Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Phương pháp dạy học hay"
311368.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tùy theo các tác giả khác nhau, DHDA được coi là một phương pháp dạy học (PPDH), hình thức dạy học (HTDH) hay mô hình, quan điểm dạy học (QĐDH). DHDA được ứng dụng trong mọi cấp học, từ giáo dục phổ thông, đào tạo nghề cũng như trong đào tạo đại học, trong hầu hết các môn học hay ngành học thậm chí cả giáo dục mầm non.
www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống
Do đó phương pháp dạy học có chức năng nhận thức, chức năng phát triển và chứcnăng giáo dục. Phương pháp dạy học tạo nên cách thức hoạtđộng thống nhất và đồng bộ của người giáo viên và học sinh trong quá trình dạy học. Phân loại các phương pháp dạy học Phương pháp dạy học rất đa dang, vì hoạt động dạy và học chịu sự chi phối của nhiềumục đích và nội dung, và cấu trúc, bản chất của phương pháp dạy học cũng rất phức tạp.Việc phân loại phương pháp dạy học còn nhiều tranh luận, chưa thống nhất.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Nhóm phương pháp tái tạo (hay tái hiện. Phương pháp nghiên cứu (Phương pháp tìm tòi toàn phần). Các phương pháp giới thiệu tài liệu mới. Các phương pháp củng cố tài liệu mới. Các phương pháp hệ thống hoá, khái quát hoá. 3 Xem Nguyễn Kim Bá, Vũ Duy Thũy: Phương pháp dạy toán. Trang-12- Bảng 1: Hệ thống phương pháp dạy học. PP gây động cơ - PP phân tích tổng - Phương pháp dạy học lớp (lên lớp. Sau đây là một số yếu tố quan trọng cơ sở cho việc chọn phương pháp dạy học: a.
www.vatly.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC , KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC SỬ DỤNG TRONG NHÀ TRƯỜNG THCS CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC , KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC SỬ DỤNG TRONG NHÀ TRƯỜNG THCS 4.2 Phương pháp dạy học là gì? Phương pháp dạy học (PPDH) là lĩnh vực rất phức tạp và đa dạng. Trong tài liệu này, PPDH được hiểu là cách thức, là con đường hoạt động chung giữa GV và HS, trong những điều kiện dạy học xác định, nhằm đạt tới mục đích dạy học.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HƯỚNG NĂNG LỰC1 Nguyễn Xuân Lạc2 1. ĐẶT VẤN ĐỀ Tìm phương pháp dạy và học hiệu quả, thích hợp nhất với người học và môi trường dạy học mà mình đảm nhiệm, là điều mà nhà giáo nào cũng quan tâm, thậm chí, trăn trở [4].
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO NHÓM. Mỗi một phương pháp giảng dạy dù cổ điển hay hiện đại đều nhấn mạnh lên một khía cạnh nào đó của cơ chế dạy-học hoặc nhấn mạnh lên mặt nào đó thuộc về vai trò của người thầy và không có một phương pháp giảng dạy nào được cho là lý tưởng.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Khai thác yếu tố tích cực trong các phương pháp dạy học truyền thống Đối mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh không có nghĩa là gạt bỏ, loại trừ, thay thế hoàn toàn các phương pháp dạy học truyền thống, hay phải "nhập nội" một số phương pháp xa lạ vào qúa trình dạy học.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Các PPDH ĐH: PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC DỰA TRÊN VẤN ĐỀ. Phương pháp dạy học dựa trên vấn đề. Phương pháp này có thể được xem như một cách xây dựng tổng thể một đề cương giảng dạy hoặc là một trong những cách được người dạy áp dụng để xây dựng đề cương giảng dạy cho một môn học. Phương pháp này xuất hiện vào năm 1970 tại trường Đại học Hamilton-Canada, sau đó được phát triển nhanh chóng tại Trường Đại học Maastricht-Hà Lan.. Phương pháp này ra đời và được áp dụng rộng rãi dựa trên những lập luận sau:.
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Phương pháp dạy học theo mô hình VNEN. Đặc điểm của phương pháp dạy học VNEN là học sinh được coi là trung tâm của quá trình dạy học, giáo viên có vai trò hỗ trợ, thúc đẩy, hướng dẫn học sinh thực hiện các hoạt động học tập để phát triển. Trong bài viết này VnDoc xin chia sẻ phương pháp dạy học theo mô hình VNEN để các bạn cùng hiểu rõ hơn về VNEN.. Dạy học thông qua tổ chức các hoạt động của học sinh.
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Mời bạn đọc cùng tham khảo chi tiết và tải về một số phương pháp dạy học tích cực ở tiểu học tại đây.Một số phương pháp dạy học tích cực ở tiểu học1. Phương pháp dạy học tích cực là gì?a. Định hướng đổi mới phương pháp dạy họcb. Thế nào là tính tích cực học tập?c. Phương pháp dạy học tích cựcd. Mối quan hệ giữa dạy và học, tích cực với dạy học lấy học sinh làm trung tâm2. Đặc trưng của các phương pháp dạy học tích cựca. Dạy và học không qua tổ chức các hoạt động học tập của học sinhb.
ctujsvn.ctu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Bảng 1: So sánh phương pháp dạy học theo dự án và phương pháp truyền thống Dạy học tuyền thống Dạy học theo dự án Mục tiêu Học sinh thuộc, nhớ, biết vận dụng kiến. Học sinh tự lựa phương pháp làm việc.. dạy học Có sẵn, do giáo viên chọn. trình học tập.. 2.3 Ưu điểm và hạn chế của dạy học theo dự án. 2.3.1 Ưu điểm của dạy học theo dự án. Dạy học theo dự án mang lại nhiều lợi ích cho giáo viên, học sinh. Đối với học sinh.
www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống
NỘI DUNG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂNĐỊA PHƯƠNG Ở TRƯỜNG THCS .I.
www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống
51Chủ đề 3: Phương pháp dạy học Tập viết. 77Chủ đề 4: Phương pháp dạy học Chính tả. Phương pháp dạy học Học vần3. Phương pháp dạy học Tập viết4. Phương pháp dạy học Chính tả5. Phương pháp dạy học Tập đọc6. Phương pháp dạy học Tập làm văn8. Bộ đồ dùng dạy học Tiếng Việt 1.8. Băng hình dạy học tiếng Việt. Phương pháp dạy học Tiếng Việt là gì?2. Thảo luận nhóm để xác định những đặc điểm gì ở học sinh tiểuhọc, đặc biệt là học sinh lớp một chi phối quá trình dạy học Tiếng Việt ởTiểu học.Nhiệm vụ 2.
www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống
Thực tiễn giảng dạy cho thấy với cùng một nội dung, cùng một phương tiện dạyhọc, cùng điều kiện dạy học thậm chí cùng những mục tiêu dạy học cụ thể nhưng kếtquả giờ dạy của giáo viên rất khác nhau .Điều đó phụ thuộc váo cách thức giáo viênchọn lựa , phối hợp và sử dụng các phương pháp dạy học . Nhưng vận dụng phương pháp dạy học nào để giúp học sinh học tốt môn TiếngViệt đó là nội dung bài viết hôm nay.
www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống
PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TIẾNG VIỆT Ở TiỂU HỌC 1, 2, 3 (PED 509, PED 510, PED 511) Tài liệu tham khảo Tiếng Việt và phƣơng pháp dạy học tiếng Việt ở tiểu học. Đổi mới phƣơng pháp dạy học ở tiểu học Dạy lớp theo chƣơng trình tiểu học mới Sách giáo khoa tiếng Việt lớp Nội dung bài giảng và câu hỏi thảo luận nhóm download địa chỉ: http://nguyenthuhuong.wikispaces.com Khái niệm về PPDH tiếng Việt.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Sau này, trong một số bài viết, tác giả đã tách bạch thành hai loại phương pháp khác nhau, đó là phương pháp dạy (hay PPDH) của GV trong hoạt động dạy và phương pháp học của HS trong hoạt động học tập. Khi hướng dẫn nghiệp vụ dạy học cho GV, người ta nêu các chỉ dẫn cụ thể về phương pháp dạy để GV vận dụng. Còn phương pháp học được GV khi thiết kế trong kế hoạch bài dạy như một nội dung học tập của HS.
www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống
Trong quá trình dạy học, muốn biến nội dung môn họcthành vốn liếng của cá nhân học sinh thì phải xét sự vận độngcủa nội dung dạy học trong mối liên hệ vói mục đích dạy họcvà phương pháp dạy học: Mục đích Nội dung. Phương pháp dạy học ở đây là cách thức hoạt động, phôihợp hành động của giáo viên và học sinh để đạt được mục đích đềra. Dạy học vật lý để làm gì.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Luận văn sử dụng một số phương pháp nghiên cứu sau:. Phương pháp nghiên cứu lý luận. Nghiên cứu cơ sở lý luận dạy học hợp tác cho học sinh trung học phổ thông.. Nghiên cứu một số vấn đề có liên quan đến đề tài: vận dụng phương pháp dạy học hợp tác trong dạy học giải bài tập chương Vectơ -Hình học 10.. -Phương pháp điều tra quan sát. Dự giờ, quan sát việc dạy của giáo viên và học của học sinh vận dụng phương pháp dạy học hợp tác trong dạy học giải bài tập chương Vectơ - Hình học 10.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Luận văn sử dụng một số phương pháp nghiên cứu sau:. Phương pháp nghiên cứu lý luận. Nghiên cứu cơ sở lý luận dạy học hợp tác cho học sinh trung học phổ thông.. Nghiên cứu một số vấn đề có liên quan đến đề tài: vận dụng phương pháp dạy học hợp tác trong dạy học giải bài tập chương Vectơ -Hình học 10.. -Phương pháp điều tra quan sát. Dự giờ, quan sát việc dạy của giáo viên và học của học sinh vận dụng phương pháp dạy học hợp tác trong dạy học giải bài tập chương Vectơ - Hình học 10.
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
10 phương pháp dạy học hiệu quả, tích cực nhất ở Tiểu học, THCS. Cùng với những phương pháp trên, Hỏi - đáp cũng là một lựa chọn quen thuộc được áp dụng trong công tác giảng dạy. Là phương pháp vấn đáp hay đàm thoại được sử dụng nhằm mục đích giúp học sinh tiếp thu kiến thức mới và củng cố kiến thức cũ.. Kĩ thuật đặt câu hỏi:. Chuẩn bị câu hỏi ban đầu bằng cách xây dựng một hệ thống câu hỏi gồm 2 nhóm ( câu hỏi chốt, câu hỏi khái quát. câu hỏi mở rộng hay câu hỏi bổ sung)..