« Home « Kết quả tìm kiếm

Động lực học tập của sinh viên


Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Động lực học tập của sinh viên"

PHÂN TÍCH CÁC NHÂN TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN ĐỘNG LỰC HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN KINH TẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ Title: Factors affecting the motivation in learning of economics students in Can Tho university

www.academia.edu

Tuy nhiên, có rất ít bài nghiên có tác động đến động lực học tập của sinh viên là cứu về động lực học tập của sinh viên, đặc biệt là không dễ dàng. chưa có nghiên cứu nào được thực hiện với sinh viên kinh tế tại Trường Đại học Cần Thơ về vấn đề Các nghiên cứu trước chỉ ra rằng động lực học này.

Nghiên cứu nhận dạng các yếu tố tác động đến động lực học tập của sinh viên và đề xuất các giải pháp vận dụng tại Trường Cao đẳng nghề Kỹ thuật công nghiệp Việt Nam - Hàn Quốc

297542.pdf

dlib.hust.edu.vn

Sơ đồ nghiên cứu đề xuất + Các giả thuyết: Nhóm giả thuyết về quan hệ giữa các thành phần đối với động lực học tập của sinh viên H1:Môi trường học tập tăng, giảm đồng biến với động lực học tập của sinh viên H2: Điều kiện học tập tăng, giảm đồng biến với động lực học tập của sinh viên H3: Chất lượng giảng viên tăng, giảm đồng biến với động lực học tập của sinh viên H4: Chương trình đào tạo tăng, giảm đồng biến với động lực học tập của sinh viên H5: Công tác quản lý đào tạo tăng, giảm đồng biến với

Nghiên cứu các yếu tố tác động đến động cơ học tập của sinh viên trường Cao đẳng nghề Vinatex

296674-tt.pdf

dlib.hust.edu.vn

Cơ sở lý luận nghiên cứu về độnghọc tập và những yếu tố tác động đến độnghọc tập của sinh viên trường CĐN kinh tế - kỹ thuật Vinatex Luận văn đã tập trung nghiên cứu độnghọc tập của sinh viên, đó là những nội dung về động cơ, mục đích, động lực để thúc đẩy sinh viên học tốt hơn. Cung cấp thêm kiến thức về độnghọc tập giúp cho sinh viên trường Đẳng Nghề KT- KT Vinatex. Nhận thức và hiểu biết đúng đắn về độnghọc tập giúp cho quá trình học tập đạt kết quả cao.

Đánh giá kết quả học tập của sinh viên đi làm thêm và sinh viên không đi làm thêm ở các khoa trong Trường đại học Cần Thơ

ctujsvn.ctu.edu.vn

Qua quá trình phân tích quyết định của sinh viên đi làm thêm và sự tác động của chúng đến kết quả học tập của sinh viên Trường Đại học Cần Thơ, ta có thể đưa ra kết luận rằng: Phần lớn sinh viên của trường đều có tham gia vào các công việc làm thêm. Công việc sinh viên thường tham gia vào nhiều nhất đó là làm tiếp tân. Kết quả nghiên cứu này cho thấy các nhân tố có thể ảnh hưởng đến kết quả học tập của sinh viên như môi trường bên ngoài/xã hội, năng lực học tập, thời gian học tập.

ĐỘNG CƠ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÌNH DƯƠNG

ctujsvn.ctu.edu.vn

ĐỘNGHỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÌNH DƯƠNG Nguyễn Thị Bình Giang 1 và Dư Thống Nhất 2. Động cơ, học tập, độnghọc tập, sinh viên, Bình Dương University Keywords:. Độnghọc tập (ĐCHT) có vai trò quan trọng trong việc kích thích hoạt động học tập của sinh viên (SV). Mục đích của nghiên cứu này nhằm xác định các động cơ chi phối việc học tập của SV.

Nghiên cứu các yếu tố tác động đến động cơ học tập của sinh viên trường Cao đẳng nghề Vinatex

296674.pdf

dlib.hust.edu.vn

Đặc điểm độnghọc tập. 5 1.2.3.Sự hình thành của độnghọc tập. Vai trò của động cơ đối với hoạt động học tập của sinh viên. 7 1.2.5 Phân loại độnghọc tập. Độnghọc tập của sinh viên – cái được hình thành, không có sẵn. Trách nhiệm của giáo viên trong giáo dục học sinh xây dựng độnghọc tập. 9 1.3.2.Hình thành độnghọc tập của sinh viên.

NHỮNG NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN ĐỘNG CƠ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN NGÀNH VIỆT NAM HỌC, TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ

ctujsvn.ctu.edu.vn

Kết quả nghiên cứu cho thấy, 4 nhân tố “chương trình đào tạo, tài liệu học tập và năng lực của giảng viên”, “sự tương thích của ngành học và sức hấp dẫn của ngành học khác”, “đánh giá của giảng viên, cơ sở vật chất trường học và độ khó của học phần”, “mối quan hệ giữa kỹ năng và kiến thức trường lớp với việc làm thực tế” ảnh hưởng đến độnghọc tập của sinh viên. Từ kết quả đó, nhóm nghiên cứu đưa ra một số đề xuất nhằm góp phần nâng cao độnghọc tập của sinh viên..

Quản lý hoạt động đánh giá kết quả học tập của sinh viên Trường Cao đẳng Vĩnh Phúc

repository.vnu.edu.vn

Tăng cƣờng các nguồn lực tài chính, cơ sở vật chất và công nghệ thông tin cho hoạt động đánh giá kết quả học tập của sinh viên. Biện pháp 6. Tăng cƣờng thanh tra, kiểm tra hoạt động đánh giá kết quả học tập của sinh viên. Đánh giá tính cấp thiết và khả thi của các biện pháp quản lý hoạt động đánh giá kết quả học tập của sinh viên. Tiêu chí và thang đánh giá. Kết quả đánh giá về tính cấp thiết và mức độ khả thi của các biện pháp quản lý hoạt động đánh giá kết quả học tập của sinh viên.

TÁC ĐỘNG CỦA VIỆC ĐI LÀM THÊM ĐẾN KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ

ctujsvn.ctu.edu.vn

Việc sinh viên đi làm thêm sẽ làm tiêu tốn thời gian dẫn đến kết quả học tập của các em cũng bị ảnh hưởng ít nhiều. Vì vậy, nghiên cứu về “Tác động của việc đi làm thêm đến kết quả học tập của sinh viên. Phân tích tác động của việc đi làm thêm đến kết quả học tập của sinh viên. Qua đó đề xuất giải pháp và kiến nghị để giúp cho sinh viên đi làm thêm cải thiện kết quả học tập của mình..

Đánh giá kết quả học tập của sinh viên ở môn an toàn lao động Trường cao đẳng nghề cơ điện Hà Nội dựa trên năng lực thực hiện

310730.pdf

dlib.hust.edu.vn

Ý nghĩa, vai trò và chức năng cơ bản của đánh giá kết quả học tập của sinh viên. Nguyên tắc đánh giá kết quả học tập của sinh viên. Các phương pháp đánh giá kết quả học tập của sinh viên. Các hình thức đánh giá kết quả học tập của sinh viên. Quy trình đánh giá kết quả học tập của sinh viên. Một số vấn đề về đánh giá kết quả học tập môn An toàn lao động của sinh viên cao đẳng nghề theo năng lực thực hiện. Môn an toàn lao động và mục tiêu phát triển năng lực của sinh viên cao đẳng nghề.

Nhận thức về học tập của sinh viên trường Đại học Hoa Sen

tailieu.vn

Kết quả khảo sát của Bùi Ngọc Quang (2013) đã chứng minh rằng, YTHT tác động rất mạnh đến kết quả học tập của sinh viên và họ không thể học tập tốt khi chưa ý thức đầy đủ các vấn đề trong học tập. Hoạt động học tập của sinh viên là dạng hoạt động trí tuệ căng thẳng, nội dung học tập mang tính chất chuyên ngành, phương pháp học tập. mang tính chất nghiên cứu, do đó đòi hỏi sinh viên phải luôn nỗ lực cố gắng.

Đánh giá kết quả học tập của sinh viên ở môn an toàn lao động Trường cao đẳng nghề cơ điện Hà Nội dựa trên năng lực thực hiện

310730-tt.pdf

dlib.hust.edu.vn

Các nội dung chính Chương 1: Cơ sở lý luận về đánh giá kết quả học tập môn An toàn lao động của sinh viên cao đẳng nghề dựa trên năng lực thực hiện 1.1.Lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.2.Các khái niệm cơ bản của đề tài 1.3.Đánh giá kết quả học tập của sinh viên 1.4.Một số vấn đề đánh giá kết quả học tập môn An toàn lao động của sinh viên cao đẳng nghề theo năng lực thực hiện Chương 2: Thực trạng đánh giá kết quả học tập môn An toàn lao động của sinh viên nghề tại trường Cao đẳng nghề Cơ điện Hà Nội 2.1

Động cơ học tập của sinh viên Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn

tainguyenso.vnu.edu.vn

2 Độnghọc tập của sinh viên Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn. Lê Thị Minh Loan Khoa Tâm lý học, Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn. Đặt vấn đề Trong Tâm lý học, khi nghiên cứu hành động của con người, câu hỏi đầu tiên cần được trả lời là: Cái gì thúc đẩy con người thực hiện hành động đó? Nói cách khác, hành động của con người được thúc đẩy bởi động cơ nào?

Cấu trúc quyền lực trong nhóm học tập của sinh viên (Nghiên cứu trường hợp trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc Gia Hà Nội)

Luan van.pdf

repository.vnu.edu.vn

CẤU TRÚC QUYỀN LỰC TRONG NHÓM HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN. Luận văn “Cấu trúc quyền lực trong nhóm học tập của sinh viên” (Nghiên cứu trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội) được hoàn thành với sự nỗ lực của tác giả. Quan sát nhóm học tập làm việc. Nhóm học tập. THỰC TRẠNG CẤU TRÚC QUYỀN LỰC TRONG NHÓM HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN. Thực trạng cấu trúc quyền lực trong nhóm học tập của sinh viên. Cấu trúc quyền lực trong nhóm học tập chính thức.

Mức độ thích ứng trong hoạt động học tập của sinh viên người dân tộc Khmer tại Trường Đại học Cần Thơ

ctujsvn.ctu.edu.vn

Từ kết quả nêu trên, một số giải pháp được đề xuất cho nhà trường, giáo viênsinh viên nói chung, kể cả sinh viên Khmer, nhằm nâng cao năng lực, tránh sự thụ động trong học tập của sinh viên Khmer.. hỏi sinh viên phải có kỹ năng, phương pháp học tập mới. Tuy nhiên, không phải sinh viên nào cũng có điều kiện tốt để học tập và nghiên cứu. Đặc biệt, sinh viên Khmer sẽ gặp nhiều khó khăn trong việc tiếp cận và thích ứng với môi trường đại học, bởi nhiều yếu tố chủ quan và khách quan.

Kỹ năng tự quản lý hoạt động học tập của sinh viên Trường Cao đẳng kinh tế - Kỹ thuật Hải Dương

02050003766.pdf

repository.vnu.edu.vn

Lý luận về kỹ năng và kỹ năng tự quản lý hoạt động học tập của sinh viên. Lý luận về kỹ năng và khái niệm kỹ năng. Khái niệm tự quản lý. Khái niệm hoạt động học tập. Khái niệm sinh viên. Khái niệm kỹ năng tự quản lý hoạt động học tập của sinh viên. Các mặt biểu hiện của kỹ năng tự quản lý hoạt động học tập của sinh viên...26. Quá trình hình thành và mức độ kỹ năng tự quản lý hoạt động học tập của sinh viên. Các yếu tố ảnh hƣởng đến kỹ năng tự quản lý hoạt động học tập của sinh viên.

Thực trạng đạo đức trong thực tiễn học tập của sinh viên hiện nay

www.scribd.com

Giải pháp rèn luyện đạo đức trong thực tiễn học tập của sinh viên hiện nay.