Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "sáng kiến kinh nghiệm trung học phổ thông"
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Biện pháp 4: Đầu tư và nâng cao hiệu quả sử dụng công nghệ thông tin, thiết bị dạy học phục vụ hoạt động dạy học theo. Biện pháp 5: Quản lý công tác thi đua - khen thưởng, viết. và áp dụng sáng kiến kinh nghiệm vào thực tiễn Error! Bookmark not defined.. Khảo sát tính cấp thiết và tính khả thi của các biện phápError! Bookmark not defined.. Khảo sát về mức độ cấp thiết của các biện pháp quản lý hoạt động của tổ chuyên môn ở trường trung học phổ thông.
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Tôi mong muốn các giáo và các bạn góp ý cho “kế hoạch chuẩn bị cho trẻ học phổ thông của tôi” để bài sáng kiến này có thể là một kinh nghiệm nhỏ cho sinh viên tham khảo.
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Qua thưc tiễn dạy học, tôi đã rút ra cho mình được kinh nghiệm trong việc sử dụng sơ đồ. Vì vậy tôi đã lựa chọn đề tài :“Xây dựng và sử dụng sơ đồ trong dạy học Địa lí Trung học cơ sở” làm sáng kiến kinh nghiệm, nhằm giúp cho quá trình dạy học được tốt hơn.. Góp phần nâng cao khả năng xây dựng và sử dụng sơ đồ cho giáo viên.. Giúp học sinh có khả năng nhận thức kiến thức và tự hoàn thiện kiến thức.. Đối tượng: giáo viên và học sinh trong giảng dạy và học tập môn địa lí..
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Sáng kiến kinh nghiệm - Đổi mới phương pháp giảng dạy Toán họcSáng kiến kinh nghiệm môn Toán lớp 7 1 3.861Tải về Bài viết đã được lưu (adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]).push({})Sáng kiến kinh nghiệm - Đổi mới phương pháp giảng dạy Toán học đưa ra những ý kiến về phép quy nạp và phương pháp quy nạp toán học ở trường phổ thông.
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Các em nắm được nội dung bài học, hiểu hơn về tác phẩm + Có kĩ năng đọc hiểu một truyện ngắn nước ngoài. Từ thực tiễn giảng dạy và thực hiện tinh thần đổi mới kiểm tra đánh giá, chúng tôi rút ra một số kinh nghiệm bài học sau để có thể dạy tốt các tác phẩm VHNN:. Tìm hiểu những vấn đề liên quan đến tác phẩm: Tác giả, hoàn cảnh lịch sử. Thông thường, một tác phẩm văn chương bao giờ cũng mang trên mình dấu ấn của thời đại. Học sinh nắm được hoàn cảnh ra đời chắc chắn sẽ hiểu tác phẩm sâu hơn..
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Trong quá trình dạy học, việc bồi dưỡng HSG phần phi kim lớp 11 ở trường còn mang tính chất kinh nghiệm, chưa được nghiên cứu và áp dụng một cách khoa học.. Xuất phát từ những lí do trên chúng tôi chọn đề tài nghiên cứu: “Bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học thông qua dạy học phần Phi kim lớp 11 trung học phổ thông.”.. Mục đích nghiên cứu.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phát triển năng lực tư duy của học sinh trung học phổ thông thông qua hệ thống trắc nghiệm kiến thức sinh học.. Nguyễn Thị Mỹ Dung. Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng nhiều lựa chọn (MCQ) để tổ chức dạy học kiến thức mới phần Di truyền học sinh học 12 ban cơ bản Trung học phổ thông.. GS.TS Đinh Quang Báo. Dạy học khái niệm Sinh học theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh..
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nội dung chƣơng trình phƣơng trình lƣợng giác ở trƣờng trung học phổ. Thực trạng dạy và học phƣơng trình lƣợng giác ở trƣờng trung học phổ thông...22. Chƣơng 2: XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP VÀ HƢỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI CÁC BÀI TẬP PHƢƠNG TRÌNH LƢỢNG GIÁC THEO HƢỚNG PHÁT TRIỂN TƢ DUY SÁNG TẠO. Phƣơng hƣớng phát triển tƣ duy sáng tạo cho học sinh thông qua hệ thống bài tập nội dung phƣơng trình lƣợng giác...26. Nội dung phƣơng trình lƣợng giác và những kiến thức cơ bản...28.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC. XÂY DỰNG VÀ TỔ CHỨC DẠY HỌC TÍCH HỢP CHỦ ĐỀ. ‘‘ÁNH SÁNG” Ở TRUNG HỌC PHỔ THÔNG. XÂY DỰNG VÀ TỔ CHỨC DẠY HỌC TÍCH HỢP CHỦ ĐỀ ”ÁNH SÁNG” Ở TRUNG HỌC PHỔ THÔNG. CHUYÊN NGÀNH: LÍ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC (BỘ MÔN VẬT LÝ).
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Sáng kiến kinh nghiệm - Hoạt động ngoài giờ lên lớp ở tiểu. B- NỘI DUNG 4. Các hình thức, biện pháp tổ chức chương trình 6. Xây dựng kế hoạch chương trình 6. Tổ chức thực hiện 7. Hình thức: Hội vui học tốt 8. Hình thức: Trò chơi ô chữ 13. Việc giáo dục cho các em là một khoa học, một nghệ thuật, không nên tùy tiện chủ quan. Quan điểm khoa học đó còn được Bác chỉ rõ qua các gợi ý về phương pháp giáo dục trẻ em là tạo cho các em: Học mà chơi, chơi mà học.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Song, phương pháp này chưa thực sự được chú trọng đúng mức, làm giảm vai trò và tác dụng của việc sử dụng bài tập để phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh trong quá trình dạy học hoá học.. Từ những lý luận và thực tiễn trên đây, tác giả đặt ra câu hỏi: Làm thế nào để phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông thông qua việc giải bài tập hóa học. Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua hệ thống bài tập chương este- lipit.
05050002139.pdf
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Xây dựng một số thiết bị thí nghiệm và sử dụng trong dạy học các kiến thức về mặt ngoài chất lỏng ở Vật lý lớp 10 trường trung học phổ thông, nhằm phát triển tính tích cực, sáng tạo và phát triển năng lực hoạt động thực nghiệm của học sinh.. Nhiệm vụ nghiên cứu.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Trần Bá Trình (2009), Chế tạo bộ thí nghiệm về các định luật chất khí dùng cảm biến và tổ chức hoạt động nhận thức tích cực, sáng tạo của học sinh trong dạy học chương chất khí ở lớp 10 trung học phổ thông, Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục, Đại học sư phạm Hà Nội.. Thái Duy Tuyên (1991), Những vấn đề cơ bản giáo dục hiện đại, Nxb Giáo dục, Hà Nội.
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Qua đó cũng giúp tạo quan hệ thân thiện giữa học sinh với giáo viên và giữa học sinh với nhau.. Thực hiện sáng kiến kinh nghiệm cũng là rèn kỉ năng sống cho các em, giúp các em biết điều chỉnh hành vi để thích nghi trong cuộc sống sau nầy.. Đề tài này có thể áp dụng cho học sinh cả khối Ba.. Giáo viên dạy buổi chiều, dạy chuyên chú ý duy trì nề nếp học sinh. Trên đây là một số biện pháp mà bản thân tôi đã vận dụng để hỗ trợ các biện pháp mà các đồng nghiệp đã làm
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Bộ Giáo dục và Đào tạo (2015), Dự thảo chương trình giáo dục phổ thông tổng thể, phụ lục 4 tr.45.. Bộ Giáo dục và Đào tạo, Thông tư số 12/2011/TT-BGDĐT, ngày 28/3/2011 về việc ban hành điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học.. Luật giáo dục 2005: Nhà xuất bản tƣ pháp.. Đặng Quốc Bảo (2002), Ý tưởng của tiền nhân và thông điệp thời đại về phát triển quản lý giáo dục, Tr.7-10..
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phát triển năng lực tư duy của học sinh trung học phổ thông thông qua hệ thống trắc nghiệm kiến thức sinh học.. Nguyễn Thị Mỹ Dung. Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng nhiều lựa chọn (MCQ) để tổ chức dạy học kiến thức mới phần Di truyền học sinh học 12 ban cơ bản Trung học phổ thông.. GS.TS Đinh Quang Báo. Dạy học khái niệm Sinh học theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh..
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
tôi mạnh dạn chọn đề tài “ Phát triển tư duy cho học sinh qua hệ thống câu hỏi và bài tập hóa học các nguyên tố nhóm Oxy-Lưu huỳnh ở trường trung học phổ thông Trường Chinh. Quá trình dạy và học hóa học ở trường phổ thông trung học..
05050002312.pdf
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
THỰC TRẠNG VIỆC DẠY HỌC HỆ PHƢƠNG TRÌNH VÔ TỈ Ở TRUNG HỌC PHỔ THÔNG. Hệ phƣơng trình vô tỉ trong chƣơng trình Toán trung học phổ thông. Hệ phƣơng trình vô tỉ trong chƣơng trình sách giáo khoa môn Toán trung học phổ thông. Hệ phƣơng trình vô tỉ trong các đề thi học sinh giỏi, đề thi đại học. Thực trạng việc dạy học hệ phƣơng trình vô tỉ ở một số trƣờng Trung học phổ thông. Thực trạng việc dạy hệ phƣơng trình vô tỉ của giáo viên ở một số trƣờng trung học phổ thông.
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Sáng kiến kinh nghiệm – dạy trẻ mầm non kỹ năng sống. Trong năm nội dung thực hiện có nội dung rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh.. Đơn giản là vì những trẻ này thường không có khả năng chờ đến lượt, không biết chú ý lắng nghe và làm việc theo nhóm, điều này làm cho trẻ không thể tập trung lĩnh hội những điều cô giáo dạy! Vì vậy, giáo viên phải tốn rất nhiều thời gian vào đầu năm học để giúp trẻ có được những kỹ năng sống cơ bản ở trường mầm non..
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Sáng kiến kinh nghiệm lớp mầm non – một số đổi mới trong hình thức giảng dạy làm quen với văn học chữ viết. Một số định hướng về các loại SKKN trong GDMN:. Cấu trúc bản sáng kiến kinh nghiệm trong giáo dục mầm non Phần 1: Mở đầu. Sơ lược về cơ sở lý luận của SKKN. Thực trạng Vấn đề của SKKN. Những suy nghĩ của tác giả về Vấn đề của SKKN. Những khó khăn và thuận lợi khi giải quyết Vấn đề của SKKN (Lý do và mục tiêu của SKKN).