Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Biện pháp phát triển năng lực sư phạm"
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nghiên cứu các biện pháp phát triển năng lực sư phạm cho sinh viên là nhu cầu có tính cấp thiết, một mặt nhằm khắc phục những hạn chế nảy sinh trong quá trình đào tạo, mặt khác nhằm đáp ứng yêu cầu của đổi mới giáo dục theo hướng căn bản và toàn diện.. Từ khóa: Năng lực sư phạm, khoa Giáo dục thể chất, các biện pháp phát triển năng lực sư phạm..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Biện pháp thứ hai: Đổi mới mục tiêu và nội dung chương trình đào tạo của khoa GDTC trường ĐHSP Hà Nội 2 theo hướng phát triển NLSP cho SV.. Biện pháp thứ ba: Đổi mới công tác tổ chức đào tạo của khoa GDTC trường ĐHSP Hà Nội 2 theo hướng phát triển năng lực sư phạm cho SV.. Hiệu quả các biện pháp phát triển năng lực sư phạm cho sinh viên ngành Giáo dục thể chất trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phát triển năng lực sư phạm trong đào tạo giáo viên Thể dục thể thao. đào tạo theo hƣớng đáp ứng nhu cầu ngƣời học và nhu cầu của thực tiễn giáo dục phổ thông. Nội dung cần đổi mới trong công tác đào tạo GV của các nhà trƣờng sƣ phạm [13].. các bƣớc phát triển chƣơng trình đào tạo theo hƣớng phát triển NLSP [71].. Đổi mới nội dung đào tạo theo hƣớng bám sát yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp GV..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
TỪ KHÓA: Năng lực nghiên cứu khoa học. phát triển năng lực nghiên cứu khoa học giáo dục;. biện pháp phát triển năng lực nghiên cứu khoa học giáo dục cho sinh viên sư phạm.. Điều kiện thực hiện biện pháp. Biện pháp 2: Áp dụng các chiến lược dạy học theo hướng nghiên cứu cho sinh viên đại học sư phạm. kết hợp các hình thức đánh giá khác nhau và có những tiêu chí đánh giá cụ thể để từng bước phát triển năng lực NC KHGD cho SV..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phát triển năng lực tự nghiên cứu và rèn luyện nghề cho sinh viên ngành sư phạm mầm non. Cần tăng cường rèn nghề cho sinh viên trong quá trình giảng dạy. Coi rèn nghề là một trong những biện pháp quan trọng trong phát triển năng lực nghề nghiệp cho sinh viên.. Nhiệm vụ đầu tiên các giảng viên cần chú trọng là lồng ghép phát triển năng lực nghề nghiệp cho sinh viên khi dạy học các môn học trong chương trình.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nguồn bài báo: Kết quả nghiên cứu luận án tiến sĩ giáo dục học “Nghiên cứu biện pháp phát triển năng lực sư phạm nhằm nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên TDTT trường ĐHSPHN 2” của NCS Nguyễn Thị Mai, Đơn vị đào tạo: Viện Khoa học TDTT.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nội dung bài báo trình bày đề xuất của tác giả về khái niệm, cấu trúc, quy trình phát triển, hai biện pháp phát triển năng lực dạy học tích hợp cho sinh viên Sư phạm Hóa học: Tổ chức, hướng dẫn và hỗ trợ sinh viên Sư phạm Hóa học lựa chọn chủ đề, thiết kế kế hoạch bài học, tổ chức dạy học chủ đề tích hợp khoa học tự nhiên và chủ đề tích hợp STEM.. TỪ KHÓA: Phát triển. năng lực dạy học tích hợp. chủ đề tích hợp Khoa học tự nhiên. chủ đề tích hợp STEM. sinh viên Sư phạm Hóa học..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đây cũng là cơ sở để chúng tôi xây dựng khung NLDH STEM, từ đó đề xuất các biện pháp phát triển NLDH STEM cho SVSPHH ở chương tiếp theo.. Năng lực dạy học. Năng lực dạy học tích hợp. Năng lực dạy học STEM. Thực trạng phát triển năng lực dạy học STEM cho sinh viên sư phạm Hoá học Để tìm hiểu thực trạng công tác phát triển NLDH STEM ở một số trường ĐH, để từ đó.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Biện pháp phát triển năng lực công nghệ thông tin cho sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học ở trường Sư phạm 2.2.1. Biện pháp 1: Trang bị cho sinh viên các kiến thức lí luận về năng lực công nghệ thông tin trong dạy học ở Tiểu học a. Tri thức, kĩ năng về CNTT là một trong những cơ sở phát triển năng lực CNTT.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
241 DẠY HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC. HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TRONG ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN DẠY NGHỀ. Trong đào tạo nói chung và đào tạo giáo viên dạy nghề nói riêng, việc tìm kiếm những đường hướng và phương pháp dạy học nhằm hình thành và phát triển năng lực sư phạm kỹ thuật luôn là vấn đề cấp thiết cả về mặt lý luận và thực tiễn.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Trên cơ sở đĩ, đề tài đã xây dựng nội dung của 3 biện pháp phát triển năng lực tự học mơn Phương pháp GDTC trẻ mầm non cho đối tượng nghiên cứu.. Từ khĩa: Biện pháp phát triển, năng lực tự học, Phương pháp GDTC trẻ mầm non, Trường Cao đẳng Sư phạm Thái Nguyên.. *ThS, Trường Cao Đẳng Sư phạm Thái Nguyên. **TS, Trường Cao Đẳng Sư phạm Thái Nguyên.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Thực trạng phát triển năng lực dạy học trải nghiệm trong đào tạo sinh viên sư phạm Địa lí. (1) Mức độ nhận thức và sâu sắc đối với việc phát triển NLDHTN trong dạy học Địa lí chưa đồng đều giữa các giảng viên, nhóm chuyên ngành. CHƯƠNG 2: QUY TRÌNH VÀ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC DẠY HỌC TRẢI NGHIỆM TRONG ĐÀO TẠO SINH VIÊN SƯ PHẠM ĐỊA LÍ. Nguyên tắc và yêu cầu đối với việc phát triển năng lực dạy học trải nghiệm trong đào tạo sinh viên sư phạm Địa lí.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tuy vậy, vấn đề xác định NL DHTN và đề xuất các biện pháp phát triển NL này cho SV sư phạm hóa học vẫn còn ít được quan tâm.. Năng lực, năng lực dạy học và vấn đề phát triển năng lực dạy học thực hành thí nghiệm cho sinh viên sư phạm hóa học. Đây chính là cơ sở để chúng tôi xây dựng cấu trúc NL, đề xuất các biện pháp phát triển NL DHTN cho SV sư phạm hóa học sẽ được trình bày ở chương 2..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Kết quả lĩnh hội tri thức của học sinh phản ánh hiệu quả quá trình thực nghiệm sư phạm sau khi áp dụng các biện pháp phát triển năng lực tính toán trong dạy học Số học lớp 6 bằng cách ứng dụng CNTT.. Sau quá trình trực tiếp thực nghiệm sư phạm, chúng tôi nhận thấy có sự thay đổi rõ rệt về nhận thức, thái độ và hành động của HS sau khi áp dụng các biện pháp phát triển năng lực tính toán trong dạy học Số học lớp 6 bằng cách ứng dụng CNTT.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Xây dựng quy trình phát triển năng lực dạy học tích hợp thông qua rèn luyện nghiệp vụ sư phạm. Xây dựng tiêu chí đánh giá mức độ phát triển năng lực dạy học tích hợp cho sinh viên đại học ngành GDTH. Phát triển năng lực dạy học tích hợp thông qua RLNVSP cho SVĐH ngành GDTH ở các trƣờng đại học.. Xây dựng biện pháp phát triển NLDH tích hợp cho SVĐH ngành GDTH thông qua RLNVSP. Chƣơng 2: Thực trạng phát triển NLDH tích hợp cho SVĐH ngành GDTH thông qua RLNVSP.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Trên cơ sở đó, nghiên cứu đề xuất một số biện pháp phát triển năng lực đánh giá giáo dục cho sinh viên ngành Giáo dục tiểu học.. Từ khoá: Biện pháp, phát triển, năng lực, đánh giá giáo dục, giáo dục tiểu học..
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Vì vậy, sinh viên các trường sư phạm để trở thành người thầy có tính sáng tạo thì trước tiên phải được phát triển năng lực sáng tạo (NLST) khi còn là học sinh, sinh viên. Bài viết đi sâu phân tích NLST là gì? Mục tiêu, nội Từ khoá: Phát triển, năng lực, dung, phương pháp phát triển NLST cho sinh viên sư phạm. Quy trình phát triển sáng tạo, năng lực sáng NLST cho sinh viên sư phạm. tạo, sinh viên sư phạm.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Vì vậy, sinh viên các trường sư phạm để trở thành người thầy có tính sáng tạo thì trước tiên phải được phát triển năng lực sáng tạo (NLST) khi còn là học sinh, sinh viên. Bài viết đi sâu phân tích NLST là gì? Mục tiêu, nội Từ khoá: Phát triển, năng lực, dung, phương pháp phát triển NLST cho sinh viên sư phạm. Quy trình phát triển sáng tạo, năng lực sáng NLST cho sinh viên sư phạm. tạo, sinh viên sư phạm.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Luận án đã đưa ra các quan niệm về liên quan đến đánh giá kết quả học tập và năng lực của giáo viên cho đánh giá kết quả học tập.. Luận án đã đề xuất được khung năng lực của giáo viên cần có cho đánh giá kết quả học tập Toán của học sinh. Luận án đã đề xuất được 4 biện pháp sư phạm để phát triển năng lực đánh giá kết quả học tập của học sinh cho sinh viên ngành sư phạm Toán.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Từ việc nghiên cứu chương trình đào tạo của một số ngành, quan sát thực tiễn đào tạo năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm cho sinh viên của một số trường, một số khoa sư phạm để đề xuất biện pháp, cách thức nhằm phát triển năng lực này cho sinh viên trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay.. Từ khóa: Hoạt động trải nghiệm. năng lực. năng lực tổ chức. phát triển. sinh viên sư phạm..