Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Trường Cao đẳng công nghiệp Việt Đức - Thái Nguyên"
000000207960.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Mục đích nghiên cứu Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực tiễn, tiến hành xây dựng giáo trình đào tạo Điện lạnh theo môđun và vận dụng vào giảng dạy tại Tr−ờng Cao Đẳng Công Nghiệp Việt Đức - Thái Nguyên 2. Giả thuyết khoa học Hiện nay, giáo trình đào tạo Điện lạnhôch hệ CNKT tại Tr−ờng CĐCN Việt Đức vẫn theo kiểu truyền thống.
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Hiện nay chương trình môn Kỹ thuật mạch điện tử hệ đào tạo TCCN điện tử dân dụng đang được áp dụng tại Trường Cao Đẳng Công Nghiệp Việt – Đức, Thái nguyên. Chất lượng dạy học môn này còn nhiều hạn chế.
253077-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Mục đích nghiên cứu của luận văn là từ cơ sở lý thuyết về quản lý dự án đầu tư và từ phân tích thực trạng tình hình quản lý các dự án đầu tư tại Trường Cao đẳng Công nghiệp Việt Đức, đưa ra các giải pháp cụ thể nhằm hoàn thiện những điểm yếu, còn tồn tại trong công tác quản lý dự án đầu tư tại Trường Cao đẳng Công nghiệp Việt Đức.
000000207983.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Mục đích nghiên cứu Luận văn nghiên cứu vấn đề xây dựng và sử dụng câu trắc nghiệm trong KTĐG môn học ĐKT một cách hợp lí nhằm góp phần nâng cao hiệu quả kiểm tra đánh giá kết quả học tập (KTĐG KQHT) môn ĐKT của HS trong tr−ờng. đối t−ợng nghiên cứu - Nội dung môn học ĐKT của tr−ờng CĐCN Việt Đức, Thái Nguyên. Công tác KTĐG KQHT ở tr−ờng CĐCN Việt Đức. Quy trình xây dựng, quy trình sử dụng câu TNKQ trong KTĐG KQHT môn Điện kĩ thuật ở tr−ờng Cao đẳng công nghiệp Việt Đức.
253077.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phân tích công tác Lập dự án đầu tƣ. Phân tích công tác thực hiện dự án đầu tƣ. 80 CHƢƠNG 3: MỘT SỐ GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN CÔNG TÁC QUẢN LÝ CÁC DỰ ÁN ĐẦU TƢ TẠI TRƢỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP VIỆT ĐỨC. Định hƣớng chung các giải pháp hoàn thiện công tác quản lý các dự án đầu tƣ của Trƣờng Cao đẳng Công nghiệp Việt Đức. Tổ chức lại bộ máy quản lý dự án đầu tƣ ở Trƣờng Cao đẳng Công nghiệp Việt Đức. Giải pháp 2: Hoàn thiện công tác quản lý chung đối với các dự án đầu tƣ. QLDA: Quản lý dự án.
000000207959.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
- Đức Thái nguyên Thực trạng của việc kiểm tra đánh giá Xu thế đổi mới nội dung ph−ơng pháp kiểm tra đánh giá Khả năng ứng dụng của trắc nghiệm khách quan ch−ơng 2: Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan môn Cơ kỹ thuật và tổ chức thực nghiệm tại tr−ờng CĐCN Việt - Đức Thái Nguyên Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan từ ch−ơng I đến ch−ơng V môn Cơ kỹ thuật.
000000207960-TT.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tóm tắt nội dung luận văn Luận văn "Xây dựng giáo trình môn điện lạnh theo môđun cho hệ đào tạo CNKT tại Tr−ờng CĐCN Việt Đức - Thái Nguyên" có các nội dung cơ bản sau
000000208006-TT.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
TÓM TẮT LUẬN VĂN Đề tài: Nghiên cứu xây dựng chương trình theo cấu trúc module cho đào tạo nghề Điện công nghiệp tại trường Cao đẳng công nghiệp Việt Đức Phần mở đầu: Luận văn đưa ra các lý do nghiên cứu đề tài và lịch sử vấn đề nghiên cứu đó là quá trình đào tạo hướng vào người học, đào tạo theo năng lực thực hiện. Vì vậy mà chương trình đào tạo phải được kết cấu mềm dẻo, linh hoạt đáp ứng theo sự phát triển của công nghệ, đào tạo theo module là sự lựa chọn để phát triển chương trình.
000000207976.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Vị trí, vai trò và nội dung ch−ơng trình môn sửa chữa và khai thác thiết bị cơ khí trong tr−ờng CĐCN Việt Đức Thái Nguyên. 1.7.1 Vị trí và vai trò của môn sửa chữa và khai thác thiết bị trong ngành cơ khí nói chung và trong tr−ờng CĐCN Việt - Đức nói riêng. Tính đa ph−ơng án 1.7.2.3. Nội dung ch−ơng trình dạy môn sửa chữa và khai thác thiết bị của tr−ờng CĐCN Việt Đức Thái Nguyên.
00050005629.pdf
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Quy mô và ngành nghề đào tạo. 3.2 Thực trạng chất lƣợng đào tạo tại trƣờng Cao đẳng Công nghệ và Kinh tế Công Nghiệp Thái Nguyên. 3.2.5 Công tác quản lý chất lượng đào tạo tại trường Cao đẳng Công nghệ và Kinh tế Công nghiệp Thái Nguyên. 3.3 Đánh giá chung về chất lƣợng đào tạo của trƣờng Cao đẳng Công nghệ và Kinh tế Công nghiệp. CHƢƠNG IV: GIẢI PHÁP VÀ KIẾN NGHỊ NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG ĐÀO TẠO TẠI TRƢỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHỆ VÀ KINH TẾ CÔNG NGHIỆP THÁI NGUYÊNError!
000000253237.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Hiện nay trường Cao đẳng công nghiệp Thái Nguyên bắt đầu thực hiện khung chương trình của Tổng cục dạy nghề theo Mô đun. Vì vậy tác giả đã nghiên cứu đề tài: “Thực hiện dạy học Tin học đại cương theo Mô đun một cách có hiệu quả tại trường Cao đẳng công nghiệp Thái Nguyên”. Đổi mới phương pháp dạy học tin học đại cương đáp ứng chương trình đào tạo theo Mô đun tại trường Cao đẳng công nghiệp Thái Nguyên nhằm nâng cao chất lượng dạy và học.
000000253237-TT.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Vì vậy tác giả đã nghiên cứu đề tài: “Thực hiện dạy học Tin học đại cương theo Mô đun một cách có hiệu quả tại trường Cao đẳng công nghiệp Thái Nguyên”. Mục đích, đối tượng và phạm vi nghiên cứu * Mục đích: Đổi mới phương pháp dạy học tin học đại cương đáp ứng chương trình đào tạo theo Mô đun tại trường Cao đẳng công nghiệp Thái Nguyên nhằm nâng cao chất lượng dạy và học.
000000254370.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đánh giá thực trạng, đề xuất các giải pháp thực hiện nâng cao trình độ đội ngũ giáo viên dạy thực hành nghề tại trường Cao đẳng công nghiệp Việt – Hung để góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy. Nghiên cứu cơ sở lý luận của việc bồi dưỡng nâng cao trình độ đội ngũ giáo viên dạy thực hành nghề. Khảo sát thực trạng trình độ đội ngũ giáo viên của trường Cao đẳng công nghiệp Việt – Hung. 11 - Đưa ra các giải pháp bồi dưỡng nâng cao trình độ đội ngũ giáo viên dạy thực hành nghề qua khảo sát.
000000255090.TT.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Mục đích Xây dựng ngân hàng câu hỏi Trắc nghiệm khách quan cho môn Điện Kỹ Thuật nhằm nâng cao hiệu quả kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh tai Trường Cao Đẳng Công Nghiệp Việt – Hung. Đối tượng - Quá trình kiểm tra đánh giá kết quả học tập tại trường Cao đẳng Công nghiệp Việt – Hung. 2- Quy trình xây dựng câu hỏi TNKQ và việc ứng dụng các phần mềm vào kiểm tra đánh giá kết quả hoc tập môn ĐKT tại trường Cao đẳng Công nghiệp Việt – Hung.
000000253695.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
HÀ ĐÌNH SƠN ĐỀ TÀI: XÂY DỰNG MÔ HÌNH LIÊN KẾT GIỮA NHÀ TRƯỜNG VÀ DOANH NGHIỆP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP VIỆT-HUNG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC NGÀNH: SƯ PHẠM KĨ THUẬT NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: ĐẶNG DANH ÁNH HÀ NỘI - 2010 1LỜI CẢM ƠN Tôi xin gửi lời cảm ơn chân thành tới Ban giám hiệu, các giáo sư, phó giáo sư, giảng viên, những người đã tham gia giảng dạy lớp Cao học sư phạm kỹ thuật khóa của trường Đại học Bách khoa Hà Nội, các viện nghiên cứu trên địa bàn Hà
000000255090.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đối tượng nghiên cứu - Nội dung chương trình môn học ĐKT của hệ trung cấp chuyên nghiệp trường Cao đẳng Công nghiệp Việt - Hung - Quá trình kiểm tra đánh giá kết quả học tập tại trường Cao đẳng Công nghiệp Việt – Hung. Quy trình xây dựng câu hỏi TNKQ và việc ứng dụng các phần mềm vào kiểm tra đánh giá kết quả hoc tập môn ĐKT tại trường Cao đẳng Công nghiệp Việt – Hung.
254792-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Luận văn “Xây dựng bộ câu hỏi trắc nghiệm cho môn Vẽ kỹ thuật trong đào tạo các nghề Cơ khí tại trường Cao đẳng Công nghiệp Việt - Hung” xây dựng và ứng dụng một số câu hỏi trắc nghiệm khách quan để kiểm tra đánh giá thường xuyên tri thức của học viên trong môn Vẽ kỹ thuật, giúp học viên tự đánh giá đúng năng lực của mình và góp phần đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá kết quả học tập, nâng cao chất lượng dạy và học ở trường Cao đẳng Công nghiệp Việt - Hung.
000000207976-TT.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tóm tắt nội dung luận văn Thạc sĩ s− phạm kỹ thuật “ Vận dụng các ph−ơng pháp dạy học tích cực vào dạy thực hành môn nguội sửa chữa và khai thác thiết bị tại tr−ờng CĐCN Việt - Đức Thái Nguyên”. Trong luận văn đã thể hiện đ−ợc một số nội dung đ−ợc tóm tắt nh− sau: Nêu lên và phân tích các lý luận tổng quan, các đặc tr−ng của các ph−ơng pháp dạy học tích cực.
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Khảo sát thực trạng về quản lý hoạt động dạy học thực hành tại trƣờng Cao đẳng Công nghiệp Việt - Hung, từ đó tìm ra nguyên nhân. Đề xuất các giải pháp trong công tác quản lý hoạt động dạy học thực hành tại trƣờng Cao đẳng Công nghiệp Việt - Hung nhằm nâng cao chất lƣợng tay nghề cho học sinh, sinh viên. Phạm vi nghiên cứu - Công tác quản lý hoạt động dạy học thực hành tại trƣờng Cao đẳng Công nghiệp Việt - Hung.
000000254090-TT.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Vì trên địa bàn Thái Nguyên hiện nay có đến 5 trường cao đẳng trực thuộc cơ quan chủ quản Bộ Công thương, bên cạnh đó thì nội lực còn yếu, tính lịch sử còn là một hạn chế lớn trong nhà trường. Điều đó cần thiết phải xây dựng chiến lược phát triển nhà trường trong giai đoạn mới. Mục đích nghiên cứu của luận văn, đối tượng, phạm vi nghiên cứu. Nghiên cứu tìm hiểu và phân tích thực trạng tại trường Cao đẳng Công nghệ và kinh tế Công nghiệp.