Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "chuẩn giáo viên trung học cơ sở - vấn đề đặt ra đối với"
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Chuẩn giáo viên trung học cơ sở - vấn đề đặt ra đối với công tác đào tạo và bồi dưỡng giáo viên. Chất lượng giáo viên và vấn đề xây dựng chuẩn giáo viên. Chất lượng giáo dục là vấn đề quan tâm đặc biệt của mỗi quốc gia, vì nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng đối với sự phát triển kinh tế- xã hội. Chất lượng giáo dục của Việt Nam hiện nay phải đáp ứng được yêu cầu của sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước, sánh vai với các nền giáo dục tiên tiến trong khu vực và trên thế giới.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tóm tắt luận văn: Cải cách hệ thống bảo hiểm hưu trí kinh nghiệm quốc tế và một số vấn đề đặt ra đối với Việt Nam. Làm rõ nội dung lý luận về bảo hiểm hưu trí. nghiên cứu kinh nghiệm cải cách hệ thống hưu trí của một số nước trên thế giới. phân tích thực trạng hệ thống bảo hiểm hưu trí Việt Nam trong thời gian vừa qua, trên cơ sở đó đưa ra một số vấn đề đặt ra cho việc cải cách hệ thống bảo hiểm hưu trí Việt Nam trong thời gian tới.. Làm rõ cơ sở lý luận về bảo hiểm hưu trí..
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Luận văn “Phát triển đội ngũ giáo viên THCS huyện Yên Mỹ, tỉnh Hưng Yên". 9.2.Chương 1: Cơ sở lý luận của biến pháp phát triển đội ngũ giáo viên trung học cơ sở.. đã làm cho chất lượng đội ngũ giáo viên bị giảm sút. Phát triển đội ngũ giáo viên THCS theo tiếp cận phát triển nguồn nhân lực 1.3.1. Tuyển chọn, đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ đội ngũ giáo viên THCS 1.5.2.1. Đánh giá giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp.
document.pdf
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tóm tắt: Bài báo nhằm mục đích đánh giá mức độ hài lòng của các đối tượng liên quan đối với chương trình bồi dưỡng năng lực tiếng Anh cho giáo viên (GV) tiểu học và Trung học cơ sở và hiệu quả phần mềm hỗ trợ dạy học (CTBD NLTA&PM) bằng cách khảo sát quan điểm của ba đối tượng (giáo viên, giảng viên và cán bộ quản lí tại các sở GD&ĐT) xem các đối tượng có hài lòng với chương trình bồi dưỡng này hay không, và cần có những thay đổi bổ sung gì để nâng cao chất lượng trong thời gian tới.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Với kết quả nghiên cứu đề tài: “Hiệp định TBT của WTO và những vấn đề pháp lý đặt ra đối với Việt Nam”, tôi hy vọng có thể đóng góp một phần vào việc nâng cao nhận thức, năng lực xây dựng và áp dụng thành công hàng rào kỹ thuật trong thương mại của Việt Nam.. Những vấn đề chung về hàng rào kỹ thuật trong thương mại quốc tế. Các quy định của Hiệp định TBT của WTO về hàng rào kỹ thuật trong thương mại.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC. QUẢN LÝ GIÁO VIÊN TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ UY NỖ HUYỆN ĐÔNG ANH – THÀNH PHỐ HÀ NỘI. LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ GIÁO DỤC. HÀ NỘI – 2015. LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Chuyên ngành: QUẢN LÝ GIÁO DỤC.
00050003725.pdf
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Kết quả của nghiên cứu sẽ giúp đề xuất những giải pháp quản lý và ngăn ngừa những hậu quả tiêu cực từ việc chơi game.. Chương 1: Cơ sở lý luận về game và các vấn đề hành vi trên lớp của học sinh trung học cơ sở. Chương 2: Tổ chức và phương pháp nghiên cứu. Chương 3: Thực trạng chơi game và mối quan hệ giữa thực trạng game với các vấn đề hành vi trên lớp. Lê Minh Công (2011), Thực trạng nghiện internet ở học sinh THCS tại Tp Biên Hoà, Đồng Nai.
LUAN VAN.pdf
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
(c) thang đo các vấn đề hành vi. (d) thang đo hành vi chống đối. (e) Hành vi xâm kích, hung tính. Chương 1: Cơ sở lý luận về game và các vấn đề hành vi trên lớp của học sinh trung học cơ sở. Chương 3: Thực trạng chơi game và mối quan hệ giữa thực trạng game với các vấn đề hành vi trên lớp. Các nghiên cứu trên thế giới về game và các vấn đề hành vi. (c) Hành vi xung động.. Keith Conners khi tiếp cận các vấn đề hành vi của học sinh THCS trên lớp.. Những phản ứng hành vi.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
DỮ LIỆU ĐỊA DANH ĐỐI VỚI VIỆC ĐẶT TÊN ĐƯỜNG PHỐ VÀ CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG, VĂN HÓA Ở THỦ ĐÔ HÀ NỘI – HIỆN TRẠNG VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ ĐẶT RA. Tên đường phố không chỉ mang đặc trưng văn hoá - văn minh đô thị mà còn rất quan trọng trong công tác địa chí, quản lý hành chính, quản lý đô thị, nhất là đối với một thành phố lớn như Thủ đô Hà Nội, nơi có bề dày lịch sử ngàn năm văn hiến..
05050002309.pdf
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
QLGD Quản lý giáo dục. Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÁNH GIÁ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THEO CHUẨN HIỆU TRƢỞNG. Khái niệm quản lý, quản lý giáo dục. Khái niệm Cán bộ quản lý. Đánh giá, đánh giá CBQL. Chuẩn Hiệu trưởng. Một số vấn đề lý luận về đánh giá CBQL trường THCS theo chuẩn Hiệu trưởng. Tiêu chí đánh giá CBQL trường THCS. Các quy trình đánh giá. Các hình thức đánh giá. Các chủ thể đánh giá. Yêu cầu đối với đánh giá CBQL trường THCS theo chuẩn Hiệu trưởng.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC. QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG NĂNG LỰC. DẠY HỌC CHO ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ QUẬN LÊ CHÂN, THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG ĐÁP ỨNG. YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC HIỆN NAY. LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC. QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG NĂNG LỰC DẠY HỌC CHO ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ. QUẬN LÊ CHÂN, THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC HIỆN NAY. LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤC.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Hệ thống giáo dục quốc dân : Nghề nghiệp giáo viên trung học : Tổ chức Hợp tác phát triển Châu Âu : Phụ huynh học sinh. Quản lý giáo dục : Trung bình : Trung học cơ sở : Trung học phô thông : Thanh tra giáo dục : Ủy ban nhân dân. 1 Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO HƢỚNG CHUẨN HÓAError! Bookmark not defined.. Tổng quan các công trình nghiên cứu về quản lý đội ngũ giáo viên Trung học phổ thông. Quản lý. Quản lý giáo dục. Quản lý nhà trường.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Một số khái niệm liên quan đến vấn đề quản lý. Một số khái niệm liên quan đến tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường trung học. Những vấn đề cơ bản của hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở cấp trung học cơ sở. Đặc điểm tâm sinh lý học sinh trung học cơ sở. Vị trí của hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở cấp THCS. 1.3.3 Vai trò của hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở cấp THCS. Mục tiêu của hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp.
000000253088-TT.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Căn cứ vào hệ thống các cơ sở lý luận tác giả đã đưa ra các giải pháp như: Giải quyết theo các chế độ của nhà nước đối với giáo viên không đạt chuẩn, tổ chức bồi dưỡng giáo viên dưới nhiều hình thức để nâng cao trình độ đội ngũ giáo viên nhằm đáp ứng được các yêu cầu đặt ra cho giáo viên cần phải có và góp phần nâng cao được chất lượng đào tạo của trường Trung học Công nghiệp thành phố Hồ Chí Minh trong việc đào tạo nguồn nhân lực cho xã hội.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC. QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG. ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ NGUYỄN HUY TƯỞNG. LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ GIÁO DỤC. LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Chuyên ngành: QUẢN LÝ GIÁO DỤC.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đề tài phân tích khái niệm, làm rõ vai trò trách nhiệm của DNNN qua các giai đoạn cũng như sự cần thiết phải tái cơ cấu DNNN. Trên cơ sở phân tích trực trạng hoạt động của DNNN, thực trạng các quy định hiện hành, tác gia đã rút ra một số vấn đề pháp lý đặt ra khi DNNN tái cấu trúc, tập trung vào bốn khía cạnh sau: hoạt động kinh doanh, quản trị doanh nghiệp, mô hình doanh nghiệp và quản lý nhà nước đối với DNNN.
Luan van.pdf
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
2.2 Tiến trình đàm phán TPP………...55. 2.2.1 Các vòng đàm phán……….55. tiến trình hội nhập ở khu vực châu Á - Thái Bình Dương phát triển mạnh mẽ, tháng 11-2010, Việt Nam chính thức tham gia đàm phán TPP với tư cách thành viên đầy đủ của hiệp định này. Từ những ý nghĩa nêu trên, chúng tôi chọn “Hiệp định Đối tác xuyên Thái Bình Dương: Tiến trình đàm phán và những vấn đề đặt ra".
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP. Nhân lực, nguồn nhân lực và phát triển nguồn nhân lực. Khái niệm đội ngũ giáo viên và phát triển đội ngũ giáo viên. Quản lý, quản lý giáo dục và quản lý nhà trường. Chuẩn và chuẩn hóa, chuẩn nghề nghiệp giáo viên THPT. Phát triển ĐNGV trường THPT theo Chuẩn nghề nghiệp. Những căn cứ xây dựng Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học. Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học của Việt Nam.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Cán bộ quản lý Chuẩn nghề nghiệp Công nghiệp hóa Giáo dục. Giáo dục đào tạo Giáo viên. Khoa học-Công nghệ Quản lý. Quản lý giáo dục Trung học phổ thông Trung học sơ sở Trung học. Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆPError! Bookmark not defined.. Quản lý. Quản lý Giáo dục. Quản lý trường học. Giáo viên. Đội ngũ giáo viên. Phát triển. Phát triển nguồn nhân lực. Phát triển đội ngũ giáo viên. Chức năng của quản lý.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đề tài “Phát triển đội ngũ hiệu trưởng trường trung học cơ sở tại huyện Tuần Giáo tỉnh Điện Biên theo quy định chuẩn hiệu trưởng” là một nội dung của khoa học quản lý Giáo dục, là kết quả của một quá trình nghiên cứu của bản thân tác giả sau quá trình nghiên cứu, học tập tại trường Đại học Giáo dục – Đại học Quốc gia Hà Nội.