Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Tư tưởng tôn giáo và nền giáo dục của văn minh Trung Hoa"
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Đến thời kì này tư tưởng Nho gia rất được đề cao và thường được gọi là Nho giáo. Đồng thời Khổng Tử được tôn làm giáo chủ của đạo Học.. Từ đời Hán về sau, Nho giáo trở thành hệ tư tưởng chủ yếu của Trung Quốc. Cũng từ đời Hán, Phật giáo bắt đầu truyền vào Trung Quốc và Đạo giáo ra đời. Điểm chung của các nhà Nho đời Tống là muốn giải thích nguồn gốc của vũ trụ và giải thích mối quan hệ giữa tinh thần và vật chất mà họ gọi là lí và khí.
LUAN VAN.pdf
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Có những phân tích về quan điểm giáo dục của ông.. Bài viết của Phạm Khiêm Ích “Edgar Morin và triết học giáo dục”. Tóm lại, về đề tài tư tưởng giáo dục của Edgar Morin trong tác phẩm. Tìm hiểu những điều kiện, tiền đề làm nảy sinh tư tưởng giáo dục của Edgar Morin.. Đánh giá một vài giá trị trong tư tưởng của Edgar Morin về giáo dục.. Đề tài chỉ tập trung nghiên cứu tư tưởng giáo dục của Edgar Morin trong tác phẩm “Bảy tri thức tất yếu cho nền giáo dục tương lai”.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Khuyến nghị * Dưới thời Lê sơ những tưởng của Nguyễn Trãi về giáo dục đã góp phần đưa nền giáo dục đất nước phát triển đến cực thịnh, trở thành đỉnh cao của nền giáo dục Việt Nam thời phong kiến là do các nhà tư tưởng và giáo dục thời kỳ này đã nắm chắc và bám sát vào mục tiêu giáo dục của đất nước.
02050002696.pdf
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
TƢ TƢỞNG GIÁO DỤC CỦA JIDDU KRISHNAMURTI. Hà Nội - 2014. Tôi xin cam đoan luận văn thạc sỹ với đề tài “Tư tưởng giáo dục của Jiddu Krishnamurti” là công trình nghiên cứu của riêng cá nhân tôi và những kết quả nghiên cứu trong luận văn này hoàn toàn trung thực.. GIÁO DỤC CỦA JIDDU KRISHNAMURTIError! Bookmark not defined.. Những điều kiện, tiền đề hình thành tƣ tƣởng giáo dục của. Tiền đề văn hoá và tư tưởng. Nội dung của giáo dục. Giáo dục dựa trên tinh thần tự do, tình thương yêu và thiện tâm.
02050003771.pdf
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Trong đó tập trung vào các nội dung sau: Sự cần thiết phải cải cách giáo dục, mục tiêu, phương pháp, nội dung của giáo dục.. Cơ sở lý luận của nghiên cứu được khai triển trên nền tảng các quan điểm của Chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh và đường lối, quan điểm của Đảng về vấn đề giáo dục và đào tạo con người..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Luận văn đã trình bày sự ảnh hưởng tư tưởng giáo d c của ông đối với. xã hội Nhật Bản, tuy nhiên chưa đề cập đến sự ảnh hưởng tư tưởng giáo d c của ông tới các nhà tư tưởng Việt Nam đương thời.. Năm 2013, Luận văn: “Ảnh hưởng tư tưởng cải cách giáo dục từ thời Minh Trị (Meiji) Nhật Bản đến tư tưởng giáo dục của phong trào Đông Kinh Nghĩa Thục” của tác giả Ngô ch Đào. Tuy nhiên ở luận văn chưa có sự tách biệt tư tưởng giáo d c của hai ông..
luận văn.pdf
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Luận văn đã trình bày sự ảnh hưởng tư tưởng giáo d c của ông đối với. xã hội Nhật Bản, tuy nhiên chưa đề cập đến sự ảnh hưởng tư tưởng giáo d c của ông tới các nhà tư tưởng Việt Nam đương thời.. Năm 2013, Luận văn: “Ảnh hưởng tư tưởng cải cách giáo dục từ thời Minh Trị (Meiji) Nhật Bản đến tư tưởng giáo dục của phong trào Đông Kinh Nghĩa Thục” của tác giả Ngô ch Đào. Tuy nhiên ở luận văn chưa có sự tách biệt tư tưởng giáo d c của hai ông..
01-Luận văn .pdf
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Trình bày những điều kiện, tiền đề hình thành tư tưởng giáo dục của Krishnamurti.. Trình bày tư tưởng giáo dục của Krishnamurti.. Chỉ ra giá trị của tư tưởng giáo dục của Krishnamurti đối với sự nghiệp giáo dục ở Việt Nam.. Luận văn nghiên cứu những tư tưởng giáo dục của Krishnamurti và giá trị của nó đối với sự nghiệp giáo dục ở Việt Nam.. NHỮNG ĐIỀU KIỆN HÌNH THÀNH TƢ TƢỞNG GIÁO DỤC CỦA JIDDU KRISHNAMURTI. Bên cạnh việc học, Leadbeater cũng quan tâm đến việc giáo dục huyền bí cho các cậu..
02050003564.pdf
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
GIÁ TRỊ NHÂN VĂN TRONG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐOÀN KẾT TÔN GIÁO VÀ SỰ VẬN DỤNG VÀO XÂY DỰNG KHỐI ĐOÀN KẾT TÔN GIÁO Ở TỈNH THÁI BÌNH HIỆN NAY. Tôi xin cam đoan công trình nghiên cứu khoa học: Giá trị nhân văn trong tư tưởng Hồ Chí Minh về đoàn kết tôn giáo và sự vận dụng vào xây dựng khối đoàn kết tôn giáo ở tỉnh Thái Bình hiện nay, dưới sự hướng dẫn của PGS, TS.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Qua bài viết này, tác giả góp phần làm rõ nội dung cơ bản của tư tưởng Hồ Chí Minh về tôn giáo, cũng như sự vận dụng những quan điểm khoa học đó vào việc hoạch định chính sách tôn giáo của Đảng và Nhà nước Việt Nam hiện nay.. [4] Viện Nghiên cứu tôn giáo (1998), Hồ Chí Minh về vấn đề tôn giáo tín ngưỡng, Nxb. [9] Ban Tư tưởng - Văn hóa Trung ương (2002) Vấn đề về tôn giáo và chính sách tôn giáo của Đảng Cộng sản Việt Nam, Nxb. [14] Nguyễn Hồng Dương (2012), Quan điểm, đường lối của Đảng về tôn giáo
LUAN AN TS (h.t nop qg) - 2015 - pass.pdf
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Khái niệm giá trị, giá trị nhân văn trong tư tưởng Hồ Chí Minh về đoàn kết tôn giáo. tôn trọng và đảm bảo quyền tự do tín ngƣỡng, tôn giáo và không tín ngƣỡng, tôn giáo của nhân dân.. sự khoan dung trong việc thực hiện chính sách tôn giáo.. Tôn trọng quyền tự do tín ngưỡng, tôn giáo của nhân dân. đặc biệt tôn trọng đức tin tôn giáo. Hồ Chí Minh tìm kiếm sự đồng thuận giữa Nhà nước và tôn giáo. tranh bảo vệ độc lập dân tộc, xây dựng khối đoàn kết tôn giáo.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Những lý tƣởng giáo dục của Humboldt đã gợi mở cho J. Dewey xây dựng tƣ tƣởng giáo dục của mình mà vẫn còn giá trị cho đến ngày nay.. Sự ảnh hưởng của Charles Sanders Peirce đối với tư tưởng giáo dục của J. Chính những lý thuyết ấy ảnh hƣởng mạnh mẽ đến tƣ tƣởng giáo dục của J. Dewey khi xây dựng lý thuyết về bản chất, phƣơng pháp của giáo dục. Dewey trong việc xác định mục tiêu giáo dục. Sự ảnh hưởng của William James đối với tư tưởng giáo dục của J..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đề xuất, kiến nghị những giải pháp nhằm thực hiện tốt hơn tư tưởng Hồ Chí Minh về đoàn kết tôn giáo trong sự nghiệp đổi mới hiện nay ở Việt Nam.. Luận văn góp phần khẳng định tính cách mạng và khoa học của tư tưởng Hồ Chí Minh về đoàn kết tôn giáo và ý nghĩa chỉ đạo của tư tưởng này trong sự nghiệp đổi mới hiện nay ở Việt Nam.. TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐOÀN KẾT TÔN GIÁO. Cơ sở hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh về đoàn kết tôn giáo ở Việt Nam.
luan van hoan chinh 4. 11. 2015.pdf
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
S u một th i gi n nghiên cứu d i sự h ng d n củ PGS TS Nguy n V H o, đề tài : “Tri t h c giáo dục củ John Dewey và những nh h ng củ nó đ n t t ng giáo dục ph ng Tây th kỷ XX” đã đ ợc hoàn thành tại Kho Tri t h c - Tr ng Đại h c kho h c xã hội và nhân văn. Tư tưởng triết học giáo dục của Wilhelm Humboldt. Ph phán tư tưởng giáo dục của Plato th i c i. Ph phán tư tưởng giáo dục theo l tưởng Cá nhân chủ nghĩa” thế ỷ XVIII. John Dewey ph phán triết l giáo dục như là thuộc về quốc gia và xã hội.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nguyễn Thị Hoa Phượng(2016), Tư tưởng giáo dục của Khổng Tử và ý nghĩa của nó đối với đổi mới giáo dục Việt Nam hiện nay, Luận án Tiến sĩ Triết học, Viện hàn Lâm, Viện khoa học xã hội Việt Nam.
lu-n v-n hoàn ch-nh (1).pdf
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Luận văn tập trung nghiên cứu tư tưởng dân chủ và dân chủ trong giáo dục của Hồ Chí Minh.. Đề tài tiến hành khảo sát việc thực hiện dân chủ trong giáo dục tại một số trường đại học công lập ở khu vực Hà Nội và thành phố Hồ Chí Minh.. Luận văn góp phần làm sáng tỏ quan điểm của Hồ Chí Minh về dân chủ trong giáo dục. đều cần có dân chủ. Do đó, dân chủ không chỉ là. Nền giáo dục dân chủ là nền giáo dục của dân, do dân, vì dân. Giáo dục có. Tư tưởng Hồ Chí Minh về nền giáo dục dân chủ 1.2.1.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tiền đề tư tưởng cho sự hình thành tư tưởng giáo dục của Nguyễn Đức Đạt. Chƣơng 2: TƢ TƢỞNG GIÁO DỤC CỦA NGUYỄN ĐỨC ĐẠT TRONG TÁC PHẨM “NAM SƠN TÙNG THOẠI. Tƣ tƣởng của Nguyễn Đức Đạt về mục đích của giáo dục. Tƣ tƣởng của Nguyễn Đức Đạt về nội dung giáo dục. Tƣ tƣởng của Nguyễn Đức Đạt về phƣơng pháp giáo dục.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Từ khóa: Quan điểm của Đảng, chính sách của Nhà nước, giáo dục công giáo, giáo dục Việt Nam.. Dù lấy chủ nghĩa Mác-Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh làm hệ tư tưởng chính trị nhưng Đảng và Nhà nước Việt Nam có nhiều nhận thức mới về vấn đề tôn giáo. Từ chỗ thừa nhận các giá trị đạo đức, văn hóa của tôn giáo đến Chỉ thị 18-CT/TW ngày của Bộ Chính trị đã xác định “tôn giáo là một nguồn lực quốc gia”.
02050003788.pdf
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Như vậy, đổi mới giáo dục hiện nay đầu tiên cần đổi mới từ quan điểm, tư tưởng chỉ đạo hay nói cách khác cần đổi mới triết lý giáo dục Việt Nam. Triết lý giáo dục Việt Nam cần được xây dựng trên cơ sở kế thừa những tinh hoa triết lý giáo dục truyền thống của dân tộc, triết học Mác - Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục, đồng thời phải biết tiếp thu có chọn lọc những tinh hoa triết lý giáo dục tiến bộ trên thế giới.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục không chỉ là cơ sở lý luận, kim chỉ nam cho việc xây dựng mục tiêu, nhiệm vụ giáo dục, mà còn là cơ sở phương pháp luận cho việc xây dựng nội dung, phương pháp, phương. châm giáo dục nhằm phát triển một nền giáo dục toàn diện ở Việt Nam hiện nay.. Những nội dung cơ bản của tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục.