Tìm thấy 16+ kết quả cho từ khóa "Dạy học Ngữ văn"
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP TRONG DẠY HỌC NGỮ VĂN 11. CHUYÊN NGÀNH: LÍ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC (BỘ MÔN NGỮ VĂN). DHNGLL : Dạy học ngoài giờ lên lớp. HĐTNST : Hoạt động trải nghiệm sáng tạo. Quá trình dạy học. Các hình thức tổ chức dạy học phổ biến hiện nay ở THPT. Quan niệm về hoạt động ngoài giờ lên lớp. Vai trò, ý nghĩa hoạt động ngoài giờ lên lớp. CHƯƠNG 2: TÍCH HỢP CÁC HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP TRONG DẠY HỌC NGỮ VĂN 11. 2.2.1 Đặc điểm tổ chức quá trình dạy học Ngữ văn 11.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI MỞ TRONG DẠY HỌC NGỮ VĂN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG. Chuyên ngành: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC (BỘ MÔN NGỮ VĂN). Chương 1 : CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG CÂU HỎI MỞ TRONG DẠY HỌC NGỮ VĂN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG. Lí thuyết về hệ thống câu hỏi trong dạy học Ngữ văn ...8. Lí thuyết về hệ thống câu hỏi mở trong dạy học Ngữ văn ...9. Đặc điểm của môn Ngữ văn Trung học phổ thông (THPT. Khảo sát các ý kiến bàn bạc về đổi mới đánh giá đối với môn Ngữ văn.
thuvienhoclieu.com Xem trực tuyến Tải xuống
Đưa ra những kinh nghiệm, sáng kiến sử dụng Bản đồ tư duy trong dạy học môn Ngữ văn THCS. Đối tượng nghiên cứu: Việc áp dụng sơ đồ tư duy vào dạy học Ngữ văn ở trường THCS Phan Đình Phùng, xã Quảng Hiệp, huyện CưM’gar, tỉnh Đăk Đắk năm học 2017-2018.. Đề tài thực hiện nghiên cứu việc áp dụng bản đồ tư duy vào dạy học bộ môn Ngữ văn ở nhà trường THCS.
download.vn Xem trực tuyến Tải xuống
KẾT QUẢ HỘI THẢO KHOA HỌC QUỐC GIA VỀ DẠY HỌC NGỮ VĂN Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG VIỆT NAM Trong hai ngày 05 và tại thành phố Huế, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) tổ chức Hội thảo khoa học quốc gia về dạy họcNgữ văn ở trường phổ thông Việt Nam. tham dự có đại diện lãnh đạo, cán bộ các đơn vị bậc học và các đơn vị liên quan, Hội đồng bộ môn Ngữ văn của Bộ, một số trường ĐHSP, Viện Văn học, Viện Ngôn ngữ học, 63 Sở GDĐT.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
TÌM HIỂU THỰC TRẠNG SỬ DỤNG CÂU HỎI TRONG DẠY HỌC NGỮ VĂN Ở TRƯỜNG THPT GVHD: TS. Làm thế nào để xoá bỏ thói quen truyền thống này? Theo chúng tôi, một trong những điều quan trọng là phải sử dụng có hiệu quả cách thức vấn đáp vào dạy học môn Ngữ văn theo hướng tích cực.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Nguyễn Thanh Hùng: Tích hợp trong dạy học Ngữ văn (Tạp chí Giáo dục, số 6, 2009)
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Thực trạng của việc tổ chức HĐNGLL trong dạy học tác phẩm văn học hiện thực phê phán.. Thực trạng tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp trong dạy học Ngữ văn và tác phẩm VHHTPP (Ngữ văn 11). Các hoạt động ngoài giờ lên lớp trong trường THPT. Hiệu quả tổ chức HĐNGLL trong dạy học Ngữ văn và tác phẩm VHHTPP ( Ngữ văn 11). Việc tổ chức HĐNGLL vào trong dạy học tác phẩm VHHTPP là rất hay, hữu ích. ĐỀ XUẤT CÁCH THỨC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP TRONG DẠY HỌC TÁC PHẨM VĂN HỌC HIỆN THỰC PHÊ.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Việc trích dẫn, so sánh, liên hệ trong dạy học Ngữ văn cần thực hiện theo hướng tiếp cận liên văn bản một cách có ý thức và khoa học hơn. Tạo sự liên kết giữa các văn bản hay các thành tố văn bản từng quen thuộc với học sinh. Một số giải pháp dạy học phần truyện ngắn sau năm 1975 (Ngữ văn 12, tập 2 ) theo hướng tiếp cận liên văn bản. Liên kết văn bản văn học với văn bản văn họcError! Bookmark not defined.. Liên kết văn bản văn học với văn bản âm nhạc, hội họa, kịch bản điện ảnh.
thuvienhoclieu.com Xem trực tuyến Tải xuống
Hướng dẫn Hs hệ thống kiến thức Làm văn thuyết minh và nghị luận. Hướng dẫn Hs hệ thống kiến thức Tiếng Việt trong HKII.. Gv hướng dẫn cách khắc phục. Hướng dẫn học trong hè. -Dạy học trên lớp/ Ngoài trời. Gv Hướng dẫn học trong hè. Kiểm tra giữa kì tuần 8. Hình thức/địa điểm dạy học. Hướng dẫn thực hiện 1. Hình thức: Dạy học cả lớp. GV giới thiệu chương trình môn học và các phương pháp- kỹ thuật học tập học tập thích hợp trong dạy học môn Ngữ Văn 2. Luyện tập thao tác lập luận phân tích 2.
thuvienhoclieu.com Xem trực tuyến Tải xuống
KK HS tự đoc Luyện tập tóm tắt văn bản tự sự. Dạy học theo dự án.. Miêu tả trong văn bản tự sự.. Miêu tả nội tâm trong văn bản tự sự. Ôn tập phần đọc hiểu văn bản (ĐHVB). Ôn tập phần tạo lập văn bản (TLVB. -Dạy học theo dự án. KK HS tự đọc Thuật ngữ. Nghị luận trong văn bản tự sự. -Phần I, Bài Nghị luận trong văn bản tự sự. Người kể chuyện trong văn bản tự sự. KK HS tự đọc Phần I. Hướng dẫn HS tự đọc. địa điểm dạy học. Dạy học theo nhóm. Dạy học tranh biện..
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Một trong những mục tiêu của môn Ngữ văn ở Trung học cơ sở là ”hình thành và phát triển các năng lực ngữ văn”. Anh (chị) hãy trình bày những nét chính về đổi mới phương pháp dạy học Ngữ văn ở Trung học cơ sở. Nêu vắn tắt cách hướng dẫn học sinh cảm nhận nhạc điệu bài thơ trên.
www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống
Tr ường THPT chuyên Nguyễn Bỉnh Khiêm – Thiết kế dạy học Ngữ văn 12-nâng cao Tuần 1 ( Tiết 1-4)Bài dạy : KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ CM THÁNGTÁM1945 ĐẾN HẾT THẾ KỈ XXA. PHƯƠNG TIỆN LÊN LỚP : SGV, SGV, Thiết kế dạy học, tài liệu thamkhảo … D. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : 1. GV: H ồ Thị Thúy Hằng- Tổ Ngữ văn 1 Tr ường THPT chuyên Nguyễn Bỉnh Khiêm – Thiết kế dạy học Ngữ văn 12-nâng cao ( Câu hỏi 2 SGK )Thế nào là khuynhhướng sử thi? Điềunày thể hiện như thế nào trong VH?
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Bộ giáo dục và đào tạo (2009), SGK Ngữ văn lớp 11, tập I.. Bộ giáo dục và đào tạo (2009), SGK Ngữ văn lớp 11, tập II.. Nguyễn Hải Châu (2006), Một số vấn đề đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá môn Ngữ văn. Trƣơng Dĩnh (2008), Thiết kế dạy học Ngữ Văn 11 theo hướng tích hợp.. Nguyễn Văn Đƣờng (2012), Thiết kế bài dạy Ngữ văn 11, tập I. Cao Xuân Hạo (1999), Ngữ pháp chức năng tiếng Việt – câu. Bùi Hiển (chủ biên) (2001), Từ điển giáo dục học.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đỗ Chu Ngọc (2003), “Chống tích hợp trong dạy học Ngữ văn mà không hiểu ngữ, không hiểu văn, không hiểu tích hợp”. 21.Hà Thế Ngữ, Đặng Vũ Hoạt (1987), Giáo dục học, Tập 1. Đoàn Kim Nhung (2006), Phương pháp dạy học Ngữ văn ở THCS theo hướng tích hợp và tích cực. Savin (1983), Giáo dục học. Nguyễn Thị Tuyết Oanh (chủ biên) (2006), Giáo trình Giáo dục học..
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI MỞ PHẦN ĐỌC HIỂU VĂN BẢN. CHƢƠNG TRÌNH NGỮ VĂN TRUNG HỌC CƠ SỞ. Chuyên ngành: LÝ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC (BỘ MÔN NGỮ VĂN). HS : Học sinh. 1 CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG CÂU HỎI MỞ TRONG DẠY HỌC NGỮ VĂN CẤP THCS Error!. Bookmark not defined.. Error! Bookmark not defined.. Lí thuyết về hệ thống câu hỏi trong dạy học Ngữ vănError! Bookmark not defined.. Lí thuyết về hệ thống câu hỏi mở trong dạy học Ngữ vănError!
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nguyễn Kỳ ( chủ biên, 1996), Mô hình dạy học tích cực lấy người học làm trung tâm, Trƣờng cán bộ quản lí giáo dục và đào tạo Hà Nội.. Nguyễn Lai ( 1998), Ngôn ngữ với sáng tạo và tiếp nhận văn học. Phan Trọng Luận (2012), Phương pháp dạy học Văn. Phan Trọng Luận (1993), Phương pháp dạy học văn học, Tập I. Phan Trọng Luận (1993), Phương pháp dạy học văn học, Tập II. Phan Trọng Luận (2010), Thiết kế bài học Ngữ văn 12 tập 2. Nxb Giáo dục, Hà Nội.
www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG NGỮ VĂN .A. Vậy làmngười như thế nào? Trước tiên phải dạy cho học sinh biết yêu gia đình và quêhương – nơi chôn rau cắt rốn của mình và từ đó bồi đắp tình yêu dân tộc. Để làmđược điều này, một phần nhờ những tiết dạy chương trình địa phương trong mônNgữ Văn. Giảng dạy chương trình địa phương là một yêu cầu được đặt ra cho một số mônhọc trong đó có môn Ngữ văn.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phương pháp dạy văn thuyết minh 31. CHƢƠNG 2: THỰC TRẠNG DẠY HỌC. VĂN BẢN THUYẾT MINH Ở TRƢỜNG THCS HIỆN NAY VÀ THIẾT KẾ QUY TRÌNH DẠY HỌC. VĂN BẢN THUYẾT MINH (NGỮ VĂN 8) THEO DỰ ÁN 33. Thực trạng dạy học văn bản thuyết minh ở trường THCS 33. Đánh giá thực trạng dạy học văn bản thuyết minh ở. Thiết kế quy trình dạy học văn bản thuyết minh (Ngữ văn 8). theo dự án 47. Quy trình dạy học theo dự án 48. Khả năng áp dụng quy trình dạy học theo dự án vào dạy. văn bản thuyết minh (Ngữ văn 8) 48.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC. TỔ CHỨC DẠY HỌC PHẦN LÀM VĂN (NGỮ VĂN 10, TẬP 2) THEO HƢỚNG TÍCH HỢP GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG. CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC (BỘ MÔN NGỮ VĂN).
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
THIẾT KẾ DẠY HỌC PHẦN VĂN HỌC DÂN GIAN NGỮ VĂN 10, TẬP 1 THEO HƯỚNG TIẾP CẬN. NĂNG LỰC NGƯỜI HỌC. LUẬN VĂN THẠC SĨ SƯ PHẠM NGỮ VĂN. CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC (BỘ MÔN NGỮ VĂN). MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ NĂNG LỰC VÀ DẠY HỌC TIẾP CẬN NĂNG LỰC. Cơ sở lý luận về năng lực và tiếp cận năng lực. Khái niệm năng lực. Dạy học tiếp cận năng lực. TỔ CHỨC DẠY HỌC MỘT SỐ TÁC PHẨM VĂN HỌC DÂN GIAN THEO HƯỚNG TIẾP CẬN NĂNG LỰC Error! Bookmark not defined..