Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Công nghệ dạy học tương tác"
311349.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Dạy học tương tác. Dạy học tương tác qua mạng. Công nghệ dạy học tương tác . Ứng dụng công nghệ dạy học tương tác vào dạy học qua mạng. Bộ ba thành tố của công nghệ dạy học tương tác qua mạng . Tổ chức hoạt động dạy học tương tác qua mạng. 20 CHƯƠNG 2: CƠ SỞ THỰC TIỄN VỀ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ DẠY HỌC TƯƠNG TÁC TRONG DẠY HỌC QUA MẠNG MÔN TIN HỌC VĂN PHÒNG TẠI CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀError! Bookmark not defined. Giới thiệu về nghề tin học văn phòng tại các trường cao đẳng nghề.
311349-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Ứng dụng công nghệ dạy học tương tác trong dạy học qua mạng môn Tin học văn phòng tại các trường cao đẳng nghề” là một luận văn có tính thực tiễn cao và có cơ sở khoa học bởi lẽ. Hệ thống hóa cơ sở lí luận về dạy học tương tác, dạy học tương tác qua mạng, ứng dụng công nghệ dạy học tương tác vào dạy học qua mạng. đồng thời vận dụng các lý thuyết dạy học tương tác vào dạy học qua mạng giúp sinh viên có thêm môi trường học tập mới chủ động và tích cực, rèn luyện kỹ năng thực hành nhiều hơn.
000000296968-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
1 TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ Đề tài: Ứng dụng Công nghệ dạy học Tương tác trong dạy nghề Tin học văn phòng tại trường Cao đẳng Nghề Công nghiệp Hà Nội. Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học Chuyên sâu: Sư phạm kỹ thuật Công nghệ thông tin Tác giả luận văn: Nguyễn Hồng Nhung Khóa: 2013B Người hướng dẫn: GS.
000000297007-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đối tượng nghiên cứu Dạy học môn “Kỹ thụât trang âm” sử dụng công nghệ dạy học tương tác tại trường Đại học Sân khấu và Điện ảnh. 3 - Phạm vi nghiên cứu Ứng dụng quá trình dạy học bằng công nghệ dạy học tương tác tại trường Đại học Sân khấu và Điện ảnh Hà Nội. Phần mở đầu Phần nội dung: Gồm 3 chương Chương 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn về dạy học tương tác Công nghệ dạy học tương tác là một hướng áp dụng có hiệu quả đã được các nhà khoa học quan tâm nghiên cứu.
000000297007-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đối tượng nghiên cứu Dạy học môn “Kỹ thụât trang âm” sử dụng công nghệ dạy học tương tác tại trường Đại học Sân khấu và Điện ảnh. 3 - Phạm vi nghiên cứu Ứng dụng quá trình dạy học bằng công nghệ dạy học tương tác tại trường Đại học Sân khấu và Điện ảnh Hà Nội. Phần mở đầu Phần nội dung: Gồm 3 chương Chương 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn về dạy học tương tác Công nghệ dạy học tương tác là một hướng áp dụng có hiệu quả đã được các nhà khoa học quan tâm nghiên cứu.
000000297007.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Cấu trúc luận văn. 7 CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ DẠY HỌC TƯƠNG TÁC. 8 1.1 Cơ sở lý luận chung. 8 1.1.1 Lý luận dạy học theo tiếp cận sư phạm tương tác. 8 1.1.1.1 Bộ ba tác nhân (3E. 8 1.1.1.2 Bộ ba thao tác (3A. 9 1.1.1.3 Bộ ba tương tác. 15 1.1.2 Công nghệ dạy học tương tác. 16 1.1.2.2 Phương tiện dạy học tương tác. 17 1.1.2.3 Phương pháp dạy học tương tác. 22 1.1.2.4 Quy trình dạy học tương tác. 23 1.1.2.5 Kỹ năng dạy học tương tác. 26 1.1.2.6 Vài lưu ý về công nghệ dạy học hiện đại
000000297007.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Cấu trúc luận văn. 7 CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ DẠY HỌC TƯƠNG TÁC. 8 1.1 Cơ sở lý luận chung. 8 1.1.1 Lý luận dạy học theo tiếp cận sư phạm tương tác. 8 1.1.1.1 Bộ ba tác nhân (3E. 8 1.1.1.2 Bộ ba thao tác (3A. 9 1.1.1.3 Bộ ba tương tác. 15 1.1.2 Công nghệ dạy học tương tác. 16 1.1.2.2 Phương tiện dạy học tương tác. 17 1.1.2.3 Phương pháp dạy học tương tác. 22 1.1.2.4 Quy trình dạy học tương tác. 23 1.1.2.5 Kỹ năng dạy học tương tác. 26 1.1.2.6 Vài lưu ý về công nghệ dạy học hiện đại
000000296968.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
sinh viên khoa. tháng 2015 Tác giả Nguyễn Hồng Nhung 3 MỤC LỤC DANH MỤC CỤM TỪ VIẾT TẮT. 6 DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU. 7 DANH MỤC CÁC HÌNH VẼ, ĐỒ THỊ. Công nghệ dạy học tương tác. Quá trình dạy học theo Công nghệ dạy học tương tác. Thiết kế bài giảng mô đun Bảng tính điện tử ứng dụng công nghệ dạy học tương tác. 112 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO. 128 6 DANH MỤC CỤM TỪ VIẾT TẮT TT Từ viết tắt Nghĩa của từ viết tắt 1. Sinh viên 9. 7 DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU TT Danh mục các bảng 1.
000000295314-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Luận văn gồm 3 chương: Chương 1: Cơ sở lý luận của dạy học tương tác Trên cơ sơ nghiên cưu lý luận và công nghệ dạy học tương tác tương tác, tác giả đã trình bày các khái niệm về dạy học, quá trình dạy học, phân tích lược đồ cấu trúc của quá trình dạy học. Đồng thời qua nghien cứu công nghệ dạy học tương tác tác giả đã chỉ ra được tương tác Người – máy chiếm ưu thế trong công nghệ dạy học hiện đại hiện nay.
000000295314.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Công nghệ dạy học tương tác (CNDHTT) bao gồm tất cả những nội dung và hình thức vốn có về phương tiện, phương pháp và kỹ năng tương tác trong công nghệ dạy học truyền thống và công nghệ dạy học hiện đại. Sự phát triển nhanh đến chóng mặt của CNTT&TT nói chung và giao diện người – máy (hay tương tác người – máy) nói riêng, đã nâng bộ ba tương tác trong LLDHTT lên một tầm cao mới [12].
000000273331-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tóm tắt nội dung chính Chương I: Cơ sở lí luận và thực tiễn của việc xây dựng Bài giảng điện tử tương tác. Tương tác. Dạy học tương tác. Lý luận dạy học tương tác. Công nghệ dạy học tương tác. Chương II: Thực trạng Giảng dạy môn "Kỹ thuật lập trình" tại Khoa Công nghệ thông tin - trường Cao đẳng nghề Việt - Đức Vĩnh Phúc. 3 Giới thiệu về trường Cao đẳng nghề Việt - Đức Vĩnh phúc. Thực trạng dạy học môn Kỹ thuật lập trình. Khảo sát thực trạng áp dụng các phương pháp giảng dạy ở khoa CNTT.
000000253591.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Hà nội, ngày tháng năm 2010 Tác giả Vũ Thị Kim Phượng 4DANH MỤC CỤM TỪ VIẾT TẮT CĐNCN : Cao đẳng nghề Công nghiệp Hà nội CNTT : Công nghệ thông tin QTDH : Quá trình dạy học DH : Dạy học SPTT : Sư phạm tương tác CNTTTT : Công nghệ thông tin và truyền thông CNDHTT : Công nghệ dạy học tương tác LLDHTT : Lý luận dạy học tương tác CNDH : Công nghệ dạy học CNDHTT : Công nghệ dạy học tương tác WIMP : Windows, Icons, Menu, Pointers ND : Người dạy NH : Người học MT : Môi trường CNDHHĐ : Công nghệ dạy học
000000273331.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phụ lục 02: Phiếu xin ý kiến giáo viên về phương pháp dạy học tương tác. 95 5 DANH MỤC CÁC CỤM TỪ VIẾT TẮT STT Tên viết tắt Tên đầy đủ 1 BGĐT Bài giảng điện tử 2 CĐN Cao đẳng nghề 3 CNTT Công nghệ thông tin 4 CNDH Công nghệ dạy học 5 CNDHTT Công nghệ dạy học tương tác 6 ĐHBK Đại học bách khoa 7 ĐHSP Đại học sư phạm 8 ĐC Đối chứng 9 HCTC Học chế tín chỉ 10 LLDH Lí luận dạy học 11 LLDHTT Lí luận dạy học tương tác 12 LĐTB & XH Lao động thương binh và Xã hội 13 NDLTT Người dạy làm trung tâm 14 NHLTT
000000297034-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Ứng dụng lý luận và công nghệ dạy học tương tác xây dựng được một số bài giảng môn Kỹ thuật truyền số liệu dùng cho dạy học tương tác - Kết quả thực nghiệm sư phạm đã cho thấy hiệu quả bước đầu của việc vận dụng lý luận dạy học tương tác vào giảng dạy môn học Kỹ thuật truyền số liệu tại Trường Cao đẳng công nghiệp Hưng Yên.
000000253591-TT.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nghiên cứu về dạy học tương tác. 2- Nghiên cứu việc vận dụng dạy học tương tác vào dạy học tại khoa Công nghệ thông tin trường Cao đẳng nghề Công nghiệp Hà nội - Nghiên cứu việc vận dụng dạy học tương tác vào dạy môn "Cấu trúc dữ liệu và giải thuật " thông qua hình thức xây dựng bài giảng bằng công nghệ dạy học hiện đại. Đối tượng nghiên cứu : Dạy học tương tác các môn học công nghệ c.
000000297034.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phƣơng pháp thực nghiệm. 94 6 DANH MỤC BẢNG Hình 1.1: Tác động của môi trường và hoạt động dạy học. 35 Bảng 2.4:Chương trình môn học kỹ thuật truyền số liệu. 42 Hình 3.1:Mô hình dạy học tương tác. 44 Hình 3.2: Quy trình tổ chức dạy học tương tác. 60 Hình 3.7:Môi trường dạy học tương tác. 65 Hình 3.8: Slide câu hỏi tương tác 1. 69 Hình 3.13: Slide ví dụ bài tập tương tác 1. 70 Hình 3.14: Slide ví dụ bài tập tương tác 2. 1 BGĐT Bài giảng điện tử 2 CLDT Chất lƣợng đào tạo 3 CNDH Công nghệ dạy học 4
310320.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Lý luận và công nghệ mô phỏng. Lý luận mô phỏng. Công nghệ mô phỏng. 17 1.2.3 Ý nghĩa khoa học và ứng dụng thực tiễn của Công nghệ mô phỏng. Lý luận và công nghệ dạy học tương tác. 22 1.3.4 Các nguyên lý và nguyên tắc dạy học. Công nghệ dạy học tương tác. Phương tiện dạy học tương tác. Phương pháp dạy học tương tác. Hình thức tổ chức dạy học tương tác. Quy trình dạy học tương tác. Kỹ năng dạy học tương tác. Vài lưu ý về công nghệ dạy học hiện đại.
297431-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Chương III: Kiểm nghiệm và đánh giá ❖ Kết luận và kiến nghị d) Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp nghiên cứu lý thuyết - Phương pháp nghiên cứu thực nghiệm e) Kết luận 3 Nâng cao chất lượng dạy và học môn “Trang bị điện” là rất cần thiết trong giai đoạn đào tạo hiện nay. Việc sử dụng công nghệ dạy học tương tác vào dạy học là xu thế tất yếu trong đổi mới phương pháp dạy học, nhằm nâng cao chất lượng dạy và học.
297431-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Chương III: Kiểm nghiệm và đánh giá Kết luận và kiến nghị d) Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp nghiên cứu lý thuyết - Phương pháp nghiên cứu thực nghiệm e) Kết luận 3 Nâng cao chất lượng dạy và học môn “Trang bị điện” là rất cần thiết trong giai đoạn đào tạo hiện nay. Việc sử dụng công nghệ dạy học tương tác vào dạy học là xu thế tất yếu trong đổi mới phương pháp dạy học, nhằm nâng cao chất lượng dạy và học.
310320-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Mục đích nghiên cứu Trên cơ sở nghiên cứu lý luận về công nghệ mô phỏng, công nghệ dạy học tương tác, tiến hành nghiên cứu ứng dụng thiết kế bài giảng môn “Kỹ thuật điện tử” tại trường Trung cấp nghề số 18- Bộ quốc phòng theo xu hướng dạy học hiện đại.