Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Năng lực tự học của sinh viên"
000000273783.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đối tượng nghiên cứu Hoạt động của sinh viên trong quá trình vận dụng các phƣơng pháp dạy học tích cực nhằm bồi dƣỡng năng lực tự học, tự nghiên cứu và liên hệ thực tế. Phạm vi nghiên cứu Nghiên cứu sử dụng các phƣơng pháp dạy học tích cực, các yếu tố của phƣơng pháp dạy học có thể giúp sinh viên bồi dƣỡng năng lực tự học, tự nghiên cứu và liên hệ thực tế trong quá trình dạy môn Kỹ thuật số cho sinh viên khoa Điện trƣờng Cao Đẳng Nghề Việt Xô số 1.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Giải pháp giúp sinh viên nâng cao năng lực tự học Yêu cầu với sinh viên Để nâng cao năng lực tự học, trước hết, sinh viên cần tin tưởng vào khả năng tự học của mình. xây dựng thời gian biểu hợp lý giữa các môn học, địa điểm, thời gian, hình thức tự học. Có thể có sự điều chỉnh thời khóa biểu trong quá trình tự học nhưng phải có ý chí hoàn thành thời gian biểu đã đặt ra.
ctujsvn.ctu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đối tượng khảo sát gồm: 50 sinh viên năm 2. 50 sinh viên năm 3 và 50 sinh viên năm 4 của trường Đại học Kiên Giang.. Sau đó phân tích, đánh giá thực trạng kỹ năng tự học và từ đó đưa ra một số biện pháp nâng cao kỹ năng tự học của sinh viên phù hợp với cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ 4.. 3 TỰ HỌC VÀ KỸ NĂNG TỰ HỌC 3.1 Tự học. Tự học là quá trình tự mình động não, sử dụng các năng lực trí tuệ (quan sát, so sánh, phân tích, tổng hợp.
ctujsvn.ctu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Kết quả cho thấy nó không phụ thuộc nhiều vào năng lực sẵn có của sinh viên mà chịu ảnh hưởng rất mạnh bới sự hướng dẫn tự học, tự điều chỉnh đúng đắn của người thầy và sinh viên.. Về bản chất mà nói, sinh viên châu Á không phái là không có năng lực tự học. Vấn đề là ở chỗ phương pháp dạy học ở các nước châu Á chưa tạo đủ điều kiện để sinh viên phát triển năng lực tự học của mình.
ctujsvn.ctu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đối với hoạt động tự học, có sự khác biệt rõ ràng giữa những sinh viên các trường khác nhau, ở các nơi cư trú, giới tính trong việc sử dụng thời gian ngoài giờ lên lớp cho việc tự học.. Theo Gettinger (1985), kiến thức và kỹ năng của sinh viên trước khi vào trường đại học có tác động tích cực đến năng lực tự học và khả năng tiếp thu kiến thức của sinh viên.
ctujsvn.ctu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Năng lực tự học giúp người học quản lý được thời gian, xây dựng kế hoạch tự học, chủ động trong học tập và phát huy tinh thần tự giác, tự rèn luyện, khơi gợi sự sáng tạo, khám phá tri thức. Người học phải tích cực, chủ động, phát huy khả năng sáng tạo, rèn luyện năng lực tự học. Từ đó xóa bỏ lối học thụ động, khuyến khích tự học, tự học nghiên cứu, kích thích sự chủ động của sinh viên”.. Vì vậy, năng lực tự học là năng lực rất cần thiết cho hoạt động học tập suốt đời..
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Năng lực tự học của học sinh Hình 2.1. So sánh năng lực tự học của học sinh ở 3 mức độ Với kết quả trên, chúng tôi nhận thấy rằng, mức 1 (7,34%) và mức của năng lực tự học còn hạn chế trong học sinh THPT. Từ đó, có thể thấy rằng, học sinh THPT còn thiếu những kỹ năng cơ bản và cần thiết giúp phát triển năng lực tự học, nhất là, những kỹ năng tự xây dựng môi trƣờng học tập.
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh là một nhiệm vụ quan trọng, không thể thiếu được của giáo viên. Vậy làm thế nào để phát triển năng lực tự học cho học sinh? Đây là một vấn đề được rất nhiều giáo viên đang đặt ra. Trong bài viết này VnDoc xin chia sẻ một số kinh nghiệm phát triển kỹ năng tự học của học sinh, mời các thầy cô cùng tham khảo..
05050002303.pdf
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Quan niệm về tự học 1.1.2. Vị trí, vai trò của tự học 1.1.3. Các yếu tố của tự học. Động cơ tự học 1.1.3.2. Thái độ tự học 1.1.3.3. Chu trình tự học. Các hình thức tự học. Các nhân tố ảnh hưởng đến quá trình tự học. Cơ sở lý luận về năng lực tự học. Khái niệm về năng lực, năng lực chung của học sinh THPT 1.2.1.1. Khái niệm về năng lực. Phẩm chất, năng lực cần phát triển cho học sinh trung học phổ thông 1.2.2. Năng lực tự học của học sinh trung học phổ thông. Khái niệm về năng lực tự học..
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
NGHIÊN CỨU THỰC TRẠNG KỸ NĂNG TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN KHOA SƯ PHẠM – ĐHQG HÀ NỘI. Kỹ năng học cũng là một kỹ năng của cuộc sống. Để có thể tồn tại và phát triển con người phải học tập thường xuyên. Trong khi đó thời gian học tập ở trường là có hạn, sinh viên phải tự lực chiếm lĩnh tri thức nên tự học là hình thức học tập không thể thiếu được. Đối với sinh viên sư phạm thì điều đó càng quan trọng bởi vì họ có trách nhiệm bồi dưỡng khả năng tự học cho học sinh phổ thông sau này..
ctujsvn.ctu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phiếu khảo sát sinh viên (SV) năm hai, ha và tư về năng lực tự học và các nhân tố ảnh hưởng đến hiệu quả của quá trình tự học;.
ctujsvn.ctu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Chương trình có thể có thêm học phần hướng dẫn tự học hoặc lồng ghép nội dung này vào từng môn học kỹ năng tiếng Anh giúp tăng cường khả năng tự học của sinh viên, đồng thời có công cụ quản lý việc tự học của sinh viên, giúp các em quen dần với tự học. Trong bài tiếp theo chúng tôi sẽ phân tích các yếu tố có thể tác động đến năng lực tiếng Anh của sinh viên dựa trên cơ sở lí thuyết và số liệu điều tra.. Khung trình độ chung châu Âu (Common European.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
VJE Tạp chí Giáo dục, Số 429 (Kì tr 36-40 NHỮNG THÀNH TỐ CỦA NĂNG LỰC DẠY HỌC SỐ HỌC CỦA SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC Nguyễn Thị Trúc Minh - Trường Đại học Đồng Tháp Ngày nhận bài . Mở đầu những ý kiến phát biểu của HS và xử lí phù hợp các tình huống dạy học.
luận văn Nguyễn Thị Thảo.pdf
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THÔNG QUA DẠY HỌC. Học sinh. NLTH : Năng lực tự học NXB. Phƣơng trình hóa học Tự học. Cơ sở lý luận về tự học 1.1.1. Quan niệm về tự học 1.1.2. Vị trí, vai trò của tự học 1.1.3. Các yếu tố của tự học. Động cơ tự học 1.1.3.2. Thái độ tự học 1.1.3.3. Chu trình tự học. Các hình thức tự học. Cơ sở lý luận về năng lực tự học. Năng lực tự học của học sinh trung học phổ thông. Khái niệm về năng lực tự học.. Cấu trúc của năng lực tự học.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
DẠY HỌC VĂN HỌC SỬ ( NGỮ VĂN 11 ) THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CỦA NGƯỜI HỌC. DẠY HỌC VĂN HỌC SỬ ( NGỮ VĂN LỚP 11) THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CỦA NGƯỜI HỌC. Tự học. Năng lực tự học. Năng lực tự học đối với các bài VHS trong chương trình THPT. Thực trạng về năng lực tự học môn Ngữ văn của học sinh THPT. Thực trạng việc phát tri n năng lực tự học cho HS THPT của GV. Thực trạng rèn năng lực tự học qua các bài VHS cho HS THPT.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
NLTH Năng lực tự học. Đổi mới giáo dục trung học theo định hƣớng phát triển năng lực học sinh. Đổi mới phƣơng pháp d y học nhằm chú trọng phát triển năng lực của S . Năng lực và phát triển năng lực học sinh trong d y học. Khái niệm năng lực . Đặc điểm và cấu trúc của năng lực [1], [5. Tự học và năng lực tự học của học sinh. Năng lực tự học. Khái niệm năng lực tự học [7. Các biểu hiện của năng lực tự học [1. Đánh giá năng lực tự học[1.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Trong đó, nội dung Nghị quyết nhấn mạnh năng lực tự học là yếu tố quyết định đến chất lượng học tập của sinh viên. Mặc dù năng lực tự học được xem là kim chỉ nam cho hoạt động học tập của sinh viên trong thời đại mới nhưng vấn đề này chưa được quan tâm đúng mức trong giảng dạy và nghiên cứu, đặc biệt tại bối cảnh nghiên cứu.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Tổ chức hoạt động tự học cho sinh viên trường đại học sư phạm theo hướng tiếp cận năng lực
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Các yếu tố ảnh hƣởng đến quá trình tự học của học sinh. 1.3.2 Ảnh hƣởng của năng lực trí tuệ. 1.3.4 Ảnh hƣởng của phƣơng pháp dạy học của thầy. 1.4 Thực trạng dạy học theo hƣớng phát triển năng lực tự học môn Toán ở trƣờng THPT Đào Duy Từ. THIẾT KẾ MỘT SỐ GIÁO ÁN DẠY HỌC SỐ PHỨC THEO HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO HỌC SINH. Một số giải pháp của giáo viên nhằm phát triển năng lực tự học cho học sinh. Thiết kế một số giáo án giảng dạy theo hƣớng phát triển năng lực tự học của học sinh.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Đưa nghiên cứu này đã chỉ ra yếu tố thái độ và động cơ nội dung tự học vào phần đánh giá học phần để học tập trong mối tương tác với việc thực hiện kích thích sinh viên tự trau dồi thêm các kĩ năng chương trình hầu như không có ảnh hưởng gì đến tiếng Anh ngoài giờ lên lớp là một trong những sự tiến bộ về năng lực tiếng Anh của sinh viên.