Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Quản lý hoạt động tạo hình cho trẻ"
Luận văn 2014 da sua hoa chinh R.pdf
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
TÍNH SÁNG TẠO CỦA GIÁO VIÊN MẦM NON TRONG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG. Chƣơng 1: LÝ LUẬN VỀ TÍNH SÁNG TẠO TRONG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH Ở TRƢỜNG MẦM NON. Lý luận về sáng tạo. Khái niệm về sáng tạo và tính sáng tạo. Đặc điểm của sáng tạo. Các cấp độ của sáng tạo. Đánh giá mức độ sáng tạo. Tính sáng tạo của giáo viên mầm non trong tổ chức hoạt động tạo hình cho trẻ. 1.4.1.Khái niệm tính sáng tạo của giáo viên mầm non trong tổ chức hoạt động tạo hình cho trẻ.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Vài nét về tình hình giáo dục mầm non Quận Hải An - Thành phố Hải Phòng. Thực trạng hoạt động chăm sóc-giáo dục trẻ mẫu giáo lớn tại Quận Hải An – Thành phố Hải Phòng. Thực trạng quản lý hoạt động chăm sóc - giáo dục trẻ mẫu giáo lớn tại Quận Hải An - Thành phố Hải Phòng. Khó khăn trong quản lý hoạt động chăm sóc - giáo dục trẻ mẫu giáo lớn theo bộ chuẩn phát triển trẻ 5 tuổi quận Hải An,thành phố Hải Phòng. Bookmark not defined..
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Thực trạng hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho Giáo viên mầm non Tỉnh Điện Biên. Nhu cầu bồi duỡng chuyên môn cho giáo viên ở các trường mầm non tỉnh Điện Biên. 2.3.3.Thực trạng nhận thức về hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên mầm non. Hình thức, phương pháp bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên mầm non. Thực trạng quản lý hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên ở các trường mầm non tỉnh Điện Biên. 2.4.3.Thực trạng quản lý hình thức phương pháp tổ chức bồi dưỡng.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Thực trạng hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho Giáo viên mầm non Tỉnh Điện Biên. Nhu cầu bồi duỡng chuyên môn cho giáo viên ở các trường mầm non tỉnh Điện Biên. 2.3.3.Thực trạng nhận thức về hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên mầm non. Hình thức, phương pháp bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên mầm non. Thực trạng quản lý hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên ở các trường mầm non tỉnh Điện Biên. 2.4.3.Thực trạng quản lý hình thức phương pháp tổ chức bồi dưỡng.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG PHỐI HỢP. GIỮA GIA ĐÌNH VÀ NHÀ TRƢỜNG TRONG VIỆC CHĂM SÓC – GIÁO DỤC TRẺ 5-6 TUỔI TẠI TRƢỜNG MẦM NON TUỔI HOA. LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC. LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Chuyên ngành: QUẢN LÝ GIÁO DỤC. 5 CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG PHỐI HỢP GIỮA GIA ĐÌNH VÀ NHÀ TRƢỜNG TRONG VIỆC CHĂM SÓC - GIÁO DỤC TRẺ 5-6 TUỔI. Tổng quan nghiên cứu về quản lý hoạt động phối hợp giữa gia đình và nhà trường trong việc chăm sóc - giáo dục trẻ 5-6 tuổi.Error!
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Quản lý hoạt động giáo dục KNS cho học sinh trường phổ thông dân tộc nội trú. Mục tiêu quản lý hoạt động giáo dục KNS ở trường PTDTNT. Nội dung quản lý hoạt động giáo dục KNS cho học sinh trường PTDTNT. Quản lý kế hoạch thực hiện hoạt động giáo dục KNS. Quản lý nội dung chương trình giáo dục KNS. Quản lý đội ngũ thực hiện hoạt động giáo dục KNS. Quản lý việc phối hợp các lực lượng thực hiện hoạt động giáo dục KNS. Quản lý việc kiểm tra đánh giá kết quả hoạt động giáo dục KNS 29 1.5.3.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Sáng tạo. Khái niệm năng lực sáng tạo. Yêu cầu về năng lực sáng tạo của giáo viênError! Bookmark not defined.. Quản lý, biện pháp quản lý phát triển năng lực sáng tạo giáo viên. Quản lý và quản lý giáo dục. Yêu cầu đặt ra cho việc quản lý hoạt động phát triển năng lực sáng tạo cho đội ngũ giáo viên. Nội dung quản lý nhằm phát triển năng lực sáng tạo cho đội ngũ giáo viên.
000000295695.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Mô hình hoạt động quản lý. Quy trình quản lý hoạt động đào tạo. Nội dung quản lý hoạt động đào tạo Sơ cấp nghề. Quá trình thành lập Trung tâm Dịch vụ việc làm Hải Dƣơng. Quy mô đào tạo từ năm 2009 đến năm 2013. Chƣơng trình đào tạo các nghề. Tổng hợp mức độ đánh giá của CBQL, GV, HS về những vấn đề cần quan tâm trong công tác quản lý hoạt động đào tạo của trung tâm hiện nay.
000000295695-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Xác định cơ sở lý luận về quản lý hoạt động đào tạo sơ cấp nghề. Làm rõ thực trạng quản lý hoạt động đào tạo sơ cấp nghề ở Trung tâm Dịch vụ việc làm Hải Dương. Đề xuất các giải pháp quản lý hoạt động đào tạo sơ cấp nghề nhằm nâng cao chất lượng đào tạo nghề ở Trung tâm Dịch vụ việc làm Hải Dương. Hệ thống hóa cơ sở lý luận về quản lý hoạt động đào tạo sơ cấp nghề. Làm rõ thực trạng về đào tạo và quản lý hoạt động đào tạo sơ cấp nghề ở Trung tâm Dịch vụ việc làm Hải Dương.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC. QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG BẤT BẠT. LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ GIÁO DỤC. ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC. QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG BẤT BẠT, HUYỆN BA VÌ. LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Chuyên ngành: QUẢN LÝ GIÁO DỤC. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH THPT. Quản lý. Giáo dục đạo đức.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO TẠI CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ. ĐT Giáo dục và đào tạo. HĐGDNGLL Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp HĐTNST Hoạt động trải nghiệm sáng tạo. QLGD Quản lý giáo dục. Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO. Tổng quan các công trình nghiên cứu về quản lý hoạt động trải nghiệm sáng tạo. Quản lý. Quản lý nhà trƣờng. 1.2.3 Hoạt động giáo dục. Một số vấn đề lí luận về hoạt động trải nghiệm sáng tạo.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Khái niệm Quản lý, quản lý giáo dụcError! Bookmark not defined.. Các vấn đề về quản lý hoạt động NCKH của SV tại các trƣờng đại học. Đặc điểm quản lý hoạt động NCKH của SV trong các trường đại học. Nội dung của quản lý hoạt động NCKH của sinh viên. THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA SINH VIÊN HỌC VIỆN TÀI CHÍNH Error! Bookmark. Thực trạng về quản lý hoạt động NCKH sinh viên HVTC. Các vấn đề về nguồn lực trong công tác quản lý hoạt động NCKH của SV tại HVTC.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TƯ VẤN TRONG XÂY DỰNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TƯ VẤN TRONG XÂY DỰNG Một số khái niệm cơ bản về tư vấn và quản lý hoạt động tư vấn trong xây dựng 1 2 Quản lý các hoạt động tư vấn trước xây dựng công trình 3 Giám sát thi công xây dựng công trình 4 Quản lý hoạt động tư vấn quản lý dự án CHƯƠNG 1:MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN VỀ TƯ VẤN VÀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TƯ VẤN TRONG XÂY DỰNG Khái niệm.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Chƣơng 1: Cơ sở lý luận về việc quản lý hoạt động giáo dục giá trị sống, kỹ năng sống cho học sinh. Chƣơng 2: Thực trạng công tác quản lý hoạt động giáo dục giá trị sống, kỹ năng sống ở trường THPT Thanh Oai A. Chƣơng 3: Các biện pháp quản lý hoạt động giáo dục giá trị sống, kỹ năng sống cho học sinh trường THPT Thanh Oai A. Bộ Giáo dục. Bộ giáo dục và đào tạo, chỉ thị 40/CT –BGDĐT ngày 22tháng 7 năm 2008..
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Chƣơng 1: Cơ sở lý luận về việc quản lý hoạt động giáo dục giá trị sống, kỹ năng sống cho học sinh. Chƣơng 2: Thực trạng công tác quản lý hoạt động giáo dục giá trị sống, kỹ năng sống ở trường THPT Thanh Oai A. Chƣơng 3: Các biện pháp quản lý hoạt động giáo dục giá trị sống, kỹ năng sống cho học sinh trường THPT Thanh Oai A. Bộ Giáo dục. Bộ giáo dục và đào tạo, chỉ thị 40/CT –BGDĐT ngày 22tháng 7 năm 2008..
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
GD&ĐT Giáo dục và Đào tạo. ảng 2.7 Thực trạng quản lý phát triển chương trình đào tạo qua. 1.2.1 Quản lý, quản lý đào tạo. 1.2.3 Kỹ năng mềm và đào tạo kỹ năng mềm. 1.3.2 Các loại hình đào tạo bồi dưỡng. 1.3.3 Vai trò quản lý đào tạo của ban giám đốc công ty. 1.4.1 Chương trình đào tạo kỹ năng mềm. 1.4.4 Cơ sở vật chất cần thiết cho đào tạo kỹ năng mềm. 1.5 Quản lý hoạt động đào tạo kỹ năng mềm tại các công ty trách nhiệm hữu hạn có chức năng đào tạo, bồi dưỡng. 1.5.2 Quản lý phát triển chương
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG NGHIỆP VỤ CHO CÁN BỘ CÔNG ĐOÀN. LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC. HÀ NỘI – 2015. LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤC.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU, CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ QUẢN LÝ HUY ĐỘNG VỐN. Quản lý hoạt động huy động vốn tại các NHTM là vấn đề thu hút sự quan tâm nghiên cứu của các nhà nghiên cứu cũng nhƣ các chuyên gia ngân hàng.. Ở các đơn vị đào tạo khác nhau, có nhiều học viên cao học đã nghiên cứu về hoạt động huy động vốn, hoạt động quản lý hoạt động huy động vốn và những vấn đề liên quan trong luận văn cao học của mình.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Thực trạng công tác quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh trường PTDTNT- THPT huyện Mường Chà tỉnh Điện Biên. Thực trạng công tác quản lý nội dung, hình thức GDĐĐHS. Thực trạng công tác quản lý phương pháp GDĐĐHS. Thực trạng công tác quản lý CSVC và các điều kiện phục vụ cho hoạt động GDĐĐHS. Thực trạng công tác kiểm tra đánh giá hoạt động GDĐĐ học sinh. Đánh giá chung về thực trạng đạo đức và công tác quản lý hoạt động giáo dục đạo đức học sinh trong trườngPTDTNT Mường Chà.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN MƢỜNG ẢNG. LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ GIÁO DỤC. LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Chuyên ngành: QUẢN LÝ GIÁO DỤC. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG. Lý luận về quản lý. Quản lý. Chức năng quản lý. Trường THPT trong hệ thống giáo dục quốc dân. Đặc điểm tâm sinh lý của học sinh THPT. Giáo dục đạo đức cho học sinh THPT.