Cao đẳng nghề Bách khoa Hà Nội.

Phân tích và đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo nghề của trường Cao đẳng nghề Dầu khí

000000271584.pdf

dlib.hust.edu.vn

Đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo nghề. Đối tƣợng nghiên cứu Luận văn tập trung nghiên cứu về vấn đề chất lượng đào tạo nghề, các phương Luận văn Thạc sĩ Quản trị kinh doanh Trường Đại học Bách Khoa Hà Nội Lương Trung Thành Khóa pháp đánh giá và biện pháp nâng cao chất lượng đào tạo nghề tại Trường Cao đẳng Nghề Dầu khí. Về không gian: luận văn tập trung nghiên cứu về chất lượng đào tạo nghề đối với Hệ Cao đẳng nghề và trung cấp nghề tại Trường Cao đẳng Nghề Dầu khí.

Thiết kế bài giảng điện tử môn mạch điện tử hệ cao đẳng tại Trường cao đẳng nghề công nghiệp Thanh Hóa

310395-bia.pdf

dlib.hust.edu.vn

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI. PHẠM XUÂN ANH THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ MÔN MẠCH ĐIỆN TỬ HỆ CAO ĐẲNG TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ CÔNG NGHIỆP THANH HÓA. LUẬN VĂN THẠC SĨ KỸ THUẬT CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CHUYÊN SÂU: QUẢN LÝ GIÁO DỤC KỸ THUẬT VÀ NGHỀ NGHIỆP Hà Nội BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI.

Hoạch định chiến lược phát triển cho trường Cao đẳng nghề cơ điện Phú Thọ đến năm 2017

000000272982.pdf

dlib.hust.edu.vn

Đánh giá thực trạng hoạt động đào tạo của trường Cao đẳng nghề cơ điện Phú Thọ. 51 Đại học Bách Khoa Hà Nội GVHD: TS Nguyễn Ngọc Điện Luận văn thạc sĩ QTKD IV Nguyễn Thị Thu Hiền 2.2.3.Về nghiên cứu khoa học và mối quan hệ với môi trường kinh tế - xã hội. Đánh giá thực trạng công tác hoạch định chiến lược kinh doanh của trường Cao đẳng nghề cơ điện Phú Thọ. Công tác quản trị chiến lược. Nguyên nhân dẫn đến những hạn chế trong quản trị chiến lược.

Các giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo tại trường cao đẳng nghề công nghệ giấy và cơ điện

000000272608.pdf

dlib.hust.edu.vn

TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI-------ZY. NGUYỄN THỊ THANH HUYỀN CÁC GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ CÔNG NGHỆ GIẤY VÀ CƠ ĐIỆN LUẬN VĂN THẠC SĨ KỸ THUẬT QUẢN TRỊ KINH DOANH BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI -------ZY. NGUYỄN THỊ THANH HUYỀN CÁC GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ CÔNG NGHỆ GIẤY VÀ CƠ ĐIỆN Chuyên ngành: Quản trị kinh doanh LUẬN VĂN THẠC SĨ KỸ THUẬT QUẢN TRỊ KINH DOANH NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS.

Hoạch định chiến lược phát triển trường Cao đẳng nghề Nam Định đến năm 2015

dlib.hust.edu.vn

TRầN THị PHƯƠNG DUNG HOạCH ĐịNH CHIếN LƯợC PHáT TRIểN TRƯờNG CAO ĐẳNG NGHề NAM ĐịNH ĐếN NĂM 2015 LUậN VĂN THạC Sĩ KHOA HọC QUảN TRị KINH DOANH Hà NộI - 2012 Trường ĐH Bách khoa Hà Nội Luận văn tốt nghiệp thạc sĩ Trần Thị Phương Dung Lớp Cao học QTKD 2009-2011 LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành bản luận văn: “Hoạch định chiến lược phỏt triển trường Cao đẳng nghề Nam Định đến năm 2015”. Xin trõn trọng cảm ơn !

Các biện pháp đảm bảo chất lượng đào tạo ở các trường Cao đẳng nghề trong hệ thống giáo dục nghề nghiệp

311007.pdf

dlib.hust.edu.vn

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI  LÝ VĂN HANH CÁC BIỆN PHÁP ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO Ở CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ TRONG HỆ THỐNG GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP LUẬN VĂN THẠC SỸ SƯ PHẠM KỸ THUẬT CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CHUYÊN SÂU: SPKT – QLGD KỸ THUẬT VÀ NGHỀ NGHIỆP NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC PGS.TS TRẦN KHÁNH ĐỨC Hà Nội, 2017 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI  LÝ VĂN HANH CÁC BIỆN PHÁP ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO Ở CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ TRONG

Một số biện pháp đổi mới quản lý để nâng cao chất lượng đào tạo nghề tại Trường Cao đẳng nghề công nghiệp Hà Nội

311379.pdf

dlib.hust.edu.vn

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI. CAO THỊ HẰNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP ĐỔI MỚI QUẢN LÝ ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO NGHỀ TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SĨ KỸ THUẬT CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CHUYÊN SÂU: QUẢN LÝ VÀ ĐÀO TẠO NGHỀ Hà Nội – 2017 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI.

Phân tích thực trạng và đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng dịch vụ lặn của trường Cao đẳng nghề dầu khí

000000271593.pdf

dlib.hust.edu.vn

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI BÙI THỊ CẨM VÂN PHÂN TÍCH THỰC TRẠNG VÀ ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DỊCH VỤ LẶN CỦA TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ DẦU KHÍ Chuyên ngành: Quản trị kinh doanh LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC NGÀNH QUẢN TRỊ KINH DOANH NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS.

Phân tích và đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo tại trường Cao đẳng nghề kinh tế kỹ thuật Vinatex

000000271443.pdf

dlib.hust.edu.vn

Chất lượng tuyển sinh đầu vào. 32 Luận văn tốt nghiệp cao học Đai học Bách khoa Hà Nội Học viên: Nguyễn Thị Thu Hương Lớp: Cao học QTKD Nam Định 41.4. Nội dung đánh giá chất lượng đào tạo. Mục đích của việc đánh giá chất lượng đào tạo. 35 ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG. 35 CAO ĐẲNG NGHỀ KINH TẾ - KỸ THUẬT VINATEX. 35 2.1 Giới thiệu về Trường Cao đẳng nghề Kinh tế - Kỹ thuật Vinatex.

Phân tích và đề xuất một số giải pháp nhằm hoàn thiện công tác đào tạo nghề tại Trường Cao đẳng Nghề Điện Biên

310563-tt.pdf

dlib.hust.edu.vn

Trên cơ sở các kiến thức liên quan được trang bị trong quá trình học tập chuyên ngành Quản trị kinh doanh tại Trường Đại học Bách Khoa Hà Nội với việc phân tích thực trạng chất lượng đào tạo của nhà trường để đề xuất một số giải pháp, kiến nghị nhằm hoàn thiện công tác đào tạo của Trường Cao đẳng Nghề Điện Biên. Phạm vi nghiên cứu - Phạm vi về không gian: Nghiên cứu tại Trường Cao đẳng Nghề Điện Biên.

Một số giải pháp đào tạo, bồi dưỡng nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên, giáo viên dạy nghề tại Trường Cao đẳng nghề Công nghiệp Hà Nội đáp ứng tiêu chí trường nghề chất lượng cao đến năm 2020

297697-bia.pdf

dlib.hust.edu.vn

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI. PHẠM DUY MỘT SỐ GIẢI PHÁP ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN, GIÁO VIÊN DẠY NGHỀ TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI ĐÁP ỨNG TIÊU CHÍ TRƯỜNG NGHỀ CHẤT LƯỢNG CAO ĐẾN NĂM 2020 LUẬN VĂN THẠC SĨ SƯ PHẠM KĨ THUẬT CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CHUYÊN SÂU: QUẢN LÝ GIÁO DỤC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS. NGUYỄN ĐẮC TRUNG Hà Nội - 2016 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI.

Hoạch định chiến lược phát triển Trường Cao đẳng nghề kinh tế - kỹ thuật Vinatex

000000253073-TT.pdf

dlib.hust.edu.vn

TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ Đề tài: Hoạch định chiến lược phát triển trường Cao đẳng nghề Kinh tế - Kỹ thuật Vinatex đến năm 2020 Tác giả luận văn: Ngô Sỹ Công - Khóa Ngành Quản trị kinh doanh Đại học Bách Khoa Hà Nội Người hướng dẫn: TS. Mở rộng mạng lưới cơ sở dạy nghề, phát triển trung tâm dạy nghề quận, huyện”. Đây là lý do để tác giả chọn đề tài: “Hoạch định chiến lược phát triển trường Cao đẳng nghề Kinh tế - Kỹ thuật Vinatex (CĐN KTKT Vinatex) đến năm 2020”.

Xây dựng chiến lược phát triển nguồn nhân lực cho trường cao đẳng nghề Kinh tế kỹ thuật VINATEX

255830.pdf

dlib.hust.edu.vn

Trường Cao đẳng Nghề Kinh Tế Kỹ Thuật VINATEX hơn 40 năm qua đã được xây dựng và phát triển từ một trường công nhân kĩ thuật thành trường Cao đẳng Luận văn tốt nghiệp cao học Đại học Bách khoa Hà Nội Học viên: Bùi Thị Lan Hương Viện Kinh tế & Quản lý x nghề. Cùng với việc tập trung vào đào tạo nguồn nhân lực cao cho xã hội, Nhà trường đã xác định nhiệm vụ trọng tâm và quan trọng hàng đầu là phát triển nguồn nhân lực, nhằm đảm bảo cho chiến lược phát triển của trường.