Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Phương pháp dạy học Hình học 10"
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Luận văn sử dụng một số phương pháp nghiên cứu sau:. Phương pháp nghiên cứu lý luận. Nghiên cứu cơ sở lý luận dạy học hợp tác cho học sinh trung học phổ thông.. Nghiên cứu một số vấn đề có liên quan đến đề tài: vận dụng phương pháp dạy học hợp tác trong dạy học giải bài tập chương Vectơ -Hình học 10.. -Phương pháp điều tra quan sát. Dự giờ, quan sát việc dạy của giáo viên và học của học sinh vận dụng phương pháp dạy học hợp tác trong dạy học giải bài tập chương Vectơ - Hình học 10.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Luận văn sử dụng một số phương pháp nghiên cứu sau:. Phương pháp nghiên cứu lý luận. Nghiên cứu cơ sở lý luận dạy học hợp tác cho học sinh trung học phổ thông.. Nghiên cứu một số vấn đề có liên quan đến đề tài: vận dụng phương pháp dạy học hợp tác trong dạy học giải bài tập chương Vectơ -Hình học 10.. -Phương pháp điều tra quan sát. Dự giờ, quan sát việc dạy của giáo viên và học của học sinh vận dụng phương pháp dạy học hợp tác trong dạy học giải bài tập chương Vectơ - Hình học 10.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nếu xây dựng được hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan về nội dung phương pháp toạ độ trong mặt phẳng - Hình học 10 và sử dụng các phương pháp dạy học phù hợp sẽ góp phần đổi mới phương pháp dạy học.. Bùi Ngọc Anh bài toán trắc nghiệm hình học 10 ban cơ bản.. Nguyễn Phương Anh, Hoàng Xuân Vinh (2006), Luyện tập trắc nghiệm hình học 10. Văn Như Cương, Nguyễn Thị Lan Phương (2006), Bài tập trắc nghiệm và các đề kiểm tra hình học 10.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Việc đưa “vectơ và phương pháp toạ độ” vào chương trình Hình học lớp 10 giúp cho học sinh có những công cụ mới để suy luận và tư duy một cách chặt chẽ và chính xác, tránh được hiểu lầm do trực giác mang tới.. Bài viết này trình bày kết quả nghiên cứu sử dụng một số kĩ thuật dạy học nhằm phát triển tư duy cho học sinh thông qua dạy học Hình học 10.. Sơ lược về tư duy và các thao tác tư duy.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Sự vận dụng lý thuyết nhận thức theo hướng dạy học tích cực...17. Dạy học theo hợp đồng...19. Tiếp cận quan điểm về lý thuyết “phong cách học tập ” và “Dạy học phân hóa”...19. Dạy học phân hóa...29. Mô hình triển khai phương pháp dạy học theo hợp đồng………...23. Dạy học theo hợp đồng ...23. Chƣơng 2: NGHIÊN CỨU VÀ ÁP DỤNG PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO HỢP ĐỒNG TRONG DẠY HỌC PHẦN PHI KIM – SGK HOÁ HỌC 10 CƠ BẢN………...28. Phân tích nội dung chương trình phần phi kim –SGK hoá học 10 cơ bản...28.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Sơ đồ đặc điểm của dạy học theo dự án. đổi mới chương trình, nội dung, phương pháp dạy học. “VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO DỰ ÁN TRONG DẠY HỌC TÍCH HỢP PHẦN PHI KIM HÓA HỌC 10 NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỢP TÁC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Ở HỌC SINH”.. Sử dụng phương pháp dạy học theo dự án (DHTDA) trong dạy và học môn Hóa học 10 phần phi kim ở trường THPT trong dạy học tích hợp nhằm phát triển năng lực hợp tác giải quyết vấn đề của học sinh (HS)..
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC. TỔ CHỨC DẠY HỌC „„PHẦN 3: SINH HỌC VI SINH VẬT”. SINH HỌC 10, TRUNG HỌC PHỔ THÔNG BẰNG PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO GÓC. Hà Nội – 2015. Chuyên ngành: LÝ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC (BỘ MÔN SINH HỌC).
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Chương trình SGK Hình học 10 và thực tiễn sử dụng phương pháp dạy học Đàm thoại - Phát hiện ở trường THPT.. Đối tƣợng nghiên cứu. Quá trình dạy học chủ đề “Phương pháp tọa độ trong mặt phẳng” bằng phương pháp Đàm thoại - Phát hiện ở trường THPT.. Giả thuyết nghiên cứu.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nguyễn Thị Phƣơng Hoa – Võ Thị Bảo Ngọc (2004), “Tình hình vận dụng phương pháp project trong dạy học ở trường Đại học Ngoại ngữ- Đại học Quốc gia Hà Nội”. Trần Bá Hoành (2006), Đổi mới phương pháp dạy học, chương trình và sách giáo khao. Nguyễn Thị Hƣờng (2012), Tổ chức dạy học theo dự án phần sinh thái học sinh học lớp 12 – THPT. Nguyễn Thị Ngân (2013),Hình thành năng lực học tập Sinh học 10- THPT, thông qua rèn luyện kỹ năng lập sơ đồ hệ thống hóa kiến thức..
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Phương pháp dạy học theo mô hình VNEN. Đặc điểm của phương pháp dạy học VNEN là học sinh được coi là trung tâm của quá trình dạy học, giáo viên có vai trò hỗ trợ, thúc đẩy, hướng dẫn học sinh thực hiện các hoạt động học tập để phát triển. Trong bài viết này VnDoc xin chia sẻ phương pháp dạy học theo mô hình VNEN để các bạn cùng hiểu rõ hơn về VNEN.. Dạy học thông qua tổ chức các hoạt động của học sinh.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Ở phần này chỉ xét đến các phương pháp dạy học chủ đạo trong việc tổ chức giờ học thực hành. Phân loại Phương pháp dạy thực hành được phân loại theo nội dung và hình thức. CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY THỰC HÀNH Trang-47- 2.1. Giáo viên quan sát, giúp đỡ Hình 3.3: Cấu trúc phương pháp dạy thực hành 3 bước 2.3. Các bước của phương pháp 6 bước: 1. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ A. MỤC TIÊU DẠY HỌC Định nghĩa và giải thích được phương pháp dạy học giải quyết vấn đề.
www.vatly.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC , KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC SỬ DỤNG TRONG NHÀ TRƯỜNG THCS CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC , KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC SỬ DỤNG TRONG NHÀ TRƯỜNG THCS 4.2 Phương pháp dạy học là gì? Phương pháp dạy học (PPDH) là lĩnh vực rất phức tạp và đa dạng. Trong tài liệu này, PPDH được hiểu là cách thức, là con đường hoạt động chung giữa GV và HS, trong những điều kiện dạy học xác định, nhằm đạt tới mục đích dạy học.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Một số phương pháp dạy học tích cực I. Hiểu được bản chất của phương pháp dạy học tích cực. Thực hiện được phương pháp dạy học tích cực trong một số bài giảng. Phương pháp dạy học tích cực là gì? a. Luật Giáo dục, điều 24.2, đã ghi: "Phương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo của học sinh. tác động đến tình cảm, đem lại niềm vui, hứng thú học tập cho học sinh".
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO NHÓM. Mỗi một phương pháp giảng dạy dù cổ điển hay hiện đại đều nhấn mạnh lên một khía cạnh nào đó của cơ chế dạy-học hoặc nhấn mạnh lên mặt nào đó thuộc về vai trò của người thầy và không có một phương pháp giảng dạy nào được cho là lý tưởng.
ctujsvn.ctu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
DẠY HỌC BẤT ĐẲNG THỨC CAUCHY. BẰNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO DỰ ÁN. Dạy học theo dự án, bất đẳng thức Cauchy, dự án học tập Keywords:. Dạy học theo dự án là một hình thức dạy học có tính hợp tác, đồng thời có tính thực tiễn cao. Bài báo trình bày phương pháp vận dụng dạy học dự án vào nội dung “Bất đẳng thức Cauchy” trong chương trình Đại số 10.
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
10 phương pháp dạy học hiệu quả, tích cực nhất ở Tiểu học, THCS. Cùng với những phương pháp trên, Hỏi - đáp cũng là một lựa chọn quen thuộc được áp dụng trong công tác giảng dạy. Là phương pháp vấn đáp hay đàm thoại được sử dụng nhằm mục đích giúp học sinh tiếp thu kiến thức mới và củng cố kiến thức cũ.. Kĩ thuật đặt câu hỏi:. Chuẩn bị câu hỏi ban đầu bằng cách xây dựng một hệ thống câu hỏi gồm 2 nhóm ( câu hỏi chốt, câu hỏi khái quát. câu hỏi mở rộng hay câu hỏi bổ sung)..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Do quan điểm tiếp cận về loại hình, phân loại, cách thức thực hiện DA nên các quan điểm của các tác giả đưa ra có sự khác biệt. Khi xem xét dưới góc độ là phương pháp dạy học phức hợp, DHTDA có điều kiện kết hợp với nhiều phương pháp dạy học khác. Ở góc độ là hình thức dạy học, DHTDA là loại hình dạy học đặc biệt, được kết hợp giữa nhiều loại hình dạy học.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
CHUYÊN NGÀNH LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC. VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP WEBQUEST TRONG DẠY HỌC – CHƯƠNG “NHÓM OXI”. Để hoàn tất được khóa luận “VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP WEBQUEST TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC CHƯƠNG NHÓM OXI (HÓA HỌC 10 NÂNG CAO. Tổng quan về phương pháp webquest và trang WebQuest. Khái niệm về phương pháp webquest. Đặc điểm của việc học tập với phương pháp webquest. Ti ến trình thực hiện dạy học bằng phương pháp webquest. Nội dung, phương pháp dạy học chương “Nhóm Oxi.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Phương pháp dạy học tương tác Phương pháp dạy học tương tác [3,t.84] là phương pháp vận dụng bộ ba nguyên lý và bộ ba ứng xử (lí luận dạy học tương tác) với sự lựa chọn phương tiện tương tác và hình thức tổ chức dạy học thích hợp sao cho quá trình dạy học, về cơ bản, 10 là quá trình học hướng làm của người học. dạy học với người học là trung tâm và các tác nhân tham gia có văn hóa ứng xử tương ứng (bộ ba ứng xử. dạy học theo tiếp cận công nghệ tích hợp lý thuyết với thực hành, học hướng làm, ở đây
www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống
Dạy học các kiến thức trong chương trình Từ các ví dụ được phân tích dưới đây, SV xác định đặc điểm, yêu cầu, phương pháp dạy học, hình thức dạy học các kiến thức của chương trình. Phương pháp dạy học kiến thức Hình thái học Thực vật Ví dụ : Dạy hoc “ Biến dạng của lá ” (Bài 25)- Mục tiêu: Phân biệt được các dạng lá biến dạng.