Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Bồi dưỡng kĩ năng sư phạm cho giáo viên"
000000253207-TT.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
1 TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ Đề tài: “Nghiên cứu, đề xuất xây dựng chương trình bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên dạy nghề Điện kỹ thuật theo năng lực thực hiện”.
000000253207.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Quy trình xây dựng một chương trình đào tạo CHƯƠNG 2: ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG CHƯƠNG TRÌNH BỒI DƯỠNG NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM CHO GIÁO VIÊN DẠY NGHỀ ĐIỆN TẠI MỘT SỐ TRƯỜNG NGHỀ . Đặc điểm của đội ngũ giáo viên dạy nghề Điện kỹ thuật . Thực trạng về nghiệp vụ sư phạm của đội ngũ giáo viên dạy nghề Điện kỹ thuật tại một số trường nghề . Trình độ sư phạm . Kỹ năng dạy học .
download.vn Xem trực tuyến Tải xuống
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO. Căn cứ Luật Giáo dục ngày 14/6/2005. Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục ngày . Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Chương trình bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên trung cấp chuyên nghiệp.. Hội đồng Quốc gia giáo dục và Phát triển nhân lực;. Website của Bộ Giáo dục và Đào tạo;.
download.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phương pháp bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên trung học phổ thông: cần hướng dẫn và dành thời gian hợp lý cho người học tự nghiên cứu, tăng cường thảo luận, thực hành và rút kinh nghiệm qua thực tế, thực hành dạy học. Việc bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên trung học phổ thông thực hiện bởi cơ sở bồi dưỡng.
download.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Thông tư này quy định Chương trình khung sư phạm dạy nghề cho giáo viên dạy trình độ trung cấp nghề, giảng viên dạy trình độ cao đẳng nghề áp dụng đối với các trường đại học sư phạm kỹ thuật, cao đẳng sư phạm kỹ thuật, cao đẳng nghề có khoa sư phạm nghề, các cơ sở giáo dục khác được giao nhiệm vụ đào tạo, bồi dưỡng giáo viên, giảng viên dạy nghề (sau đây gọi chung là cơ sở đào tạo, bồi dưỡng giáo viên, giảng viên dạy nghề) để đào tạo nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên dạy trình độ trung cấp nghề, giảng
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Vì vậy, chuẩn giáo viên THCS đã đặt ra những đòi hỏi cấp thiết về nội dung và phương pháp bồi dưỡng giáo viên. Việc bồi dưỡng giáo viên không chỉ nhằm nâng cao nhận thức mà còn phát triển các kĩ năng sư phạm của giáo viên. Sau khi được bồi dưỡng thì giáo viên phải làm tốt hơn nhiệm vụ của mình và đem đến hiệu quả cao hơn trong công tác giáo dục. Đồng thời, kết quả việc bồi dưỡng, giáo viên được trang bị thêm phương pháp để thực hiện việc tự bồi dưỡng ở mức độ cao hơn.
ctujsvn.ctu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG TRONG BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN: KINH NGHIỆM THỰC TẾ TẠI KHOA SƯ PHẠM, TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ. 1 Trường Đại học Cần Thơ. 2 Trường Đại học An Giang. Bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên, G Suite,.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
GDMN Giáo dục mầm non. GDQD Giáo dục quố dân. GV Giáo viên. GVMN Giáo viên mầm non. MN Mầm non. NV Nghiệp vụ. NVSP Nghiệp vụ sư phạm. QL Quản lý. QLGD Quản lý giáo dục. XHHGD Xã hội hóa giáo dục. Chƣơng 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ QUẢN LÝ CÔNG TÁC BỒI DƢỠNG NGHIỆP VỤ CHO GIÁO VIÊN MẦM NON. Vị trí, vai trò của giáo dục mầm non. Quản lý. Quản lý giáo dục, quản lý nhà trường. Khái niệm nghiệp vụ. Bồi dưỡng. Bồi dưỡng nghiệp vụ. Quản lý công tác bồi dưỡng kỹ năng nghề nghiệp giáo viên mầm non.
download.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Bồi dưỡng kĩ năng tập đọc nhạc cho học sinh Tiểu học I. Riêng đối với nội dung dạy “Tập đọc nhạc’’ có rất nhiều giáo viên nghĩ rằng chỉ đàn lên là học sinh đọc được, sai chỗ nào thì dừng lại sửa. Khi nghe giáo viên đàn bài hát có sẵn lời ca thì các em hát theo được, còn đọc nhạc mà chỉ nghe thôi thì chỉ có học sinh giỏi mới thực hiện được, phải cho các em được quan sát trực tiếp vào bảng phụ, chỉ từng nốt nhạc cụ thể cho các em thấy được nốt nằm ở vị trí đó là nốt gì để các em nắm được.
download.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Thông tư ban hành Chương trình bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giảng viên trong cơ sở giáo dục đại học.. Ban hành kèm theo Thông tư này chương trình bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giảng viên trong cơ sở giáo dục đại học. Thông tư này thay thế Quyết định số 61/QĐ-BGDĐT ngày của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành chương trình bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giảng viên đại học, cao đẳng.
000000272547-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đối tượng và phạm vi nghiên cứu: Thực trạng đội ngũ giáo viên, kỹ năng nghề đạt được của giáo viên dạy nghề điện công nghiệp tốt nghiệp hệ kỹ sư và hệ sư phạm 2 kỹ thuật, kỹ năng nghề đạt được của trình độ Cao đẳng nghề điện công nghiệp. Chương trình đào tạo bồi dưỡng kỹ năng nghề.
000000105437.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Cấu trúc luận văn 11 Chương I Cơ sở lý luận về công tác bồi dưỡng đội ngũ 12 giáo viên các trường ĐH-THCN-DN 1.1 Vai trò của người giáo viên trong các trường ĐH-THCN-DN 12 1.2 Nhiệm vụ của người giáo viên trong các trường ĐH-THCN-DN 14 1.3 Yêu cầu đối với giáo viên trong các trường ĐH-THCN-DN 16 1.3.1 Năng lực chuyên môn 16 1.3.2 Năng lực sư phạm 17 1.3.3 Phẩm chất đạo đức 21 1.4 Mô hình nhân cách và mô hình hoạt động của người GVKT 23 1.4.1 Mô hình nhân cách của người giáo viên kỹ thuật 23 1.4.2
000000105437-TT.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
TÓM TẮT NỘI DUNG LUẬN VĂN THẠC SĨ SƯ PHẠM KỸ THUẬT Đề tài: "Thực trạng và giải pháp bồi dưỡng nâng cao trình độ đội ngũ giáo viên khoa Điện trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Vinh". Nghiên cứu cơ sở lý luận về công tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên các trường ĐH-THCN-DN - Khảo sát và đánh giá thực trạng đội ngũ giáo viên khoa Điện trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Vinh. Đề xuất một số giải pháp bồi dưỡng nâng cao trình độ đội ngũ giáo viên khoa Điện trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Vinh
download.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Hoạt động dạy học, giáo dục, đánh giá bài giảng của giáo viên dạy trình độ trung cấp.. Phạm vi áp dụng của mô-đun: Là mô-đun trong chương trình bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm đối với đối tượng có nhu cầu trở thành giáo viên dạy trình độ trung cấp.. CHƯƠNG TRÌNH BỒI DƯỠNG NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM CHO NHÀ GIÁO DẠY TRÌNH ĐỘ CAO ĐẲNG. Học xong chương trình bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho nhà giáo dạy trình độ cao đẳng, người học có được những năng lực sau:.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Số lượng sinh viên tốt nghiệp thành giáo viên kỹ thuật như sau : (không kể số tốt nghiệp Cao đẳng kỹ thuật) TT. Kỹ thuật điện. Kỹ thuật điện - điện tử. Bồi dưỡng Sư phạm kỹ thuật cho giáo viên : Có hai mức độ bồi dưỡng là Sư phạm kỹ thuật bậc 1 và Sư phạm kỹ thuật bậc 2. Thời gian bồi dưỡng : đối với bậc 1 là 151 tiết (22 ngày).
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Muốn có biện pháp bồi dưỡng mang lại hiệu quả cao trước hết người hiệu phó phụ trách chuyên môn phải hiểu rõ giáo viên của mình: từ trình độ chuyên môn đến cá tính riêng, xác định năng lực, sở trường trong từng hoạt động, hoạt động nào còn hạn chế hay yếu kém về kỹ năng thiết kế hoạt động, kỹ xảo, phương pháp, về năng lực quản lý lớp học, năng lực tổ chức các hoạt động giáo dục. và nhất là năng lực sư phạm, từ đó mới có biện pháp bồi dưỡng thích hợp cho từng đối tượng..
download.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Muốn có biện pháp bồi dưỡng mang lại hiệu quả cao trước hết người hiệu phó phụ trách chuyên môn phải hiểu rõ giáo viên của mình: từ trình độ chuyên môn đến cá tính riêng, xác định năng lực, sở trường trong từng hoạt động, hoạt động nào còn hạn chế hay yếu kém về kỹ năng thiết kế hoạt động, kỹ xảo, phương pháp, về năng lực quản lý lớp học, năng lực tổ chức các hoạt động giáo dục. và nhất là năng lực sư phạm, từ đó mới có biện pháp bồi dưỡng thích hợp cho từng đối tượng..
document.pdf
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
công tác tại khu vực miền núi xa xôi và giáo viên công tác tại vùng thành thị.. ● Các trường trong top được giáo viên bồi dưỡng đánh giá cao nhất lần lượt là Trường ĐH Sư phạm Kĩ thuật Hưng Yên, Trường Trường ĐH Vinh, ĐH Huế, Trường ĐH Hà Nội, Trường ĐH Ngoại ngữ - ĐHQGHN.
000000295694.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Xây dựng đội ngũ giáo viên” Chương trình này chú trọng tổ chức bồi dưỡng giáo viên về sư phạm kỹ thuật. Mô hình bồi dưỡng giáo viên dạy nghề” đề tài mới chủ yếu điều tra thực trạng mà chưa đề cập sâu về cơ sở lý luận của công tác bồi dưỡng. Năm 1993, Bộ GD-ĐT đã xây dựng chương trình bồi dưỡng hè cho giáo viên dạy nghề. Nguyễn Minh Đường chủ trì) nói về vấn đề bồi dưỡng và đào tạo lại đội ngũ nhân lực trong điều kiện mới. Trong đó đề cập hai vấn đề chủ yếu là cán bộ quản lý và giáo viên.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nội dung quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực ngoại ngữ cho giáo viên tiếng Anh THPT. Nhu cầu bồi dưỡng năng lực ngoại ngữ cho giáo viên tiếng Anh THPT. Quản lý hoạt động lập kế hoạch bồi dưỡng năng lực ngoại ngữ cho giáo viên tiếng Anh THPT. Quản lý nội dung, hình thức bồi dưỡng năng lực ngoại ngữ cho giáo viên tiếng Anh THPT. Quản lý việc thực hiện tổ chức bồi dưỡng năng lực ngoại. ngữ cho giáo viên THPT.